文言實(shí)詞

知識(shí)精講

學(xué)習(xí)文言文，語(yǔ)言的障礙主要在詞匯方面,?！吨行W(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求高中階段掌握常見(jiàn)的文言實(shí)詞不少于300個(gè)。實(shí)詞的特點(diǎn)主要有古今異義,、一詞多義,、通假現(xiàn)象、詞類活用等,。

一,、古今異義

語(yǔ)言是隨時(shí)代發(fā)展而演變的，文言文中不少詞的意義和用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)產(chǎn)生了巨大的差異,，這就是詞的古今異義現(xiàn)象,。但古代漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)有著傳承關(guān)系,，古代漢語(yǔ)中的一些基本詞匯詞義并沒(méi)有發(fā)生變化，如天,、地,、花、木,、水等,。古今詞義變化主要有以下四種情況。

1．詞義擴(kuò)大,。如“水由地中行,，江、淮,、河,、漢是也”（《孟子》）中的“江”、“河”在古代是專有名詞,，指“長(zhǎng)江”和“黃河”,，現(xiàn)在詞義擴(kuò)大為泛指的通名了。又如“是女子不好……得更求好女”（《西門豹治鄴》）中的“好”,，專指女子相貌好看,，不涉及品德。而現(xiàn)在的“好”泛指一切美好的性質(zhì),，對(duì)人,、事、物都可以修飾限制,。

2．詞義縮小,。如“妻子”，古代指妻子,、兒女,，而現(xiàn)在只指“丈夫”的配偶?！敖鹁偷Z則利”（《荀子·勸學(xué)》）中的“金”原泛指一切金屬,，現(xiàn)在專指黃金。又如“瓦”,，古代泛指一切陶制品,，現(xiàn)代只把“一種鋪蓋屋頂?shù)慕ㄖ牧稀狈Q為“瓦”。

3．詞義轉(zhuǎn)移,?！白摺保帕x是“跑”,，今義是行走,?！傲沂磕耗辏瑝研牟灰选保ā洱旊m壽》）中的“烈士”,，本指有操守,、有抱負(fù)的男子，現(xiàn)在則專指為革命事業(yè)獻(xiàn)身的人,?！翱奁鼰o(wú)涕，中心不戚”（《莊子》）中的“涕”指眼淚,，現(xiàn)轉(zhuǎn)移為“鼻涕”了,。再如“聞”，本指聽(tīng)見(jiàn),，是聽(tīng)覺(jué),，現(xiàn)一般指嗅覺(jué)。

4．感情色彩變化,。如“爪牙”,，原是褒義詞，指武臣,，現(xiàn)在是貶義詞,，是走狗的意思?！跋鹊鄄灰猿急氨伞保ā冻鰩煴怼罚┲械摹氨啊笔侵傅匚坏拖?，“鄙”是指知識(shí)淺陋，并沒(méi)有貶義,，現(xiàn)在“卑鄙”則指品質(zhì)惡劣,，是貶義詞。

了解一些古今異義詞,，可以防止望文生義和曲解文意的現(xiàn)象發(fā)生。

二,、一詞多義

一詞多義是古今都存在的普遍現(xiàn)象,，是語(yǔ)言豐富多義的表現(xiàn)。但不管一個(gè)詞的義項(xiàng)有多么豐富,，它的本義只能有一個(gè),，其他的則是圍繞這個(gè)本義引申開(kāi)去的意義，就是該詞的引申義,。如“會(huì)天大雨,，道不通”（《史記·陳涉世家》），“道”是本義,，解釋為路,，而其他的解釋,，如“規(guī)律”、“主張”,、“引導(dǎo)”等都是從“路”這個(gè)意義中引申而來(lái)的,。

掌握實(shí)詞的一詞多義，可以從以下方法入手,。

1．從詞的本義推斷引申義,。詞的本義一般都是表示具體的、個(gè)別的事物或行為,，而引申義則比較抽象,、一般。如“六國(guó)破滅,，非兵不利”（《六國(guó)論》）中的“兵”,，本義是“武器”，由此引申為“兵士”（“秦兵又至矣”）,，又由“兵士”引申為“戰(zhàn)爭(zhēng)”,，如“凡用兵之法”（《非攻》）。

