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1.觀念轉(zhuǎn)換篇：英語學(xué)習(xí),，你踩過這些坑嗎？ ??我的實(shí)操方法超級(jí)簡單,，但由于過于簡單而導(dǎo)致大家無法相信它能如此高效,。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)我每篇文章里都要花大量篇幅來幫大家轉(zhuǎn)換觀念。 2.理論篇：聽說讀寫齊頭并進(jìn),？別扯了！別讓進(jìn)度慢的認(rèn)讀拖累進(jìn)度快的聽力,！ ??著急的同學(xué)直接看實(shí)操,，但真的不建議不看理論直接看實(shí)操，因?yàn)橛^念不轉(zhuǎn)換，你很難接受這么簡單的方法,。 3.【實(shí)操】自雞能力提升篇：聽→讀→理解→寫,，四個(gè)階段 零基礎(chǔ)到聽讀寫自由（非要加上個(gè)級(jí)別的話，雅思7.5分左右） 4.【實(shí)操】自雞應(yīng)試篇：PET→FCE→CAE 5.數(shù)學(xué)語文路線篇：不走彎路 6.學(xué)習(xí)習(xí)慣,、時(shí)間管理及其他：不扯皮……等等 0.導(dǎo)語 標(biāo)題《別把時(shí)間浪費(fèi)在英語上,！》看上去博人眼球，但其實(shí)卻是我一直跟群友們說的一句話,。 英語只是一門語言,，一個(gè)用來獲取信息的工具。 除了極少數(shù)人將來會(huì)致力于語言學(xué)研究外,，其他人都沒有必要在英語上花費(fèi)大量的時(shí)間,，只需要滿足最基本的剛需——考試；以及軟實(shí)力需求——可以用英語獲取信息,，無障礙溝通即可,。 所以我的做法是在孩子低齡時(shí)搞定英語，然后就可以用英語這個(gè)工具來獲取信息,，同時(shí)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到更加重要的語文數(shù)學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)上,。 語言只是一個(gè)載體，一個(gè)工具,。 一把錘子,，只要趁手，能敲釘子,，就沒必要在錘子上面雕龍畫鳳,。 希望大家盡早把英語搞定，可以用英語認(rèn)識(shí)世界,，同時(shí)把時(shí)間留給語文數(shù)學(xué)這些更重要的學(xué)科,。 1.觀念轉(zhuǎn)換篇： 英語學(xué)習(xí)，你踩過這些坑嗎,？ 本部分匯總了我對(duì)市面上常見的英語學(xué)習(xí)方法的評(píng)論,，僅代表個(gè)人觀點(diǎn)。這次給每篇推文配上了犀利的一句話摘要,，過于一針見血,，慎入。 1. 你還在給小學(xué)生補(bǔ)語法嗎,？到了初中,，后悔就來不及了！ 2.你還把看章節(jié)小說當(dāng)成學(xué)英語嗎？“偽”原版娃就是這么煉成的！ 3. 你還在跟著機(jī)構(gòu)做復(fù)述/翻譯/聽記練習(xí)嗎,？只會(huì)機(jī)械記憶不會(huì)主動(dòng)理解,，你的英語白學(xué)了！ 4. 你還在上內(nèi)容豐富的“精讀”課嗎,？別讓花里胡哨的步驟拖累你的輸入量了,！ 5. 你還在為低階考證/機(jī)構(gòu)考試疲于奔命嗎,？別讓沒用的低階考試?yán)速M(fèi)你的學(xué)習(xí)時(shí)間,！ 6.怕孩子學(xué)成“啞巴”英語,，狂上口語課,？英語口語，內(nèi)容和邏輯至上,！ 口語沒寫過推文,，但是這段電臺(tái)采訪視頻已經(jīng)把主要觀點(diǎn)說清楚了，我放在微博了,，鏈接如下：
2.理論篇： 聽說讀寫齊頭并進(jìn),？別扯了！ 別讓進(jìn)度慢的認(rèn)讀拖累進(jìn)度快的聽力,！ 理論分布在幾篇推文的第一部分,，這里標(biāo)出了對(duì)應(yīng)推文的章節(jié)。 群里經(jīng)常說的【啟蒙篇】↓ 上文的第一部分,，詳述了以下理論： 英語要達(dá)到可以靠自己可以爬升的水平,，需要具備兩個(gè)基本條件： 1.語言水平達(dá)到“可以聽得懂人話”的階段。 就是具備最基礎(chǔ)的將語言對(duì)應(yīng)到實(shí)物,、概念的能力,；可以通過語言來獲取新的信息。 語言要先輸入,，這部分理論在下文【人工智能篇】中的前半段理論部分： 2.認(rèn)知水平達(dá)到普通人的水平,。 就是具備最基礎(chǔ)的常識(shí)，就是對(duì)前一條提到的“實(shí)物,、概念”的基本認(rèn)知,。 