這是一篇寫寫停停一直未能完成的文章,。每次提筆心中就會涌起無限感動，溫暖的瞬間無數(shù),，想要記下的點滴太多,。

我是2020屆九四班畢業(yè)生聶田塬的媽媽，也是明倫二班田皓軒的媽媽,。

聶田塬從小學一年級進入大方學校學習,，到2020年初中畢業(yè)，在大方學校度過了九年的快樂時光,，實現(xiàn)了他的第一個人生理想,！

十年前，正為孩子尋找學校的我經朋友介紹了解了武漢大方學校,，小班制,、經典課、每日有體育,、每日有閱讀,，還有特色興趣班，這些與彼時當下應試教育不同的理念,，都深深打動了我,。

一直記得武漢大方學校創(chuàng)始人余一清博士那句話: “如果孩子喜歡上學，喜歡學校,，教育就成功了一半,。”心懷對大方學校的向往，我也曾三次帶孩子前來實地體驗,，從我喜歡到他樂意,。

2011年秋,，正式入學了,。

我腦海中，時常記起剛入學的模樣,，轉眼之間就已經長大,。

回想這九年在大方學校，跟隨老師的指引養(yǎng)成了主動學習的好習慣; 在這里愛上閱讀,，飽讀了豐富的經典名著,。這里不僅教會孩子文化知識，更教會孩子正直善良,，心存大愛,！看見孩子一次次在成長中進步與收獲！

這九年,，我想我們做對了一件事,，那就是在孩子最重要的人生階段,，選擇了對的學校,！遇到了好老師,！

小學時，張艷梅老師是我們的班主任,，也擔任數(shù)學老師,，她陪伴了孩子們小學階段整整六年。張老師愛笑,，很有親和力,，慈愛中透出威嚴，帶我們班的時候她剛休完產假,，舉手投足間都是媽媽的溫暖,，孩子們都很喜歡她也特別依賴她。

老師對孩子的關愛,，孩子是最能夠深切感受到的,。

記得一年級的一個周末，聶田塬在家背誦經典,，背到“養(yǎng)不教,，父之過，教不嚴,，師之惰……”這一句,，忽然停下來，一臉嚴肅又極其認真地對我說:“媽媽,，我不要教不嚴,。”

我的目光從書本中抽離看向他,，他繼續(xù)說:“養(yǎng)孩子卻不加教育,，這是父親的過錯。教學生卻不嚴格,，這是做老師的懶惰,。可是張老師對我們那么好,！每個老師都很好,，我不要教不嚴，不要師之惰,，我要好好學習,。”

堅定的眼神令我動容,，我說: “對,！好好學習,，就是對老師最好的回報?！?strong>老師的愛滋潤幼小的心田,，懵懂之中，經典學習又潛移默化讓孩子悟到了愛與感恩,，并化作學習的動力,，我內心真是倍感欣喜！ 

在大方學校,，老師教學都極具特色,，也善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。

二年級語文課,，任琴老師那篇《黃山奇石》令孩子們至今記憶猶新,！也讓黃山成為孩子們從那一年到現(xiàn)在都心弛神往的地方！四年級遇到夏老師,，小學階段唯一一位男語文老師,，他雖然嚴厲但不失細膩，他會帶孩子們在操場上觀察校園的春天,，陪他們蹲下來看小樹的新芽和青草上的露珠,。對于寫作的興趣大概是從這時候萌發(fā)，那年的楚才杯聶田塬還意外獲了獎,。

也是在四年級,，音樂老師發(fā)現(xiàn)聶田塬聲音條件不錯，把他推薦給學校合唱團的孫凱老師,，孫老師是武漢童聲飛揚兒童音樂實踐中心的創(chuàng)始人,，跟著孫老師得到了專業(yè)指導，也有了多次登上舞臺,，合唱,、獨唱，音樂劇,、踢踏舞表演,，以及與國外音樂團體交流的機會。

五六年級,，學校增加了文言文寫作興趣班,，有了幾年經典學習的基礎，和一定的閱讀量,，孩子們開始嘗試寫作,。教文言文的張俊倫老師是一位德高望重的學者，他年長,，耐心,，慈祥,，他教孩子們寫詩，用文言文寫文章,，孩子們的作品經他推薦有多篇發(fā)表在當年的《江夏詩刊》上,。這又極大地激發(fā)了孩子們繼續(xù)創(chuàng)作的熱情。

六年級,，學校開設了編程課,，由大方學校初中部趙益清校長親自授課,，趙校長是清華學霸,，年輕，學識淵博,，授課深入淺出,，聶田塬一下子被吸引，趙校長成為他崇拜的偶像,。