2．從上下文意思來(lái)確定詞義,。閱讀文言文,，要根據(jù)“詞不離句，句不離篇”的原則,，隨文釋義,，靈活理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義。如“然得而臘之以為餌”（《捕蛇者說(shuō)》）與“酈元以為下臨深潭”（《石鐘山記》）中的“以”,，前者有“把……當(dāng)作”的意思,，后者是“認(rèn)為”的意思。

3．學(xué)會(huì)古今意義互補(bǔ),。知古通今,，要善于把已經(jīng)掌握的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞義遷移到文言文中去，加強(qiáng)對(duì)文言詞義的理解,。如“蟬則千轉(zhuǎn)不窮,，猿則百叫無(wú)絕”（《與朱元思書(shū)》），這里的“窮”在詞典中有很多義項(xiàng),，如“窮盡,，完結(jié)”、“窮究”,、“生活困難”,，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中都常用，只有“不得志,，不顯貴”這一義項(xiàng)只出現(xiàn)在古代漢語(yǔ)中,。

三,、古今通假

在文言文中，用讀音相同或相近的字代替另一個(gè)字來(lái)使用,，這就是通假現(xiàn)象,。“通”即是“通用”,，“假”即是“假借”,。其中被代替的字叫“本字”，用來(lái)代替的字叫“通假字”,。

1．音同或音近的字互相替代,。如“愿伯具言臣之不敢倍 德也”（《鴻門宴》），“倍”替代“背”,。

2．聲旁字替代形旁字,。如“越明年，政通人和,，百?gòu)U具 興”（《岳陽(yáng)樓記》）,，“具”替代“俱”。

3．形旁字替代聲旁字,。如“先生如其指 ,，內(nèi)狼于囊”（《中山狼傳》），“指”替代“旨”,。

4．同聲旁的“形聲字”互相替代,。如“距關(guān)，毋內(nèi)諸侯,，秦地可盡王也”（《鴻門宴》）,，“距”替代“拒”。

值得注意的是,，通假字的假借具有臨時(shí)性,，脫離具體的語(yǔ)言環(huán)境，通假現(xiàn)象可以不成立,。如“君子生非異也,，善假于物也”（《勸學(xué)》）、“生亦我所欲也”（《魚(yú),，我所欲也》）兩句中的“生”，前句是通假字,，同“性”,，而后句則不是通假字，解釋為“活著”,?？梢?jiàn),，通假是不具備普遍性的。

四,、詞類活用

在文言文中,，有些詞在特殊的語(yǔ)言環(huán)境中可以臨時(shí)改變其固有的語(yǔ)法功能，兼有另一類詞的語(yǔ)法功能,，這種現(xiàn)象叫做詞類活用,。如《鴻門宴》中“沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)”,，“軍”原為名詞,，在這里活用為動(dòng)詞，是“駐軍”的意思,。詞類活用在文言文中是一種普遍現(xiàn)象,，它不同于一詞多義，一個(gè)詞固定地有幾個(gè)義項(xiàng),，是一詞多義,，在多種義項(xiàng)中，就有多種詞性的存在,，如“為”,，可為動(dòng)詞，也可為介詞,、語(yǔ)氣詞,、名詞，這是詞的兼類現(xiàn)象,。而詞類活用是在特定語(yǔ)言環(huán)境中詞的臨時(shí)現(xiàn)象,。

1．名詞活用為動(dòng)詞。在特定的語(yǔ)言環(huán)境中,，一個(gè)名詞臨時(shí)改變了它表示事物名稱的功能而表示相關(guān)動(dòng)作行為,，從而具備了動(dòng)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)。其規(guī)則是：

（1）帶有賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ),。如“驢不勝怒,，蹄 之”（《黔之驢》），蹄,，用蹄子踢,。（2）前有能愿動(dòng)詞或副詞。如“廉頗老矣,，尚能飯 否”（《史記·廉頗藺相如列傳》）,，飯，吃飯。

