高三復(fù)習(xí)已經(jīng)進入到了關(guān)鍵期,，又是考生最為困難的時期，無論是精神上,，或者體力上,，無論是學(xué)習(xí)上，或者不斷的考試上,，無一例外都加劇了高三學(xué)子的復(fù)習(xí)進入到極度困難的時候,。尤其是對復(fù)習(xí)工作，學(xué)生多次的面對各個學(xué)科內(nèi)容,，沒完沒了的多次重復(fù)復(fù)習(xí),，這些都讓學(xué)生復(fù)習(xí)效率大大降低，甚至,，有些學(xué)生開始萎靡不振,，厭惡學(xué)習(xí)了，學(xué)子能夠堅持下去都比較困難了,。所以,，在如此背景下，怎樣復(fù)習(xí),？如何避免復(fù)習(xí)的重復(fù)低效問題,？有哪些實用有效的復(fù)習(xí)方法？

為此,，特別提出最實用的復(fù)習(xí)方法建議：

其一,，學(xué)科之間必須科學(xué)的交叉安排，除了可以保持學(xué)習(xí)興趣外,，可以讓大腦保持興奮學(xué)習(xí)的狀態(tài),，學(xué)習(xí)效果就會更好,。

其二，對于學(xué)科內(nèi)的內(nèi)容安排要求綜合性,，最好把幾個相關(guān)內(nèi)容放到一起來練習(xí),，比單練某個內(nèi)容效果要好很多。

其三,，記憶就是與遺忘作斗爭,。而我們的學(xué)習(xí)本質(zhì)上必須建立知識鏈接。如何建立學(xué)科知識的科學(xué)鏈接,，就必須科學(xué)復(fù)習(xí),，必須加以鞏固，深化,，否則,，到了考試時就無法自如輸出所學(xué)，去解決問題,。

其四,，將記憶進行邏輯建構(gòu)，進行扎實的記憶,，沒有這個學(xué)科知識的儲備,，就無法展開學(xué)習(xí)和有效的應(yīng)對考試。

其五,，深度回歸教材,，最大程度使各個學(xué)科內(nèi)容清晰化。用手寫和口述相結(jié)合,，將所有內(nèi)容從不同角度走幾遍,，直至了然于胸！

其六,，精選高度契合高考水準(zhǔn)的綜合性練習(xí)試題,，尤其是情境設(shè)置最為鮮活的題目要多練。

其七,，對各個學(xué)科必考點和常考點涉及的題目每天必須固定完成要求題量,，最好所有題型天天見面,，堅持到五月底。

總之,，以上是進入高考復(fù)習(xí)中后期最佳的復(fù)習(xí)方法,，是使效益最大化的實訓(xùn)、實作,。