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可愛活潑的小貓小狗竟然也會讓人害怕嗎,？是的,，有的孩子的確會被看上去毛絨軟萌的小動物嚇到哇哇大哭。 大部分孩子對某類事物的恐懼會隨著年齡的增長而漸漸消散,，但是還有些孩子長大后這種恐懼感不但沒減輕,，反而變本加厲，發(fā)展到看到類似的玩偶都會害怕的地步,。 這是怎么回事兒呢,？歷史上的一個著名心理學實驗也許可以為我們揭示真相。  真實而殘忍的實驗過程
首先，約翰讓小艾伯特接觸一些常見的東西：燃燒的火苗,、可愛的小猴,、小兔,、小白鼠,。一開始艾伯特并不害怕它們。他很喜歡小白鼠,，甚至會用手撫摸它,；  之后一段時期,，每當艾伯特要摸小鼠時,，約翰和他的助手就趁孩子不注意在旁邊擊打鐵錘，突然響起的刺耳聲嚇得小艾伯特哇哇大哭,。他們重復這種操作,。 最后，小艾伯特一看到小白鼠就哇哇大哭,，盡管這時并沒有突然響起擊打聲,。很明顯，并不是小白鼠本身讓寶寶害怕,，而是在他的意識里已經(jīng)將小白鼠與突然的響聲建立了聯(lián)系,，從而受驚大哭。 這表明人的情緒是可以被條件反射的,。根據(jù)后續(xù)反饋,，艾伯特在之后的成長中只要看到和小白鼠類似的東西，也會表出強烈的恐懼不安,。 這種現(xiàn)象類似于人們常說的“一朝被蛇咬,，十年怕井繩”心理。在生活中,，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有這種恐懼心理,，就應(yīng)引起重視，及時引導孩子克服恐懼,，以免發(fā)展成嚴重的心理問題,。  恐懼感不及時消除,，會對孩子產(chǎn)生怎樣影響？在孩子成長的過程中,，物質(zhì)條件和孩子身體狀況是比較外在的部分,，但是家長同樣還應(yīng)關(guān)注孩子的心理健康情況。 孩子一旦有了恐懼心理,，家長要及時發(fā)現(xiàn)并采取措施,，否則可能給孩子的一生帶來陰影。 可能產(chǎn)生性格缺陷 如果孩子長期處于恐懼狀態(tài),，長此以往,，很可能使孩子變得膽小怕事、怯懦拘謹,、做事優(yōu)柔寡斷,、面對困難畏縮后退等一系列性格缺陷,。 如果家長不及時幫助疏導孩子的恐懼心理,，那么就可能影響孩子的性格發(fā)展甚至將來出現(xiàn)社交障礙。 阻礙孩子的探索能力 孩子天性熱愛探索，總是對未知世界充滿好奇,，這是他們認識世界的重要方式,。 一旦孩子對某類事物產(chǎn)生了恐懼感,，孩子就會像蝸牛一樣躲進自己的安全港灣,，不敢向外面廣闊的世界賣出勇敢探索的腳步，這往往嚴重影響孩子未來發(fā)展的可能性,。 畏葸不前會大大影響孩子探索新事物的熱情,，打擊孩子對未知的求知與探索能力。 家長助力,，戰(zhàn)勝孩子恐懼心理 孩子在成長過程中對某些事物產(chǎn)生恐懼心理是正常的,，對此家長要正確看待，既不要掉以輕心,，但也不必過度驚慌,。 但是如果家長發(fā)現(xiàn)隨著孩子長大，其恐懼心理不僅并未曾消退,，甚至反而加重了,，這時就需要家長進行幫助和引導了。 引導孩子正確看待恐懼事物 面對孩子對某些事物的恐懼心理狀態(tài),，家長要及時發(fā)現(xiàn)并進行正確引導,，糾正孩子對所恐懼事物的偏差認知。  有的孩子非常害怕夜晚獨自去衛(wèi)生間，家長可以帶孩子多學習天文知識,，了解關(guān)于晝夜變換的科學常識,，破除妖魔鬼怪等迷信傳聞。 避免讓孩子過早接觸恐怖電影等,，并且鼓勵孩子勇敢嘗試,，逐步消除孩子對黑夜的過度恐懼心理。 不要強迫孩子接受恐懼事物 對于孩子的恐懼感,，家長需要靜下心來慢慢引導,，切忌“以暴制暴”，強迫孩子接受他們害怕的事物,。 孩子的恐懼感很多來自后天影響,，或是曾經(jīng)有過受到驚嚇的經(jīng)歷。對此家長需要有耐心,，不要想著能夠一步到位,。 消除孩子的恐懼心理本就是一個循序漸進的過程，需要家長的耐心陪伴和理性引導,。 如何幫助孩子擺脫恐懼感,？這樣做準沒錯丟棄粗暴的教育方式 很多家長都更傾向于讓孩子變成聽話的“乖寶寶”，并且往往采用“立竿見影”的棍棒式教育方式,，就是通過直接恐嚇來達到目的,，拿孩子害怕的東西進行威逼利誘。 這種教育方式貌似見效快,，實際上卻對孩子之后的人生造成了嚴重的心理陰影,。家長們應(yīng)當基于兒童的心理發(fā)展特征，以耐心引導代替粗暴恐嚇,。  引導孩子正確認識恐懼心理 恐懼本身并不是弱點,，被恐懼支配才是我們應(yīng)該克服的,。面對恐懼，家長要引導孩子正確看到它,、認識它,、直視它，并且樹立正確對待恐懼的觀念,，采用科學有效的方法疏導這種恐懼心理,。 提高專業(yè)素養(yǎng)，必要時求助專業(yè)人士 家長自身應(yīng)當學習科學的育兒知識,，以科學方法應(yīng)當孩子成長過程中出現(xiàn)的各種狀況,。如果家長的介入和引導無法消除孩子的恐懼心理，那么一定要及時尋求心理咨詢師等專業(yè)人士的幫助,。 |
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