（3）兩個(gè)名詞連用,，其中一個(gè)?；钣谩Ｈ纭按蟪d,，陳勝王 ”（《史記·陳涉世家》）,，王，稱王,。

（4）用“而”和動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)連接,，一端是動(dòng)詞，一端?；钣?。如“夫五人之死，去今之墓而葬焉,，其為時(shí)止有一月耳”（《五人墓碑記》）,，葬，埋葬,。

2．名詞活用為狀語(yǔ),。

（1）表示動(dòng)作行為的特征、狀態(tài),，可譯為“像……一樣”,。如“一狼徑去，其一犬 坐于前”（《狼》）,，犬：像狗一樣,。

（2）表示動(dòng)作行為的 態(tài)度、方式,，可譯為“把……當(dāng)作”,，或“像對(duì)待……似的”。如“吾得兄事之”（《鴻門宴》）,，兄：像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣地對(duì)待,。

（3）動(dòng)作行為的工具，可譯為“用……”或“憑……”,。如“市中游俠兒得佳者籠 養(yǎng)之”（《促織》）,，籠：用籠子。

（4）表示動(dòng)作行為的處所,，可譯為“在……”,。如“夫以秦王之威，而相如廷 叱之”（《廉頗藺相如列傳》）,，廷：在朝廷上,。

（5）表示方位,、趨向，可譯為“從……”,，或“向……”。如“大江東 去浪淘盡”（《念奴嬌·赤壁懷古》）,，東：向東,。

（6）表示動(dòng)作的頻率、時(shí)間,，可譯為“每……”或“時(shí)時(shí)”,。如“謹(jǐn)食之，時(shí) 而獻(xiàn)焉”（《捕蛇者說(shuō)》）,，時(shí)：按時(shí),。

3．形容詞活用為動(dòng)詞。

（1）活用為及物動(dòng)詞,，后帶賓語(yǔ),。如“素善 留侯張良”（《鴻門宴》），善：與……交好,。

（2）活用為不及物動(dòng)詞,，后不帶賓語(yǔ)。如“似與游者相樂(lè) ”（《小石潭記》）,，樂(lè)：玩耍,。

4．形容詞活用為名詞。如“是故圣 益圣,，愚 益愚”（《師說(shuō)》）,，圣：圣人。愚：愚人,。

5．動(dòng)詞活用為名詞,。如“猛浪若奔 ”（《與朱元思書(shū)》），奔：奔馬,。

6．使動(dòng)用法,。

（1）不及物動(dòng)詞的使動(dòng)用法。如“項(xiàng)伯殺人,，臣活 之”（《鴻門宴》）,，活：使……活下來(lái)。

（2）活用為動(dòng)詞的名詞的使動(dòng)用法,。如“先破秦入關(guān)者王 之”（《鴻門宴》）,，王：讓……稱王。

（3）活用為動(dòng)詞的形容詞的使動(dòng)用法,。如“昂 其直”（《促織》）,，昂：使……抬高。

7．意動(dòng)用法。

（1）動(dòng)詞的意動(dòng)用法,。如“巫醫(yī)樂(lè)師百工之人,，不恥 相師”（《師說(shuō)》），恥：以……為恥,。

（2）活用為動(dòng)詞的形容詞的意動(dòng)用法,。如“成以其小，劣 之”（《促織》）,，劣：把……當(dāng)作,。

（3）活用為動(dòng)詞的名詞的意動(dòng)用法。如“席 地倚墻而坐”（《左忠毅公逸事》）,，席：把……當(dāng)作席子,。

五、復(fù)音詞

古代漢語(yǔ)以單音詞為主,，現(xiàn)代漢語(yǔ)則以復(fù)音詞（主要是雙音詞）為主,。這是古今漢語(yǔ)在詞匯方面的一個(gè)很大的差別。復(fù)音詞根據(jù)其組成的詞性,，可分為復(fù)音實(shí)詞,、復(fù)音虛詞、偏義復(fù)詞,。