關(guān)于認(rèn)知體系的建立,，在以下三篇推文中詳述了邏輯： 一、在不同級(jí)別構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)： 二,、總體選書邏輯： ??上文開頭是選書邏輯。 三,、構(gòu)建知識(shí)體系初期鋪面,，后期深挖點(diǎn)： ??上文開頭是選書邏輯,。 總結(jié)下這部分： 小娃開始學(xué)英語，兩種水平需要一起提升,，既學(xué)習(xí)語言又補(bǔ)充認(rèn)知,； 大娃開始學(xué)英語，認(rèn)知方面已經(jīng)具備了基本常識(shí),，只需要把英語跟母語簡單對(duì)應(yīng),，少了提升認(rèn)知的過程，速度會(huì)更快,。 3.【實(shí)操】自雞能力提升篇： 聽→讀→理解→寫 從聽→讀→理解,，這個(gè)過程，昨天群友轉(zhuǎn)了個(gè)小紅書博主的截圖,，我覺得她總結(jié)得超級(jí)好,，直接轉(zhuǎn)過來作為脫水版干貨路線圖： 她閱讀理解總結(jié)歸納能力太強(qiáng)，以至于我激動(dòng)得去留了個(gè)言： 接下來是本部分目錄： 0.【級(jí)別選擇篇】：此篇必看,，不長,，好消化，易理解,。是后續(xù)一切實(shí)操文章的基礎(chǔ),。 ??本文包含了各年齡段各水平如何選擇初始級(jí)別，以及quiz錯(cuò)幾題該如何應(yīng)對(duì)等眾多常見問題簡明扼要的答案,。非常明確易操作,。 低階： 1.輸入階段：可理解性輸入,，是一切的基礎(chǔ) 輸入階段實(shí)操之一，下文前一半實(shí)操部分： 輸入階段實(shí)操之二： 這次把背單詞上篇放在輸入階段,，更加合乎邏輯,。 2.自讀階段：拼讀認(rèn)讀兩手抓，兩手都要硬 【啟蒙篇】第3部分↓ 【背單詞】中篇,，其實(shí)講的就是拼讀及自讀： 插播：低階常見問題 親子閱讀到底怎么讀,？ 拓展還是不拓展？that's a question. 朗讀還是默讀,？怎樣實(shí)現(xiàn)朗讀,？ 低階附錄： 哥哥的整個(gè)學(xué)習(xí)過程都是我不斷嘗試，不斷反思,，不斷調(diào)整的過程,，所以沒有那么直截了當(dāng)，其中很多資料和方法,，尤其是啟蒙階段,，都不是必須的。 這一部分最值得看/聽的是所有材料中的理念和思考方法部分,。 20190717【山珊】英語啟蒙及答疑（應(yīng)“英語早班車”邀請(qǐng)做的現(xiàn)場講座錄音）,，鏈接↓
這個(gè)講座是應(yīng)我的朋友胡慧芬老師邀請(qǐng)，去她的機(jī)構(gòu)講座的現(xiàn)場錄音,，所以背景音比較嘈雜,，但是內(nèi)容非常值得一聽。 里面詳述了哥哥啟蒙階段的各種嘗試,，各種反思,，以及一些經(jīng)典問題，關(guān)于分級(jí)讀物怎么定級(jí),，還有你們最關(guān)心的口語問題哈哈哈哈哈哈哈,。 哥哥啟蒙到自主閱讀（0-GE5.1） 跟上面講座內(nèi)容時(shí)間段有重合↓ 這篇里面的很多材料都是可有可無的,，重要的是里面所有的理念和反思過程,。 低階和中階之間,，有些常見問題，在這篇中詳細(xì)回答,。一肚子疑惑的同學(xué)一定要看： 中階： 3.閱讀理解階段：手把手教你在家實(shí)操原版閱讀 先是這篇爆款文↓ 這篇非常詳細(xì)的介紹了RAZ的精讀方法——但是這重要嗎,？？,？ 不重要！ 這篇文章最有價(jià)值的地方還是不在方法,，而是在于里面的各種FAQ,，因?yàn)樗械睦砟疃继N(yùn)藏在這些問答中。 再次強(qiáng)調(diào),，方法不重要,，理念最重要。 關(guān)于quiz的問題一籮筐： 如果說給哥哥精讀RAZ更注重【語言方面】,，那么給妹妹精讀時(shí)完全專注于【內(nèi)容理解,、解題思路、和思考邏輯】,。 二選一,，果斷選妹妹的精讀方法。 ??針對(duì)題目和選項(xiàng)的思辨,。 ??強(qiáng)烈安利?。。,?！ 這篇非常詳細(xì)地講了定位詞和判斷詞的定義、在做題過程中的作用,、以及人物傳記怎么講,。 ??內(nèi)容包括： 做題前：要不要教孩子做題“套路”？ 錯(cuò)題后：RAZ的錯(cuò)題該怎么訂正,？（順便講講信息檢索） 錯(cuò)題不是吼娃的原因,，是幫助孩子進(jìn)步的臺(tái)階。 錯(cuò)題control：很多人問raz錯(cuò)幾個(gè)可以升級(jí),?！?/p> 經(jīng)常有人問raz quiz的錯(cuò)題自己訂正對(duì)了還需要講么？ 以下幾個(gè)給妹妹精讀階段的音頻,，按時(shí)間順序排序： （這部分很多英語老師非常喜歡,。） （1）給妹妹講RAZ-J egypt,，鏈接↓
