相信大家經(jīng)過疫情后對網(wǎng)絡(luò)課堂在線教育有了新的看法，疫情期間導(dǎo)致線下學(xué)校復(fù)學(xué)特別困難,，但學(xué)生們也不能因此停止學(xué)習(xí),，所以在疫情中的主要學(xué)習(xí)方式就改為線上遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課堂授課的方式，新一代的學(xué)生和老師接受新事物的速度足夠快,，很短的時(shí)間內(nèi)就能適應(yīng)這種新穎的教學(xué)方式,。疫情過后在線教育的人數(shù)依然居高不下，此時(shí)一些傳統(tǒng)的線下機(jī)構(gòu)和一些投資者便紛紛把目光轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)課堂這塊“蛋糕”,。既然想打造一個(gè)網(wǎng)絡(luò)課堂自然要先了解網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn),，提前做好未雨綢繆。

  一、優(yōu)點(diǎn),。

對于學(xué)生方來說,。網(wǎng)絡(luò)課堂一般不會(huì)受到地域、時(shí)間,、空間的限制,，師生距離無論多遠(yuǎn)都能進(jìn)行連線學(xué)習(xí)，時(shí)間上不方便看直播的話甚至可以看錄播,；同時(shí)也迎合和很多工作人員的需求,，工作中時(shí)間不充沛、自由度都不夠,，網(wǎng)絡(luò)課堂可以隨時(shí)隨地利用更多碎片化時(shí)間學(xué)習(xí),；無需繁瑣的紙質(zhì)書籍或者試題，所有資料都在服務(wù)器,，隨時(shí)可以查閱,；網(wǎng)校系統(tǒng)建立的課程都可以不停的重復(fù)觀看學(xué)習(xí)，學(xué)生可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)的需要,，重聽或重學(xué)部分內(nèi)容,，從而更好地掌握所學(xué)內(nèi)容，并充分鞏固學(xué)習(xí)效果,；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。由于不能和老師面對面，學(xué)員對老師的依賴心理大大減弱,，學(xué)員會(huì)慢慢培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí),、自律慎獨(dú)的觀念，這實(shí)際上是促使學(xué)生確立自己在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,；在線學(xué)習(xí)從時(shí)空上解放了學(xué)員,，寬松的學(xué)習(xí)氛圍更可以使學(xué)生發(fā)揮他們的聰明才智和主觀能動(dòng)性；在線學(xué)習(xí)使學(xué)員培養(yǎng)了批判性,、研究性,，獨(dú)立的思維能力。

  二,、缺點(diǎn)

事物都是有兩面性的,，有優(yōu)點(diǎn)自然也會(huì)有缺點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)課堂的缺點(diǎn)自然也是有的,，其中最重要的一個(gè)就是網(wǎng)絡(luò)問題,，雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)普及足夠廣泛，但是也保不齊有的偏遠(yuǎn)地區(qū)信號(hào)差,，或者沒有網(wǎng)絡(luò)的問題,；第二個(gè)缺點(diǎn)就是無教師監(jiān)管的情況下學(xué)生能否做到慎獨(dú),、自律、能否有自主學(xué)習(xí)的能力,，這是一個(gè)待解決的問題,。

因此優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)校系統(tǒng)推出了斷網(wǎng)前支持緩存的功能和加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)管能力的方案。

以上就是小編對于時(shí)下爆火的網(wǎng)校系統(tǒng)優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),，如有遺漏感謝補(bǔ)充,！