在大方學校,，成長的驚喜總是令人感動。

當不以成人的功利心對孩子過多期待時,，會發(fā)現(xiàn)每一次成長都是孩子賜與的禮物,！當我打開衣柜抱怨衣服不漂亮時，他說“衣貴潔,，不貴華”,；當?shù)谝淮温犚娝谖枧_上飆出高音時，我驚呆了,！從不知道還有這樣的暴發(fā)力,；小學畢業(yè)那年我倆在墨爾本街頭當我與本地店員溝通遇到障礙時，耳邊飄過他流利純正的英語及時幫我化解了尷尬,，我意外至極,！在那之前我以為學校的英語課只是應付考試，在那之后,，我才知道大方學校的英語更注重口語交流,，而所有的英語學習都來自于小學階段劉玲老師和萬琴老師的啟蒙。

在大方學校,，學習是重要的事,，但不以考試分數(shù)衡量高低。

這一點很大程度地保護了孩子們的自信,，也讓他們對未知領域的探究保持了好奇心,，大方呵護了孩子們愛玩的天性。

沒有培優(yōu)壓力,，周末可以空出很多時間,，那時我們班的家長總是自發(fā)組織各種活動,，遠足、踏青,、爬山,、騎車、打球,，參觀博物館,、逛圖書館，假期長的時候,，偶爾也會來一次說走就走的省內省外游,，孩子們在玩中增進友誼增長見識。

從一年級到六年級,，“玩”這個主題,，幾乎沒間斷過。大方學校是一個神奇的地方,！我們從陪孩子玩,，到逐漸以家庭為單位組織活動，爸爸們在參與親子活動的過程中成了朋友,，媽媽們成了閨蜜,。

難能可貴的家校和諧，對孩子們的學習狀態(tài),、身心健康都起到了積極的作用,！有認真負責的老師，有熱心的家長,，也讓我們成為一個特別團結,、特別和諧、特別活躍的集體,！

我們常說希望給孩子快樂的童年,，讓他們得以愉快地學習，開心地玩耍,，健康地長大,。在大方學校，聶田塬和他的小伙伴們一起度過了小學階段最快樂的時光,。

轉眼間就到了小升初,，是轉回公立還是繼續(xù)留在大方學校？我們也曾經糾結過,。

如果說當年放棄公立,，選擇大方學校，是為了飽讀經典，培養(yǎng)好習慣,，那么小學階段的目標已經實現(xiàn)了,。

在各種升學資訊夾雜著壓力撲面襲來的時候，我們也隨大流在戶籍所在的區(qū)重點名初給聶田塬投了簡歷,，一輪筆試面試下來,，接到了錄取通知。

就在我和他爸高興又摻雜著難以取舍的憂慮時,，孩子說: “爸爸媽媽,，我選擇繼續(xù)在大方學校讀初中?！?/strong>

我問放棄是否覺得可惜,？他說:“我去考試就是想試試自己的水平，既然能考上,，那就不必去了,?！?/strong>

從小到大,，重要的事情還是有自己的主意，我們尊重了他的想法,。而那時,，趙校長帶領的初中部教學團隊，也更加堅定了留下的決心,！

事實證明,，這一次選擇，是無比明智的,！

初中三年,，遨游學海。

進入初中之后的聶田塬,，在老師的啟發(fā)式教學中,，摸索出了適合自己的學習方法，在完成課業(yè)任務的基礎上,，更饒有興致地探索未知領域,，開始花時間研究初中以外高中甚至大學的課本。而這時,，他也成了同學們口中的那個“問題少年”,，因為只要有空他就會追著老師問問題，語文數(shù)學英語物理化學老師幾乎都問個遍,。要是在教學樓或食堂碰到趙校長更是相約課間或晚自習后找趙校長請教高深的數(shù)學和物理問題,，隔壁班的數(shù)學榮老師也是小聶同學經常打擾的對象。真的很感恩老師們對他每一次提問都給予了耐心的解答！

從小學到初中,，總能碰到最棒的老師,！

我們的初中班主任馮季凱老師，他雖然很年輕,，卻像父親,、兄長、朋友一樣關愛著孩子們,，他不僅英語課講得精彩,，更是孩子們的心靈導師。

初中的孩子逐漸進入敏感躁動精力旺盛的青春期,，馮老師總能以敏銳的洞察力和及時的心理疏導,，化解一次又一次矛盾危機，他是家長和孩子之間最信賴的橋梁,！他會利用一切課余時間和每一個孩子交談,，了解孩子的身心狀態(tài)，正向引導,。他也會在大冷天的晚上煮一些雞蛋,，熱乎乎地揣在羽絨服口袋里帶給孩子們補充營養(yǎng)。

馮老師對孩子們的細心時常令我們這些當媽的都自愧不及,，我們也很喜歡叫他“馮麻麻”,。初中三年，時常聽到身邊同齡朋友抱怨孩子叛逆難管,，羨慕住讀輕松,，其實哪里是因為住校阻隔了矛盾，只是因為看似云淡風輕的背后有人在替我們負重前行,！

初一的時候，聽孩子說他們想組個樂隊,，我以為只是說說,，沒想到有一天真的看到馮老師發(fā)來他們在學校演出的視頻，好感動,！學習以外,，我們看到了青春年少該有的樣子。

