葛昌明

日前,，教育部發(fā)布《關(guān)于做好2021年普通高校招生工作的通知》（以下簡稱《通知》）,。《通知》提出,，逐步取消中職本科貫通招生,，適當(dāng)在學(xué)前教育、護(hù)理,、養(yǎng)老,、健康服務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域擴大中高職貫通招生規(guī)模,。從試點到收緊至逐步取消,，中職本科貫通招生模式給中職學(xué)校帶來的影響是多方面的。同時,，取消中職本科貫通招生,，也傳遞出這樣的信號,。

辦學(xué)更加規(guī)范,。目前,，多數(shù)中職學(xué)校都面臨著生源較為緊張的困境——生源質(zhì)量參差不齊，招生任務(wù)吃緊,，招生計劃難以完成,。在此背景下，“3+4”“5+2”或“3+2+2”分段培養(yǎng)的中職本科貫通模式,，不失為獲取本科學(xué)歷教育的捷徑,。這也是某些中職學(xué)校招生的賣點之一。

客觀而言,，中職本科貫通招生一定程度上刺激了中職學(xué)校的發(fā)展,。但同時也應(yīng)看到，中職學(xué)校生源質(zhì)量較為薄弱,，中職（高職）,、本科院校分段培養(yǎng)的銜接渠道不暢，機制不靈活,，中職本科貫通培養(yǎng)質(zhì)量難以保證,。

2020年9月，教育部、國家發(fā)展改革委等九部委聯(lián)合印發(fā)的《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》提出,，逐步取消現(xiàn)行的注冊入學(xué)招生和中職本科貫通,，適度擴大中職專科貫通,，嚴(yán)格執(zhí)行技能拔尖人才免試入學(xué)條件,。此次教育部發(fā)布的《通知》沿用了“逐步取消中職本科貫通”這一表述?！爸鸩饺∠新毐究曝炌ā迸c“逐步取消現(xiàn)行的注冊入學(xué)招生”并列進(jìn)行,，釋放了這樣的信號：中職學(xué)校粗放的招生模式、管理模式要有所改觀,。也就是說,，中職招生將有新標(biāo)準(zhǔn)、新辦法,、新舉措,，對此，地方政府要持續(xù)發(fā)力推動“保持高中階段教育職普比大體相當(dāng)”這一政策的落實,。

辦學(xué)更加注重質(zhì)量,。取消中職本科貫通招生，并不意味著中職生升學(xué)的路堵死了,，而是對現(xiàn)有的職業(yè)教育考試進(jìn)行整合,、分類、規(guī)范,，通過完善“文化素質(zhì)＋職業(yè)技能”考試招生辦法,，適度擴大專升本招生計劃，擴大中高職貫通招生規(guī)模,，進(jìn)一步打通中職生多路徑升學(xué)的出口,。

隨著職教高考制度的建立和完善，高職,、職教本科院校招收中職畢業(yè)生的計劃也在不斷增加,，以山東省為例。根據(jù)部省共建職教高地實施意見,，山東省實施職教高考制度后,，全省職教本科招生規(guī)模進(jìn)一步擴大，職教高考本科招生計劃將逐步達(dá)到應(yīng)用型本科高校本科招生計劃的30%,。目前,，全省春季高考年報名人數(shù)在10萬人左右，約有1萬人能升入本科,。到2022年,，山東省職教高考本科招生數(shù)量預(yù)計將由現(xiàn)在的1萬人增加到7萬人左右,。

這將倒逼中職學(xué)校必須回到辦有特色、高質(zhì)量的職業(yè)教育上來,。隨著本科層次職業(yè)教育的建立,，由職業(yè)中等教育、職業(yè)?？平逃吐殬I(yè)本科教育三級學(xué)制共同構(gòu)成的現(xiàn)代職業(yè)教育體系逐漸形成,，職業(yè)教育類型教育的特征將進(jìn)一步強化。中職教育作為職業(yè)教育體系中的基礎(chǔ),，要在育人上出實招,，在教學(xué)上下狠功，在技能培養(yǎng)上多磨煉,，注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,，夯實中職學(xué)生的人生底色。

（作者葛昌明,，蒲公英評論特約評論員,。）

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