我們知道漢字從根本上說是屬于表意文字的,。漢字造字法中,，且不說形象、會(huì)意這些字形明顯表義的字形,，就說占漢字大多數(shù)的形聲字,，其中形旁也都是表義的。這些形旁常常是漢字的部首,。當(dāng)然,，使用這種方法要掌握一定的文字學(xué)知識(shí)，特別是對(duì)常見部首的含義要掌握,。在平時(shí)的課堂中,，教師要有意識(shí)的向?qū)W生貫穿這些知識(shí)。

（1）昔者共工與顓頊爭為帝,，怒而觸不周之山,，天柱折，地維絕,，天傾西北,，故日月星辰移焉。（《淮南子》）

▲句中“維”不解。如果根據(jù)其絞絲旁（纟）推斷,，知道從纟旁的字,，多于繩子相關(guān)，可推斷“維”也即繩子意,。

（2）涓人言于君曰：“請(qǐng)求之,。”（《郭隗說燕昭王求士》）

▲句中“涓人”不解,，“涓”字有三點(diǎn)水（氵）很可能與水有關(guān),，而此人又在宮中，故可推斷為灑掃宮廷的內(nèi)侍,。

（3）2011年福建卷：乃相與憮然而去,。（《小孤山新修一柱峰亭記》）實(shí)詞推斷題C項(xiàng)， 憮：失意,。

▲“憮”字是豎心旁,，與心理活動(dòng)有關(guān)，結(jié)合上下文,，可推斷C項(xiàng)正確,。

（4）2012年安徽卷翻譯題：民咸呼舞，以為數(shù)十年來所未有,，因即河漘立石以紀(jì)其事,。“漘”考生不解,。

▲如果學(xué)過《詩經(jīng)·伐檀》坎坎伐輪兮，置之河之漘兮,?！奔纯芍朗撬叺囊馑肌Ｈ邕^沒有學(xué)過這首詩,，可以分解這個(gè)字,，左邊是“氵”（即三點(diǎn)水），是形旁,，表示與水有關(guān),。而右邊是個(gè)“脣”（現(xiàn)在簡化作唇），是聲旁,。我們知道器物的邊緣可以被稱作唇,，綜合以上因素可推斷該字義為水邊，岸邊,。

     句子的主干是主謂賓,，加上定狀補(bǔ)。而名詞常充當(dāng)主語和謂語,，而動(dòng)詞充當(dāng)賓語,。定語常修飾主語,，而狀語常修飾謂語動(dòng)詞。名詞一般不能修飾名詞,，而副詞一般只能修飾動(dòng)詞和形容詞,，不及物動(dòng)詞不接賓語等，這些語法規(guī)則都有助于我們推斷實(shí)詞含義,。

（1）子謂南容：“邦有道,，不廢；邦無道,，免于刑戮,。”以其兄之子妻之,。（《論語·公冶長》）句中“妻”放在代詞“之”的前面,，如果理解成“妻子”，句子缺失了謂語,，就無法接賓語了,，所以“妻”應(yīng)為動(dòng)詞，是名詞作動(dòng)詞活用,，即“嫁給”,。

（2）夫如是，故遠(yuǎn)人不服,，則修文德以來之,。既來之，則安之,。（《季氏將伐顓臾》） 句中“來”“安”皆為非及物動(dòng)詞,，不接賓語，如果接了賓語,，常常是使動(dòng)用法,，因此應(yīng)分別譯作“使……來”，“使……安”,。

      如果遇到有詞義代入原文后意思講不通,，可以考慮是否句中有通假字，如果有一個(gè)字和題目中自己懷疑的所謂通假字讀音相同或相近（雙聲或疊韻）,，而且它的意義可以順暢的將句子的意思講通,，那就可以大膽判斷這個(gè)字就是其本字。運(yùn)用這種方法要注意：一方面字要積累課本上常見的通假字,，另一方面對(duì)于平時(shí)練習(xí)中出現(xiàn)的通假字也要留心記憶,。這樣才能有的放矢，不瞎猜亂想。

（1）2007年高考語文遼寧卷第9題： B．發(fā)火器,，再四皆不然 然：這樣,。這樣放在句中講不通，而如果能聯(lián)想起同音字“燃”,，則意思就通暢了,。該選項(xiàng)錯(cuò)誤。

（2）2009年高考語文湖北卷第10題： A一日十病十愈,，吐利脹懣,，無所不至  利：通“痢”。將“痢”代入原文意思順暢,，可以認(rèn)為是通假字,，此項(xiàng)正確。

（3）2011年高考語文遼寧卷第8題：B．即馳書告臺(tái)省趣發(fā)餉   趣：通“趨”,，前往,。“趣”可通假為“趨”,，趨向,，奔赴,。還可通假為“促”,，①催促,，督促。②急忙,，趕緊,。這里應(yīng)通假為“促”，作催促解,。故此項(xiàng)錯(cuò)誤,。