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Hello 與 世 界 上 獨 一 無 二 的 你 相 遇 真 幸 運 ?
閑在家中無事,，便被安排照看家中的小孩兒。小侄女雖才四歲,，但人小鬼大,，總會想出各種方法捉弄其他小朋友，因此大人很是頭疼,。相比之下小侄子反而安靜一些,，平時也不怎么鬧騰。 小孩兒相處久了難免容易產(chǎn)生矛盾,。這不,，才一會兒功夫，小侄子就哭著跑過來跟我告狀：”小姨,，姐姐欺負人,。“話音還未落,，就聽到小侄女過來說,，男孩子，哭鼻子,，羞羞羞,。 于是小侄子哭得更厲害了。 這種情況下,，小侄女作為女孩兒會挨父母一頓批評,。說的多是：“你一個女娃娃，怎么這么調(diào)皮啊,，老跟別人鬧矛盾啊?” 或者是：“你要有女孩子的樣子,，整天打打鬧鬧,，像什么樣兒?” 而小侄子也會挨一頓罵，而且父母語氣要重得多,。大致便是：“男孩子要勇敢,，怎么可以隨隨便便哭呢?" 似乎，在大人眼里,，女孩就應(yīng)該溫柔乖巧,，男孩必須要勇敢仗義。 女孩要是表現(xiàn)得像男孩一樣活潑調(diào)皮,，那就是沒有女孩子的樣子,。男孩如果表現(xiàn)得軟弱，就會遭到大人的否定,。 受到社會文化的影響,，人們對男孩兒的要求似乎更為嚴(yán)格，一旦男孩某些行為表現(xiàn)得“女子氣”,，父母就會很擔(dān)心,。 在家庭中，父母總會有意或無意給予孩子一定的性別角色期待,。而這種性別角色期待往往帶有刻板印象,。說到這里就不得不提到性別角色，即社會文化所期待的“正?！蹦信畱?yīng)有的行為模式,。 男性應(yīng)該是具有勇敢，自信,，果斷,，堅強等特質(zhì)的。女性應(yīng)該是具有溫柔,，善良,，敏感，感情豐富,，有愛心等特質(zhì)的,。 而且由于生理上的差別，女性相對比較柔弱,，通常被視為是脆弱的,，是需要保護的。而男性體格較為健壯,，因此，一般來說,，男性應(yīng)具有更強的保護欲望,。 一項研究表明,，遺傳在決定個體的自信或友善傾向時，只起到四分之一到三分之一的作用,，大部分是后天習(xí)得的,。（Cleveland et al. ,2001;Lippa & Hershberger,1999 ）。但是,，在社會化的學(xué)習(xí)以及榜樣的模仿下,，使得我們會傾向性認可那些符合社會期待的人。 于是,，在我們的潛意識當(dāng)中,，我們會認可這種社會期待，也努力使自己更像”女”／“男”性,。 我們通常會默認,，男性是不能哭泣的，是不能展現(xiàn)自己軟弱的一面的,。他們只能把負面情緒壓抑在心中,，而不能像女性一樣可以隨意表達自己的情緒。其實,，太多的勇敢與堅韌背后都藏著無奈與辛酸,，只是因為被要求勇敢，才學(xué)會了堅強,。 在現(xiàn)實生活中我們可以看許多男性和女性一樣呈現(xiàn)嬌弱的一面,。也有許多女性和男性一樣擁有果斷的決策能力與堅強的意志。他們并不完全符合刻板印象中的性別角色,。 在心理學(xué)中,，將同時擁有刻板印象中的男女性特質(zhì)的個體，稱為雙性化,。把與任務(wù)相關(guān)的“男子氣”才能稱為工具性特質(zhì),，把與情感和社交有關(guān)的技能稱為表達性特質(zhì)。而事實上,，同時具有工具性特質(zhì)和表達性特質(zhì)的人并不罕見,。 雙性化的個體，在人際交往中既能表現(xiàn)出極強的共情能力,，也能提出合理的解決方案,。在工作中，既能在激烈的談判場合游刃自如,，也能細膩的處理好文件材料,。 但是，人們還是會給那些不完全符合恰當(dāng)性別角色的人很大的壓力。人們對于行為表現(xiàn)得比較柔弱,，溫和的男性,，可能會給予其“娘”的評價。 雖然性別角色的發(fā)展十分緩慢,，但的確在發(fā)生改變,。當(dāng)今的女性比以往更追求經(jīng)濟與人格上的獨立，同時也更加追求男女平等,。 期望在將來的某一天,，社會能夠以更為寬容的態(tài)度看待不同性別特質(zhì)的個體。 |
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