春秋多佳日,，登高賦新詩。

徜徉于風(fēng)景如畫的九中校園,，樹樹花枝粲然與幽幽書香鳥語,，讓一顆困頓的心靈瞬時(shí)舒開了眉眼。此時(shí)此際,，香山居士的《春風(fēng)》在耳畔輕輕地唱：

春風(fēng)先發(fā)苑中梅,，

櫻杏桃梨次第開。

薺花榆莢深村里,，

亦道春風(fēng)為我來,。

今天是春天的邀約，是詩歌的盛會,。當(dāng)桂林的第三本詩集《綻放》這枚陽春的請柬閃亮案頭,，我?guī)缀跏且豢跉庾x下來的！掩卷沉思,，不僅有“高山安可仰”“徒有羨魚情”之慨,，更有此刻不揣淺陋“眇眾慮而為言”的沖動,。

文學(xué)結(jié)緣，工作攜手,。我與桂林等諸位均是吮吸《史河風(fēng)》的墨香成長起來的,。他是我的學(xué)弟、文友,。2007年鳳凰中學(xué)初建,，我倆有幸走到一塊，他是我工作上的助手,，文學(xué)上的良師益友,，生活中的好兄弟，“勝游朝挽袂,，妙語夜連床”,。近些年來，在固始縣作協(xié)的感召引領(lǐng)下,，我倆在學(xué)校,、在企業(yè)、在教育系統(tǒng),、在許多的文藝活動中,，文字煮饑，相扶相助,?！白碓骂l中圣，迷花不事君”應(yīng)該說是我倆心性的寫照,，也是所謂小文人的致命弱點(diǎn),。令人感佩的是他“天道酬勤，力耕不欺”,，1999年至今,，已有《夢翔》《飛天》《綻放》三本詩集，500余首詩作面世,，曾獲得首屆聞捷詩歌獎、“淮軍貢酒杯”全國征文大賽一等獎,、“中國夢·敬老情”全國詩歌大賽銀獎,、“吉遠(yuǎn)杯”全國詩歌大賽二等獎等各類文學(xué)大賽獎60余次。他的心路歷程與浸透汗水的創(chuàng)作成果,，讓我更加篤信巴金的那句話：我之所以寫作,，不是我有才華，而是我有感情,。

作家汗漫在《解詞與造句》中說,，詩歌，是一種在夜晚才會生長、灌漿,、拔節(jié),、吐穗的農(nóng)作物，需要夢,、回憶,、感傷、愛,、眷念,、哀涼澆灌且吹拂。桂林是帶著滿腔熱忱融入俗世煙火中的,，《在中秋的濃情里》“母親的蒼老,，在秋風(fēng)中顫顫巍巍地加深”；清明思念“三爺?shù)膿芾斯?，搖出我童年的笑聲,，四爺?shù)募埡裏艋\，照亮我豁牙的尖叫”,；在武漢的小吃攤“我要了份熱干面,，覆蓋饑餓與焦慮，攤主的熱情與勤勞,，讓深秋的夜晚溫馨而融洽”,；致敬李芳“你讓我站在教師的隊(duì)列里，倍感榮光,，我將繼續(xù)踏上你前進(jìn)的道路,，在三尺講臺播種美麗的夢幻，給孩子們的夢想架上梯子”,；沉醉西塘煙雨長廊“希望有一把沾滿丁香的油紙傘,，輕輕地把我喚醒”；看五星紅旗“漫卷著我的詩情和崇敬,，飄揚(yáng)著中國夢的斑斕與壯麗”,；聽《義勇軍進(jìn)行曲》“46秒的慷慨激越，會讓我一生都斗志昂揚(yáng),！”……

讀萬卷書,，行萬里路?？v觀《綻放》一書,，桂林的足跡踏遍萬水千山，從家鄉(xiāng)田沖村,、吳上樓,、獨(dú)山村出發(fā),，近游周邊的姚李鎮(zhèn)、黃柏山,、臥佛寺,、司馬光小鎮(zhèn)；筆觸黃河,、淮河,、淇水、永定河,、青白江,、仙女湖、荔波,、龍?zhí)洞笊綅{谷,；瑤山古寨，拉雅瀑布,，歷史名鎮(zhèn),，紅色故都，西域邊疆,，塞北江南,，打馬一一路過雨花臺、夫子廟,、個(gè)園,、木瀆古鎮(zhèn)、太湖,、烏鎮(zhèn),、西塘、天臺山,、井岡山……虔誠拜謁了倉頡,、杜甫、范蠡,、張衡,、張仲景、吳道子,、王陽明,、曹植、白樺……詩人移步換景,，移情入景，為美不勝收的景致留下了“一切景語皆情語”的證詞,。詩人瀟灑而率性地徘徊于睿智與秀美之間,，流連在清修與感恩之中,，一路品味賒店、仰韶,、杜康,、宋河、金谷春……脫口吟出的浪漫佳句伴著酒香遍地開花,。

傳神之筆,，不盡之意。意境是指抒情作品中呈現(xiàn)的那種情景交融,、虛實(shí)相生,、活躍著生命律動的韻味無窮的詩意空間。品讀“從一段泛黃的情節(jié)中逃離,，舞動的劍氣為情感的雜草除根”,，“幾只新燕在柳枝上掛出鞭炮，為春天盛大的喜劇剪彩”,，“司馬光小鎮(zhèn)的池塘里,，菱角的葉子用盛大的排比，抒發(fā)對七月的熱愛”,，“那些狗尾草落荒而逃,，我開始追趕那些逃逸的往事”，“ 在水一方的女子是一朵完美的蘆花,，開在思念漲潮的渡口”,，“屋頂?shù)暮谕咴缫压琴|(zhì)疏松，覆蓋著滄桑與閑適,，聆聽一闕江南煙雨的吟唱”,，“在茅盾故居，我努力地找尋作家留下的印痕,， 期待一份共鳴打開我靈感的天窗”,，“沾衣欲濕的杏花雨，打濕了春天的第一封情書”,，“在那菜花盛開的地方,，我骨感的故鄉(xiāng)等待一場婚禮”，“隋梅,，你是插在光陰中的一枚嘆詞,，你安靜地站在詩行中，就會讓讀者肅然起敬”……  這些意境,、意象的營造烘托,，比擬、隱喻,、借代修辭的巧妙運(yùn)用,，情,、理、意,、韻,、趣、味等多種因素的自然糅合,，呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)令人心馳神往的“詩意的空間”,。

所有優(yōu)秀背后，都是苦行僧般的自律,。難能可貴的是,，在繁忙的工作之余，桂林老師筆耕不輟,，創(chuàng)作勢頭依然強(qiáng)勁,。我相信他還會有更多更好的作品，值得我們期待,。

時(shí)間和文字在一所文明的校園里廝磨,，這是文化、文學(xué)存在的極溫暖的方式,?！耙苍S會下雪，輕柔地落在你戀人的睫毛和冰涼的面頰上,，而將在你的面頰上,，變得更加溫暖……”，親愛的文友,， 春天正是讀書的美好時(shí)節(jié),，最后讓我們一起吟唱美國詩人詹姆士?舒勒的詩句：

讓我們彼此手拉手，變得更溫暖,！