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課外閱讀越來越受重視,，要學好語文就是要多讀書,、讀好書。2020年最新《語文課程標準》小學階段學生課外閱讀總量應(yīng)該是145萬字以上,。 具體如下： 第一學段（1—2年級）：積累自己喜歡的成語和格言警句,。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字,。 第二學段（3—4年級）：養(yǎng)成讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字,。 第三學段（5—6年級）：利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面,。課外閱讀總量不少于100萬字,。 可見，課外閱讀多么重要,，可是很多家長表示知道要讓孩子多讀書,，但到底讀什么書，怎么讀才有效果呢,，的確很疑惑,。下面就各學段如何指導課外閱讀給大家一些參考。  第一學段（1-2年級）： 1.本學段的孩子識字量有限,，主要以培養(yǎng)孩子閱讀興趣和習慣為主,。 家長們可以多選擇繪本、圖文結(jié)合的書,。在統(tǒng)編教材中有“快樂讀書吧”和“和大人一起讀”這兩個欄目,，是統(tǒng)編語文教科書的重要組成部分。家長們可以根據(jù)這兩個欄目的推薦給孩子選書,。 這樣的圖文結(jié)合,、淺顯易懂的書更能激發(fā)孩子的閱讀興趣和培養(yǎng)孩子的閱讀能力。 2.孩子年齡越小，記憶力越強,，家長們可以讓孩子多多誦讀,、接觸國學經(jīng)典。像《唐詩三百首》,、《聲律啟蒙》,、《三字經(jīng)》等都是不錯的選擇。 注意在背誦古詩方面,，要以興趣為主,，可以家長和孩子一起誦讀，感受古詩的美,，自然而然地背誦下來,，效果最佳。 3.本學段以親子閱讀為主,，建議每天在固定時間讀書,，以便形成良好的讀書習慣。家長們可以與孩子交流書中的精彩片段,、討論圖畫內(nèi)容,、引導孩子講故事。  第二學段（3-4年級）： 1.本學段的孩子有了更多的自我意識,，家長們應(yīng)根據(jù)孩子的年齡給孩子推薦一些好的讀物,，同時應(yīng)該注意知識性與趣味性相結(jié)合，所以,，家長不妨和孩子一起討論,、選擇書籍，以適應(yīng)孩子的心理和興趣,。 現(xiàn)在是“大語文時代”,，講究學科融合、深入生活,，因此孩子的閱讀范圍不能僅僅為文學,，而要更加廣泛，各個領(lǐng)域都要有,。就像魯迅先生說的：“愛看書的青年,，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的,，偏看看文學書,，學文學的,，偏看看科學書，看看別人在那里研究的,，究竟是怎么一回事,，這樣子，對于別人,，別事,，可以更深的了解?！?/p> 2.本學段可以多讀多背一些小古文,，特別是經(jīng)典名段，為后面古文打下扎實基礎(chǔ),。 隨著課程改革，尤其是統(tǒng)編教材的推廣,，古文,、文言文的比重明顯增加，中高考也更加重視這一塊,，所以要重視起來,。 3.本學段可以引導孩子做讀書摘抄和筆記，可以用制作讀書卡的方法,，增加趣味,。  第三學段（5-6年級）： 1.本學段孩子逐漸進入青春期，家長們要注意幫助孩子選擇健康向上的書,，但要更注意溝通方法,，不要帶著威嚴讓孩子必須讀什么。父母應(yīng)對孩子講清哪些課外書適合孩子看,，哪些書會對孩子成長不利,，隨著孩子明辨是非能力的不斷提高，他們也會學會選擇,。 2.本學段可以多讀中外經(jīng)典名著,，誦讀長一點的經(jīng)典古詩文。建議中學的相關(guān)古詩詞可以提前背誦,，讓孩子中學的背誦更輕松,。 3.本學段孩子有獨立思考的能力，可以鼓勵孩子在閱讀的過程中把自己的讀書心得寫下來,，讀寫結(jié)合,，讓孩子為自己從閱讀中有所發(fā)現(xiàn)而感到驕傲,。 編者一線教師，十年教學經(jīng)驗,，分享語文學習方法,、小學語文重點知識、家庭教育專業(yè)建議,。 關(guān)注我,，輕松帶娃。 |
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