數(shù)學，一直是蘋果的短板,。即使開始藥物治療后,，蘋果大大減少了因為注意力影響的“粗心”，但我們覺得靠藥物提高注意力的“短時效應(yīng)”并不能讓孩子養(yǎng)成學會細心,，避開陷阱的警覺性,，在陪伴蘋果作業(yè)的過程中，更需要總結(jié)ADHD孩子犯錯的特點,，想出一些小對策來避開陷阱,。今天就ADHD孩子數(shù)學考試中的實例來分享一下觀察力的培養(yǎng)。

按照蘋果媽媽的話來說,，蘋果除了數(shù)學思維不好外,，ADHD也非常影響她的數(shù)學考試。蘋果媽媽對她的要求是：不會的丟分可以諒解,，會做的就一定不能丟分,。但考試中，蘋果偏偏經(jīng)常把不該丟的分也丟了,，再加上不會做的,，就很難取得理想的成績。

最近,，一位家長咨詢時,，也談到了這個困惑，她覺得孩子平時作業(yè)質(zhì)量還行,，可是一考試就容易出錯,，等試卷發(fā)下來，孩子說其實都會做,，但不知道怎么回事就是出錯了,，這位家長提供了孩子最近一次考試的錯題，我們覺得這些錯誤,，蘋果在小學也是這樣,，以至于蘋果媽媽每次拿到試卷時都嘆氣：這個題怎么能錯?。磕氵@樣粗心怎么能得高分,？其實我們不能簡單責怪孩子粗心,，還是應(yīng)該具體來分析一下孩子為什么會產(chǎn)生這些錯誤，應(yīng)該如何應(yīng)對,？

下面,，我們來看這道題：

     這道題， 孩子的整體思路和步驟是正確的,，可惜第一步就看錯了一個數(shù)字,，也有寫錯的可能，運算過程是正確的,，最后一步回答也沒有深入思考,。這種數(shù)學應(yīng)用題對于ADHD來說容易出錯，首先就是閱讀障礙,，容易出現(xiàn)看錯,，看漏現(xiàn)象，然后就是缺乏深入理解,，對于錯誤的結(jié)論缺少敏感的質(zhì)疑,。如何減少題目信息干擾，我曾經(jīng)寫過,，讓蘋果做題時圈出這道題的關(guān)鍵數(shù)字,，在解題時不時就看到這些關(guān)鍵數(shù)字，所以很容易發(fā)現(xiàn)自己看錯寫錯,。 另外這道題有文字和插圖,， 涉及題目的數(shù)字很多，非常容易分散注意力,，如果把題目中的數(shù)字都圈出來,，孩子的注意力就會集中到這些圈子，蘋果后來到中學做題一直保持這樣的習慣,。

這道題,，孩子知道要觀察千位，A是一個強烈的干擾項,，可能在做題時看到百位數(shù)5,，被題目四舍五入干擾，想成了前面了4被進位變成5,，又因為這個選項排在第一個,，很多孩子甚至都不看后面三個選項，覺得自己找到了答案,，所以ADHD孩子性格急,，沖動就體現(xiàn)在這里,，再耐心觀察下一個選項就會發(fā)現(xiàn)問題，怎么會有兩個答案,，再一深入想一下,，自己選A是想錯了，后面兩個答案是明顯錯誤,，一般只要是智力正常的孩子都不會選擇,。

這道題，孩子的第一個答案對了,，到了第二個答案,，他被第一個答案2干擾,，同時被前面1個周角的1干擾,，錯成了一個平角，等到第三個空,，徹底被干擾認為是一個直角多少度,。孩子的連續(xù)思考被干擾造成了錯誤，第一空對了是干擾少,。

ADHD兒童的觀察不夠細致,，也就導(dǎo)致思考不夠深入。這一點蘋果的初中班主任在和我們交流時就談到了她對蘋果學習方面的一種感覺,，老師的感覺其實和我們也是一樣的,。所以，我們覺得訓練蘋果的觀察力特別重要,，這一點靠藥物幫助只是暫時的改善,，必須用一些方法來讓她形成習慣，除了做題要畫圈,，打草稿用對折分區(qū)域,，用五彩筆在課文做記號，熒光筆畫出背誦卡殼詞句等,。

另外在生活中,，訓練觀察力也非常重要，我們?nèi)ツ棠碳页燥埱熬徒o她布置任務(wù),，記住今天奶奶共做了幾個菜,，這幾個菜的上桌順序，每個人面前的那盤菜是什么,，等我們吃完回家,，她可以回憶畫出來一幅簡圖。生活中這樣的訓練可以隨時做,，我們每天上學會經(jīng)過一條商業(yè)步行街,，有段時間我們專門記憶各家招牌形狀和顏色,，如果遇到不確定的，第二天再確認,，在反復(fù)訓練后,，蘋果養(yǎng)成了對周圍環(huán)境仔細觀察的習慣，“眼界”似乎開闊了,。

這些來自生活的訓練就地取材,，不用花費太多額外的時間，效果還特別好,。在城市里帶孩子去快餐店,，讓孩子觀察招牌，今天的菜譜和昨天有變化嗎,？能記住幾天和昨天打折優(yōu)惠的不同嗎,？坐公交的可以記住某一站上來幾個人，下去幾個人,？

觀察力和記憶力通過練習可以改善?，F(xiàn)在蘋果長大后，我發(fā)現(xiàn)她的觀察越來越細致,，也很警覺,，我們偶爾注意不到的細節(jié)她都能及時捕捉。我覺得這些都得益于“習慣”的培養(yǎng),，所以,，在家長對孩子進行藥物治療的同時，讓孩子盡量形成一些自覺的“習慣”很重要,。