↑沒有任何拓展，完全基于文本,，同時(shí)對(duì)家長英語水平要求不高,，這篇群里的小伙伴反饋很好，同時(shí)很多英語老師表示很有收獲,。 （2）給妹妹講raz-k barack obama,，鏈接↓
同上。涉及到政治問題和人物傳記,，小朋友就沒太大興趣,，所以需要我出馬帶一下。 （3）給妹妹講raz-k community government,，鏈接↓
social study部分其實(shí)理解并不難,，但是對(duì)于文章結(jié)構(gòu)的把握需要帶一下。 （4）給妹妹講topic words和判斷詞,，鏈接↓
這個(gè)方法是我在給哥哥講雅思閱讀時(shí)get的,，后來發(fā)現(xiàn)適合不同難度的很多閱讀理解題型。 高階： ??其實(shí)方法跟低階差不多,，只不過更具體更硬核,。 ??開頭部分最值得看，后面,。,。。算了吧,，RAZ讀完,，劍橋考試考完，也就不讀了,，保保溫算了,。 經(jīng)過以上階段，閱讀理解能力已經(jīng)無敵了,。但閱讀全靠聽力帶,！ 所以才有了??這篇不得不看，其他都不看這篇也要看,，進(jìn)群必轉(zhuǎn)的【聽力篇】： 4.聽力篇：終極攻略 為了考試,，不得不寫,，所以接下來是寫作篇： 5.寫作篇：零基礎(chǔ)到應(yīng)試 ??先搞定單詞默寫。 ??零基礎(chǔ)開始寫,，輸入內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。 ??會(huì)寫→FCE寫作 能力夠了，麻溜兒去考試,，不考試的話就跳過下面這個(gè)部分直接去第5部分搞語數(shù)： 4.【實(shí)操】自雞應(yīng)試篇： PET→FCE→CAE 自雞考試傻瓜手冊,。變身應(yīng)試小能手，你,！也可以,！ ??這篇有經(jīng)典的應(yīng)試流程圖,、 備考實(shí)操經(jīng)驗(yàn)、 口語三原則,、 freetalk萬用模板…… 一樣，需要看的是理念,，方法都可以調(diào)整,。 到CAE這個(gè)階段備考，我已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了,，不再是摸索狀態(tài),，一切按部就班。 ↓這篇概述了CAE備考全過程,，以及成績比較分析,，備考策略等。 ↓這篇非常詳細(xì)的講述了自雞寫作部分,，怎樣拆分任務(wù)，逐個(gè)擊破的過程,。 ↓超高能預(yù)警！看了這篇,，所有的機(jī)構(gòu)應(yīng)試寫作課都不香了,，手把手教你拆解寫作步驟，附有我總結(jié)的關(guān)聯(lián)詞模板,，essay萬用模板,！等等，如果你娃處在高階,，這篇必看,！ 以下兩篇考試相關(guān)的小作文觀點(diǎn)較多,，屬于給家長洗腦系列,，你們要不要洗洗~ 行了,，以上這些,，你在英語上最多花三年時(shí)間，足夠娃從出生撐到上完大學(xué)了,，咱就別在英語上浪費(fèi)時(shí)間了,，進(jìn)入~ 5.數(shù)學(xué)語文路線篇： 不走彎路 語文比較少，先來語文： 啟蒙到自主閱讀寫過一篇： ??內(nèi)容包括學(xué)前 小低語文自雞路線,，及選擇邏輯,。以明確本文所寫的部分在整個(gè)路線中所處的位置。以及自主閱讀過渡階段陪讀實(shí)操,。 還寫過一篇古詩文自雞進(jìn)階路徑,，在微博，等過幾周我整理一下在發(fā)到公眾號(hào),，微博鏈接如下：
標(biāo)題是：【古文路徑：對(duì)古詩文沒興趣的家長和孩子怎么雞古詩文】哈哈哈哈 關(guān)于上完洪老師課怎么進(jìn)行課后control的實(shí)操： 跟哥哥上完洪老師課后復(fù)盤的音頻,，全程高能，剪輯掉了哥哥結(jié)巴的部分,，全程都是原速,，未加速。
語文就這些,，等我后續(xù)有什么心得再來寫,。接下來是我近期的重頭戲： 數(shù)學(xué) 前三篇先詳細(xì)敘述了我們數(shù)學(xué)路線的選擇及原因。 （路線是,，不刷奧數(shù),，校內(nèi)一路自雞往上刷，why?自己看推文） 然后詳述了自刷校內(nèi)的理論基礎(chǔ),。 最后是大量實(shí)操,。 覆蓋范圍是啟蒙到七年級(jí)。 |
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