 五歲的孩子喜歡看動(dòng)畫片，吃飯的時(shí)候眼睛直直地盯著電視屏幕里的小人兒,。 媽媽教育孩子：“吃飯時(shí)不能看電視,。”于是將電視機(jī)關(guān)上,。 但媽媽一轉(zhuǎn)過身,，溺愛孫子的奶奶就打開電視說：“寶寶看動(dòng)畫片吃飯吃得多，奶奶同意你看,！” 媽媽和奶奶為了這件事大吵一架,。 孩子端著飯碗，不知道眼睛該看哪里,。 兩代人不同的教育觀念在這一刻水火不容,，互不相讓。 孩子茫然了：到底吃飯時(shí)能不能看動(dòng)畫片呢,？  因?yàn)槊總€(gè)人生活成長的經(jīng)歷不同,，不同的教育觀念也因此孕育而生,。 不僅僅不同年代的人擁有著巨大差異的教育觀念，有時(shí)候夫妻二人也會(huì)在孩子的教育上產(chǎn)生分歧,。 當(dāng)幾種不同的聲音出現(xiàn),，孩子的腦袋同時(shí)接受著不同的指令，就會(huì)出現(xiàn)一些小問題,。 一個(gè)人無法同時(shí)擁有兩個(gè)不同的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,，否則這個(gè)個(gè)體將會(huì)陷入到混亂當(dāng)中。 這樣的問題如果不及時(shí)解決,，會(huì)在將來帶給孩子巨大的影響,。 BOOK  這就是著名的“手表定律”。 如果你只有一只手表,，你會(huì)更容易確定時(shí)間,。 但當(dāng)你同時(shí)擁有兩塊手表，可兩只手表的時(shí)間卻不一樣,，你就會(huì)混沌迷茫,，無法確定時(shí)間。 對(duì)待孩子的教育,，就像時(shí)鐘上的指針,。它指向的那一點(diǎn)，是指引孩子前進(jìn)的推動(dòng)力,。 當(dāng)孩子同時(shí)面臨著兩處,、甚至多處指向，他只能迷茫地站在路口,，寸步難行,；又或者陷入混沌之中，走出一條曲折離奇的路,。  我們的傳統(tǒng)教育觀念里,，有“一嚴(yán)一慈”的說法。 父親和母親,，要一個(gè)唱白臉,，一個(gè)唱紅臉。 乍一聽,，似乎有些道理,。但仔細(xì)去琢磨，這就是一種“家庭教育自相矛盾”的體現(xiàn),。 比如當(dāng)爸爸嚴(yán)厲地說：“你必須寫完作業(yè)才能看動(dòng)畫片,。” 媽媽慈愛地哄著孩子：“你已經(jīng)寫了一大半了,，可以看五分鐘動(dòng)畫片,?！?/div> 在這樣的環(huán)境下，孩子很難養(yǎng)成先做完作業(yè)再去玩的習(xí)慣,。 反之，孩子會(huì)認(rèn)為先玩和先做作業(yè)是一樣的,，不一樣的只是媽媽在還是爸爸在,。 長期下來，孩子沒有養(yǎng)成好習(xí)慣,，卻學(xué)會(huì)了鉆空子,。甚至心里會(huì)認(rèn)為媽媽好，爸爸壞,。當(dāng)犯錯(cuò)了,，孩子不會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，而是會(huì)去尋找更袒護(hù)自己的一方,。 這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),，家里出現(xiàn)的這把“無法無天的保護(hù)傘”，已經(jīng)抵擋住了家庭教育的約束力,。  但如果這件事,，我們換一個(gè)處理方法。 當(dāng)孩子向媽媽發(fā)出“求救”時(shí),，媽媽當(dāng)場(chǎng)和爸爸進(jìn)行溝通商量,，得到一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)果再告知孩子。 這時(shí)孩子就會(huì)明白：這是爸爸媽媽都認(rèn)同的,。 求同存異,，溝通協(xié)調(diào)，在家庭教育中相當(dāng)重要,。  但很多家長不僅做不到良好的溝通,，甚至還會(huì)在分歧時(shí)當(dāng)著孩子的面大吵特吵。 “你不聽我的就算了,，那以后都你來管孩子,！” “你這樣做對(duì)孩子不好，我說的才是對(duì)的,！” “就是你這樣,，孩子現(xiàn)在才變得這么貪玩！” 這些熟悉得不能再熟悉的話,，你在生活中說過多少次,，對(duì)孩子就造成了多少次的壓力。 在孩子眼中父母是因?yàn)樽约撼臣艿?，孩子?huì)埋怨自己,。 所以當(dāng)父母意見不統(tǒng)一頻頻爭(zhēng)吵,，不僅孩子得不到有效的教育，反而會(huì)影響到孩子的身心健康,。  當(dāng)一家人經(jīng)常溝通,、對(duì)孩子以相同的要求對(duì)待，即使在教育孩子的過程中產(chǎn)生了矛盾,，也能在孩子面前保持冷靜,，事后再商討決策時(shí)，孩子便擁有了一塊準(zhǔn)時(shí)的“手表”,，指針會(huì)讓他朝向更好的方向成長,。 但僅僅做到這些，還差了一點(diǎn)點(diǎn),。 差的那一點(diǎn)點(diǎn)就是——尊重孩子,，考慮孩子的感受。 一些可以由孩子做決定的事情,，就將選擇權(quán)交給孩子,。 而不是父母在背后商量好“讓孩子學(xué)個(gè)畫畫”，再帶著這個(gè)統(tǒng)一意見,，命令孩子去執(zhí)行,。 從始至終，我們都要牢牢記住,，孩子是獨(dú)立的生命個(gè)體,，人生的選擇權(quán)歸屬在他們手中。 如果你家中的時(shí)鐘太多了,，就丟掉那些不必要的,，留下最準(zhǔn)時(shí)的那個(gè)時(shí)鐘。 讓孩子自信地踩在人生的每一步上,，去迎接生活帶給他的重重挑戰(zhàn),。 而不是，成為孩子生活里的第一個(gè)挑戰(zhàn),。 END 杰夫大叔,，你身邊的育兒專家。 圖/來源網(wǎng)絡(luò)
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