1．復(fù)音實(shí)詞（包含連綿詞）,。如：

須臾：一會(huì)兒　　　惆悵：傷感、失意　　　徜徉：自由自在地來(lái)往

2．復(fù)音虛詞,。如：

而已：罷了　　則已：就罷了　　　庶幾：差不多　　若夫：就像那……

何其：多么　　之謂：說(shuō)的就是　　　謂之：把它叫做　　所謂：就是人們所說(shuō)的

有以：有……用來(lái)　　無(wú)以：沒(méi)有辦法用來(lái)　　然而：這樣,，可是　　雖然：雖然（即使）這樣

3．偏義復(fù)詞。如：

備他盜之出入與非常也（《鴻門宴》）,，“出入”在這里指“入”,，“出”字只是作為陪襯。

便可白公姥（《孔雀東 南飛》）,，“公姥”在這里指“姥”,，“公”只是陪襯。

例題精選

（一）閱讀下文,，回答問(wèn)題,。

蘇子夜坐，有鼠方嚙,。拊床而止之,，既止復(fù)作。使童子燭之,，有橐中空,，嘐嘐聱聱,，聲在橐中。曰：“嘻,！此鼠之見(jiàn)閉而不得去者也,。”發(fā)而視之,，寂無(wú)所有,，舉燭而索，中有死鼠,。童子驚曰：“是方嚙也，而遽死耶,？向?yàn)楹温?，豈其鬼耶？”覆而出之,，墮地乃走,，雖有敏者，莫措其手,。

蘇子嘆曰：“異哉,！是鼠之黠也。閉于橐中,，橐堅(jiān)而不可穴也,。故不嚙而嚙，以聲致人,；不死而死,，以形求脫也。吾聞?dòng)猩?，莫智于人,。擾龍伐蛟，登龜狩麟,，役萬(wàn)物而君之,，卒見(jiàn)使于一鼠。墮此蟲(chóng)之計(jì)中,，驚脫兔于處女,。烏在其為智也？”

坐而假寐,，私念其故,。若有告余者曰：“汝惟多學(xué)而識(shí)之，望道而未見(jiàn)也,。不一于汝,，而二于物,，故一鼠之嚙而為之變也。人能碎千金之璧,，不能無(wú)失聲于破釜,；能博猛虎，不能無(wú)變色于蜂蠆,，此不一之患也,。言出于汝，而忘之耶,？”余俯而笑,，仰而覺(jué)。使童子執(zhí)筆,，記余之作,。