初二時,，學有余力,，開始鉆研高中物理和數(shù)學，學校規(guī)定每天中午必須回宿舍午休,，聶田塬和陶冶都舍不得睡,，在教室探討學習。馮老師發(fā)現(xiàn)后勸說了幾次，見沒能動搖他們學習的熱情,，就把他倆帶到教師休息室,，讓他們在那里學習，累了有沙發(fā)可以躺,，乏了還有臺球可以解壓,。

到了初三，喜愛的學科暫停,，開始全力沖刺中考,。在大方學校，所有課程不會提前上,，每一門都是按部就班,，穩(wěn)扎穩(wěn)打。物理老師王婷芳,，嬌小的身軀,，有大大的能量！我們班物理成績一直穩(wěn)居全區(qū)第一,！

數(shù)學陳要賢老師和化學龐娟老師,，都是年輕的媽媽，她們把更多的時間和精力分給了我們的孩子,，我們班理科成績每次大考都名列前茅,。語文周老師和道法許老師，對孩子們的點滴進步都會給予及時的肯定,。還有我們班生活老師周老師，心疼孩子們讀書苦,，時常變著花樣給孩子們準備美味的宵夜補充營養(yǎng),。

在大方學校，這樣為孩子們默默付出的老師還有很多很多,，孩子們是幸福的,，在這個充滿愛的環(huán)境中，孩子可以心無旁騖地認真學習,，如饑似渴地汲取知識,。

初三下學期，沒等來開學,，迎來了網課,，這對畢業(yè)班的孩子是挑戰(zhàn)。

因為網課,，我們有機會聽到所有老師的授課,，弟弟在客廳，我們隨時可以聽到課堂互動的活躍。哥哥在房間,，有時姥姥會搬個椅子坐在房間一角做針線,，靜靜地聽，每次聽完課她都會激動地跟我說：“這老師真是好啊,，聲音也溫柔,，課講得也細，一個一個地問有沒有掌握,?！薄袄蠋熣媸怯心托哪兀械暮⒆诱{皮老師也不生氣,，講幾遍沒聽懂老師也不發(fā)火,，隔著屏幕都知道老師一直面帶微笑?！?/p>

也因為疫情,，讓我看到了孩子的堅強。網課開始不久,，孩子經歷了一次嚴重的皮膚過敏,，這在平常只是小事，但是那個特殊時期,，家里缺藥,，小區(qū)封閉，醫(yī)院停診,，藥店不開,，快遞不通，等費盡周折從外面弄回了中草藥,，卻因為不對癥引發(fā)了更嚴重的問題,。右手整條手臂紅腫破皮，癢痛難忍,，夜不能寐,。

我跟老師請假，老師同意了,，但是孩子堅持沒落一節(jié)課,，沒少一次作業(yè)，整整一個月手臂不能穿進袖子,，裸露著懸空,，只靠手腕的力量支撐寫作業(yè)，那段時間每次打開房門看見他坐在桌前學習的背影,，我真是無比心疼,！只能在心里默念“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志?！皳Q作是我,，我想我做不到，孩子的堅韌令我欽佩,！

如果說初一時,，馮老師推薦給聶田塬幾個科普網站，讓他對物理有了興趣,。那么指引他逐漸確立目標,，放大夢想的，是趙校長,。雖然這三年趙校長都沒能教我們班,，與家長交流不算多，但他卻是聶田塬打擾最多的人,。趙校長出自教育世家,，學識淵博為人寬厚，學生們都特別敬重他喜歡他,。我常常聽聶田塬提起趙校長,，學習的事，學習以外的事,，他都喜歡和趙校長聊聊,，趙校長的睿智常常給他很多啟發(fā)。

愛學習的孩子也讓老師有種惺惺相惜的憐愛,。

心中有了奮斗的方向,，一次次努力去接近目標，中考填報志愿時,，聶田塬主動放棄區(qū)分配生考試,，第一志愿填寫了趙校長的母校——華師一附中,，也通過努力最終實現(xiàn)了夢想。他喜歡物理,，也特別想追隨趙校長的腳步,。人生有榜樣是幸福的，人生有目標就有未來,！

這九年,，因為選擇大方學校，我們在養(yǎng)育孩子的路上少走了一些彎路,，學著放下焦慮,，信任學校,，信任孩子，以欣賞的目光慢慢靜待花開,。也因為在大方學校,，讓我們更加珍惜和孩子在一起的時光，長大實在是太快了,。

我們曾一起走過許多地方,，讀萬卷書，行萬里路,，最好的陪伴總是在路上,。遠行的過程中，一起欣賞沿途的風景,，一起尋覓當?shù)氐拿朗?，一起應對旅途中未知的困難。行走與讀書,，讓人生漸漸豐滿,。

大方學校也是孩子們的另一個家，上學時快樂,，畢業(yè)了總想回去,。孩子們只要有空就會相約回母校，見見老師,，再吃一頓學校的飯菜,。

一個人遇到好老師是人生的幸運！

聶田塬和他的同學們,，在大方學校,，遇到的都是好老師！

3月底,，大方學校正好有幼升小,、小升初的體驗營活動，大方學校值得您去關注,。