理財(cái)能力是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。當(dāng)然,，有的家長(zhǎng)可能存在“君子喻于義,，小人喻于利”的觀念以財(cái)利為恥，認(rèn)為不該讓孩子從小“鉆錢眼”,，將理財(cái)視為不務(wù)正業(yè)的旁門左道,。還有的家長(zhǎng)認(rèn)為:“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高,、“賺錢養(yǎng)家和管理錢財(cái)是大人的事,，孩子離這些很遠(yuǎn)’,，關(guān)心的是如何使孩子讀好書，只要求孩子埋在各種益智的書本里,，好好學(xué)習(xí),。從不和孩子談“錢”。另外一些家長(zhǎng)則認(rèn)為:我們這一代人吃的苦已夠多,。該讓孩子過(guò)得幸福點(diǎn),，無(wú)論孩子要多少零花錢，都想盡辦法給予滿足,。而在孩子看來(lái),，花父母的錢理所應(yīng)當(dāng)，養(yǎng)成大手大腳花錢的壞習(xí)慣不說(shuō),，還不懂得勞動(dòng)與收獲的關(guān)系,，難以理解“來(lái)之不易 ”的意義。

在美國(guó),，人們把理財(cái)教育稱之為“從3歲開始實(shí)現(xiàn)的幸福人生計(jì)劃,。”以讓孩子學(xué)會(huì)賺錢,、花錢,、有錢、與人分享錢財(cái),，借錢和讓錢增值為主要內(nèi)容的理財(cái)教育,，己經(jīng)融人青少年和兒童整個(gè)教育之中。

與世界上發(fā)達(dá)國(guó)家相比,，我國(guó)的理財(cái)教育相當(dāng)落后,，對(duì)少年兒童來(lái)說(shuō)幾乎是一片空白。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,，家庭教育中也應(yīng)重視青少年的理財(cái)教育,，家庭是理財(cái)教育最主要、最理想的場(chǎng)所,。孩子的第一堂“金錢教育’課應(yīng)由父母來(lái)上,。教育孩子認(rèn)識(shí)金錢，對(duì)金錢負(fù)責(zé),，以及聰明地使用錢和作出基本的“財(cái)政決定’,，是父母的更大職責(zé)。許多父母對(duì)此不大理會(huì),，或者還認(rèn)為這樣做有副作用,。殊不知現(xiàn)代社會(huì)，能掙錢,。會(huì)花錢,，正確地對(duì)侍錢,，是人生基本要義之一。否則,，孩子長(zhǎng)大后沒有勞動(dòng)觀念,，沒有經(jīng)濟(jì)頭腦，不知如何掙錢,，不道怎樣購(gòu)買才算節(jié)約合理,，那么在商品經(jīng)濟(jì)的社會(huì)里，又如何立身處世,、成家立業(yè)呢?

家長(zhǎng)應(yīng)該知道,，孩子2一3歲時(shí)就認(rèn)識(shí)錢，知道錢可以用來(lái)買到好吃好玩的東西,，3一5歲時(shí),，會(huì)自已拿錢到店鋪去買糖果。對(duì)孩子進(jìn)行零花錢教育,，可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和決策能力,，并可以讓孩子逐漸加深對(duì)金錢價(jià)值的理解。老洛克菲勒認(rèn)為：孩子越早接觸錢,，越早具備理財(cái)?shù)挠^念,。長(zhǎng)大后也就越會(huì)賺錢，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何教孩子花錢,、理財(cái)。金錢觀念和理財(cái)能力將成為孩子必備的基本素質(zhì)之一,。盡管找們現(xiàn)在與老洛克菲勒所處的時(shí)代有著不同的社會(huì)背景,，但其理財(cái)教育的某些內(nèi)容我們是可以借鑒的。

零花錢教育有早晚的問(wèn)題,，也有多少的問(wèn)題,。在中國(guó)傳統(tǒng)的“儉以養(yǎng)德”的思想下。少數(shù)謹(jǐn)小慎徽的家長(zhǎng)對(duì)孩子管束過(guò)嚴(yán),，什么事都不讓做,，對(duì)孩子的零花錢嚴(yán)格控制，仿佛認(rèn)為零花錢少一分孩子就安全一分,，多一分就危險(xiǎn)一分,。其極端就是孩子的正當(dāng)要求也被苛刻對(duì)待，不讓孩子與錢有任何的接觸,，對(duì)孩子的需求親歷親為,，“你們不用管錢的事……”，結(jié)果導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大了也不知該怎樣存錢,，也不知怎樣買東西合算,，怎樣才能使自己的個(gè)人財(cái)務(wù)保持支出合理,，甚至工作了還在理財(cái)方面表現(xiàn)得一塌栩涂。

與此相反,，也有部分家長(zhǎng)存在這樣的思想:如今生活富裕了,，不能再讓孩子受苦了。所以用不斷滿足孩子各種無(wú)休止的欲望來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)孩子的愛,。結(jié)果,，又讓孩子走向另一個(gè)極端，好逸惡勞,，追求高檔名牌,。更讓人心酸的是“父母省吃儉用一心為孩子，孩子鋪張浪費(fèi)不領(lǐng)父母情”的怪現(xiàn)象.

給孩子零花錢,，應(yīng)該能使孩子從中學(xué)會(huì)如何平衡收支,，即學(xué)會(huì)解決收人與需求之間的矛盾。應(yīng)該讓希望增加零花錢的孩子們列出零花錢的用途,。為孩子的將來(lái)負(fù)貴,，即使家庭條件再優(yōu)越，也不應(yīng)有求必應(yīng),。另外,，孩子零花錢的支出不得超過(guò)你家的負(fù)擔(dān)能力。