（1992年上海高考題）

1．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的字。

（1）既止復(fù)作_______（2）以聲致人_______

2．最符合“莫措其手”原意的一項(xiàng)是 （　?。?/p>

A．沒(méi)辦法動(dòng)手　B．沒(méi)機(jī)會(huì)動(dòng)手　C．來(lái)不及動(dòng)手　D．想不到動(dòng)手

3．上文中與“使童子燭之”中“燭”字用法相同的兩個(gè)字是 _______

4．與“卒見(jiàn)使于一鼠”句式不同的一項(xiàng)是　?。ā　。?/p>

A．徒見(jiàn)欺　B．府吏見(jiàn)丁寧　C．百姓之不見(jiàn)?！．而自令見(jiàn)放為

5．把“不死而死,，以形求脫也”翻譯成白話文。______________

6．上文與“烏在其為智也”相照應(yīng)的一句是_______

【分析】　第1題是檢測(cè)多義詞的詞義,，根據(jù)文意,，聯(lián)想學(xué)過(guò)的知識(shí)，斷定為“已經(jīng)”,、“招引”,。　第2題檢測(cè)句意的理解,，答案是C,。　第3題是檢測(cè)詞類活用的遷移能力,，答題時(shí)先要將題干中的對(duì)照句作分析,，判斷每一個(gè)詞的用法，應(yīng)由具體的語(yǔ)言環(huán)境及其在句中的語(yǔ)法地位來(lái)決定,，從這句的整個(gè)意思來(lái)考慮,，此“燭”不是名詞，而是表示“照”的意思,。其次,，“燭”前面是名詞，后面是代詞,，這就可推出這個(gè)名詞是活用為動(dòng)詞了,。答案是：穴,、役、君（三選二）,?！〉?題是檢測(cè)被動(dòng)句式，A項(xiàng)選自于《廉頗藺相如列傳》,，“見(jiàn)”表被動(dòng),；B項(xiàng)選自于《孔雀東南飛》，“見(jiàn)”表示動(dòng)作接受的對(duì)象,，不表被動(dòng),；C項(xiàng)選自于《齊桓晉文之事》，“見(jiàn)”表被動(dòng),；D項(xiàng)選自于《屈原列傳》,，“見(jiàn)”表被動(dòng)。答案是B,。　第5題檢測(cè)翻譯能力,，按字面來(lái)翻譯,，答案是：沒(méi)有死卻裝死，以裝死的樣子來(lái)求得逃脫,?！〉?題檢測(cè)內(nèi)容理解，但離不開(kāi)文言知識(shí),，不解句意就無(wú)法答題,，題干中“烏在其為智也”是倒裝句，要調(diào)整好詞序后才能正確翻譯,，調(diào)整后的詞序是“其為智在烏”,，既是主謂倒裝，又是賓語(yǔ)前置,，理解了這句才能找出與其相照應(yīng)的一句是“吾聞?dòng)猩?，莫智于人”?/p>

（二）解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。

1．（2011年上海卷）寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思,。

（1）秋冬則勸 民山采　　　?。?）各得其所便，民皆樂(lè)其生

（3）市令曰：“三月頃 ,?！薄。?）令數(shù)下,，民不知所從

【分析】　答案：（1）鼓勵(lì)?。?）以……為樂(lè)?。?）左右（指時(shí)間）　（4）聽(tīng)從什么,。

“勸”,，勉勵(lì)，在《勸學(xué)》中有此用法,。其為多義詞,。“樂(lè)”,，本為形容詞,，這里帶了賓語(yǔ)，所以,，活用為意動(dòng),，即“以……為樂(lè)”?！八鶑摹?，是所字結(jié)構(gòu)?！皬摹?，根據(jù)“令初下”，可知是“聽(tīng)從”,，而不是“跟從”什么的,；“所”，助詞,，與“從”組成“所字結(jié)構(gòu)”,。“所字結(jié)構(gòu)”是個(gè)名詞性結(jié)構(gòu),，在這里做“不知”的賓語(yǔ),，相當(dāng)于“聽(tīng)從什么”，“所”本身詞義很虛,?！绊暋保瑫?shū)本上只學(xué)習(xí)過(guò)表示短暫時(shí)間的用法,，如頃刻,、少頃、有頃,、頃之等,。這里附著在“幾何”、“三月”的后面,，學(xué)生也可以根據(jù)所掌握的有限古漢語(yǔ)知識(shí)推斷出來(lái),?！皫缀巍笔菙?shù)詞，一般做定語(yǔ),，那么,，中心詞“頃”推測(cè)起來(lái)應(yīng)為“時(shí)間”，也就是說(shuō)由“短暫時(shí)間”泛指“時(shí)間”,。

2．（2010年上海卷）寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思,。

（1）少而所與 親舊　　（2）終身不造其門

（3）素號(hào)難治　　　　 （4）乃徙公治之

【分析】　答案：（1）交往?。?）到?。?）一向　（4）調(diào)任

出自300實(shí)詞的有“造”（高中）,、“素”（初中）,、“徙”（初中）?！芭c”字也常見(jiàn),，高中第六冊(cè)《蘭亭集序》“夫人之相與，俯仰一世”中“與”是“交好”,、“結(jié)交”的意思,。熟練掌握這些義項(xiàng)，根據(jù)所在語(yǔ)境,，是很容易推斷的。

3．（2009年上海春考卷）寫出以下加點(diǎn)詞在句中的意思,。

（1）堂之地隆然負(fù) 磚甓而起者　　　?。?）其人鬼且禨

（3）而亡 其說(shuō)　　　　　　　　　　　（4）其言不經(jīng)見(jiàn)

【分析】　答案：（1）承擔(dān)（頂著）?。?）迷信鬼神?。?）同“無(wú)”，沒(méi)有?。?）常,。

“負(fù)”、“亡”兩字在《考試手冊(cè)·語(yǔ)文》附錄里均可以找到,，而且在初中常見(jiàn)詞里,，可見(jiàn)多么“常用”?！肮怼蔽挥谥^語(yǔ)的位置上,，名詞活用為動(dòng)詞?！敖?jīng)”,，雖常見(jiàn),，但同學(xué)們熟悉的義項(xiàng)放在這里均不太合適，所以需要推斷,?！拔糁悤?shū)，有記……其言不經(jīng)見(jiàn)”,，應(yīng)該是“?！钡囊馑肌Ｗ鳛榕宰C的是,，現(xiàn)代漢語(yǔ)“經(jīng)”與“?！苯?jīng)常連用。

4．（2012年上海卷）寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思,。

（1）使者以聞　　　　　　?。?）布衣草履而牧羊

（3）歲余，羊肥息　　　　?。?）上過(guò)其羊所,，善之

【分析】　答案：（1）使……知道　（2）穿著布衣?。?）繁殖?。?）認(rèn)為……好

5．（2010年江蘇卷）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是　?。ā　,。?/p>

A．年二十以歸 吾　　歸：出嫁。

B．其平居語(yǔ)言容止 　容止：形貌,。

C．謂唯文字可以著 其不朽　　著：彰顯,。

D．庶幾 以慰其魂　　庶幾：希望。

【分析】　答案：B,。容止：儀容舉止（根據(jù)《漢語(yǔ)大詞典》解釋）,。“止”即有“居住,、止息”意,，所以此詞不單指“形貌”。

（三）（2003年上海卷）寫出下列兩個(gè)“絕”字在文中的含義,。

人跡絕 矣（　　　?。　o(wú)不絕 也（　　　　）

【分析】　“絕”是多義詞,。（1）動(dòng)詞①斷,、斷絕，如“三十日不還，則請(qǐng)立太子為王,，以絕秦望”（《廉頗藺相如列傳》）,；②停止、消失,，如“撫尺一下,，群響畢絕”（《口技》）；③隔絕,、阻絕,，如“率妻子邑人來(lái)此絕境”（《桃花源記》）；④橫渡,，如“假舟楫者,，非能水也，而絕江河”（《勸學(xué)》）,。（2）形容詞①高超,、絕妙，如“奇山異水,，天下獨(dú)絕”（《與朱元思書(shū)》）,；②陡峭，如“士大夫終不肯 以小舟夜泊絕壁之下”（《石鐘山記》）,。（3）副詞①極,、非常，如“佛印絕類彌勒”（《核舟記》）,；②完全,，如“絕無(wú)蹤響”（《促織》）?！叭僳E絕矣”的“絕”是“斷”的意思,，引申為“不見(jiàn)”。第二個(gè)“絕”可譯為“橫渡”,。

遷移訓(xùn)練

1．指出下列各句中加點(diǎn)的通假字的含義。

（1）罷夫羸老易子而咬其骨_______（2）秦王不說(shuō)_______

（3）后雖小差 ,，猶尚殗殜_______（4）逝將去女 ,，適彼樂(lè)土_______

（5）距關(guān)，勿內(nèi)諸侯_______（6）因笑謂邁曰：“汝識(shí) 之乎,？”_______

（7）便要 還家,，設(shè)酒殺雞作食_______（8）君子生非異也_______

（9）疏條交映，有時(shí)見(jiàn)曰_______（10）其北陵,，文王之所辟風(fēng)雨也_______

2．下列句子中加點(diǎn)的詞意義都相同的一項(xiàng)是　?。ā　。?/p>

A．①將軍被堅(jiān)執(zhí)銳，伐 無(wú)道,，誅暴秦　?、谝蛟煊袂鍖m，伐 山取材,，方有人見(jiàn)之

B．①每一令出,，平伐其功　　②愿無(wú)伐 善,，無(wú)施勞

C．①此五霸之伐 也　?、谄浜笄胤?趙，拔石城

D．①故上兵伐 謀,，其次伐交　?、诮叻钷o伐 罪，旌麾南指,，劉琮束手

3．下列各組句中加點(diǎn)字意義與例句相同的一項(xiàng)是　?。ā　。?/p>

（1）例：仙之人兮列如麻

A．不與廉頗爭(zhēng)列　　　　　　　　　　　B．列 缺霹靂,，丘巒崩摧

C．蓮實(shí)與藕皆并列盤餐而互芬齒頰　　　D．上官大夫與之同列

（2）例：秦王以十五城請(qǐng)易 寡人之璧,，可與否？

A．寒暑易 節(jié),，始一反焉　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B．采掇者,，易辨識(shí)耳

C．大閹之亂，縉紳而能不易 其志者,，四海之大,，有幾人歟　　　　D．是以古之易 財(cái)，非仁也,，財(cái)多也

（3）例：會(huì)賓客大宴

A．吾已失恩義,，會(huì)不相從許　　　　　　B．會(huì) 其怒，不敢獻(xiàn),，君為我獻(xiàn)之

C．會(huì) 數(shù)而禮勤,，物薄而情厚　　　　　 D．會(huì)于西河外澠池

（4）例：使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前

A．廉頗,、趙奢之倫制其兵　　　　　　B．履至尊而制 六合

C．乃重修岳陽(yáng)樓,，增其舊制　　　　　D．秦有余力而制 其弊

4．下列加點(diǎn)詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義都相同的一組是　　（　?。?/p>

①非常 之謀難于猝發(fā)　?、诒M吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣

③何不按兵束甲,，北面 而事之　?、荑涤需?，請(qǐng)指示王

⑤是以圣人不期修古，不法?？?，論世之事，因?yàn)?之備,。

⑥若能以吳越之眾與中國(guó) 抗衡　?、哂⑿?無(wú)用武之地

⑧亦雁蕩具體 而微者　　⑨所得表眾亦極七八萬(wàn)耳,，尚懷狐疑

⑩初一 交戰(zhàn),，操軍不利

A．①③⑤⑦　B．②⑦⑨　C．⑤⑥⑧⑨　D．④⑧⑩

5．下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的含義完全相同的一項(xiàng)是　?。ā　,。?/p>

A．下臨深潭，微風(fēng)鼓浪百姓聞王鐘鼓 之聲,，皆欣欣然有喜色

B．往往死者相藉 也羸兵為人馬所蹈藉

C．腥臊并御,，芳不得薄薄 暮冥冥，虎嘯猿鳴

D．吾不能舉 全吳之地,，十萬(wàn)之眾,，受制于人先帝大興舉 國(guó)之兵以伐吳

6．下列句中加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一組是　　（　?。?/p>

①眾謂予一行為可以 紓禍

②此所以學(xué)者 不可以不深思而慎取之也

③何況 供百人乎

④吾意久懷忿,，汝豈得自由

⑤不愛(ài) 天下珍器，重寶肥饒之地

⑥忠之屬也,，可以一戰(zhàn)

⑦豈可一切 拘以定月哉

⑧然而 成敗易變,，功業(yè)相反也

⑨自可斷來(lái)信 ，徐徐更謂之

A．①③⑧　　　　　B．②④⑥　　　　　C．①⑤⑦　　　　　D．③⑧⑨

7．選出下列句中加點(diǎn)詞用法不同于其他三句的一項(xiàng),。

（1）A．鳶飛戾天者,，望峰息 心　B．今邯鄲日暮降秦，而魏救不至

C．以縛 即爐火燒絕之　　　D．夫大國(guó),，難測(cè)也,，懼有伏焉

（2）A．孤違蹇叔，以辱二三子　　B．序八州而朝 同列

C．君為我呼入,，我得兄事 之　D．卒廷見(jiàn)相如,，畢禮而歸之

（3）A．殫其地之出 ，竭其廬之入　　B．蓋失強(qiáng)援,，不能獨(dú)完

C．曲終收撥 當(dāng)心畫(huà)　　　　　　D．追亡 逐北,，伏尸百萬(wàn)

（4）A．雖乘奔 御風(fēng)不以疾也　　　　B．諸人持議,，甚失孤望

C．未嘗有堅(jiān)明約束 者　　　　　D．退而甘食其土之有 ,，以盡吾齒