總體而言，筆者認(rèn)為,，孩子出現(xiàn)心理問題是由于其內(nèi)心的期望值與外界客觀存在之間出現(xiàn)了較大落差,，而自己又無法調(diào)適，久而久之造成的心理上的焦慮不安,，恐懼,，懷疑，易怒,，無法控制自己等情緒表現(xiàn),。據(jù)專業(yè)人士分析，青少年出現(xiàn)心理疾病的原因大致有以下幾個方面：

1,、遺傳因素,，不少人認(rèn)為心理疾病不是生理上的是不會遺傳的。有病理專家統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn),，心理疾病也是具有一定的遺傳性的,，只不過其具體表現(xiàn)不同，且其遺傳性表現(xiàn)并不是與生理疾病一樣具有必然性,，準(zhǔn)確地說,，心理疾病的遺傳性可以理解為后代的易感性稍強一些，但其易感性大小也與后代身體素質(zhì),，個性性格,，生活環(huán)境密切相關(guān)，后代也極有可能不會患心理疾病,。這種貴遺傳性雖然與生俱來,，我們很難改變，但只要用心,，想辦法,，還是可以改變的；

2,、家庭環(huán)境因素,，親子關(guān)系對孩子的健康成長具有不可替代的作用,，陪伴孩子成長是最有效的教育方式之一。和睦和諧民主平等的家庭環(huán)境對孩子的心理健康是大有裨益的,。

可現(xiàn)實社會,，有的父母由于工作忙，還有的父母離異,，還有的父母長年在外地工作或長年出差在外,，導(dǎo)致過分疏離孩子，基本上沒有跟孩子親近和接觸的機會,，不了解孩子所思所想,，不能及時替孩子化解內(nèi)心的矛盾，從而導(dǎo)致孩子出現(xiàn)情緒問題,。留守兒童,，單親家庭的孩子是典型代表。

有的父母過分苛刻,、嚴(yán)厲,，對孩子動不動就是訓(xùn)斥批評，責(zé)罰,，讓孩子在家里只能謹(jǐn)小慎為,，生怕犯錯，從而產(chǎn)生緊張情緒,。

還有的父母對待孩子的問題簡單粗暴,，沒有耐心，不會循循善誘,，導(dǎo)致有問題更時根本不敢跟父母講,，只能自己承受可孩子的承受能力是極其有限的，久而久之容易產(chǎn)生心理疾病,。

有的父母則恰恰相反,，他們過分寵溺，沒有原則,，跟孩子的距離沒有界限,，以孩子為中心,，事事順從,，這樣孩子覺得一切都有父母操心，不會經(jīng)歷任何逆境,，稍有挫折就會受不了,，這也會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理方面的問題；

還有的家庭,，由于父母家人之間關(guān)系不和諧,，總是吵架或冷戰(zhàn),，孩子夾在中間左右為難，對孩子的心理健康影響也是極大的,。

3,、孩子本身性格因素，性格的形成大多是由環(huán)境造成的,。有的孩子性格孤僻內(nèi)向,，不愛與人交流，集體生活中不喜歡與人打交道,，不合群,，漸漸地就會被孤立冷落，從而導(dǎo)致心理障礙,。還有的孩子內(nèi)心細(xì)膩,，情感豐富，愛琢磨,，愛分析別人,，有的問題，有的矛盾得不到及時化解,。還有的孩子自尊心強,，受不得失敗挫折，更受不得批評,，一旦受到挫折就會郁積于心,，從而出現(xiàn)情緒問題。

4,、孩子本身缺陷因素,，由于各種各樣的原因，有的孩子會有這樣那樣的缺陷,，影響孩子的自信心,，甚至失去朋友，從而導(dǎo)致孩子心理出現(xiàn)障礙,。比如有的孩子先天殘疾等,。

5、社會環(huán)境因素,，社會對孩子的影響力不可低估,。孩子在社會環(huán)境中間也會受到影響，比如學(xué)校里來自老師的學(xué)習(xí)上的壓力過大,，來自同學(xué)之間的競爭過于激烈,，抑或是因為同學(xué)關(guān)系處理不好，師生關(guān)系處理不好,，也或者是因為缺少朋友等,，也會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)一些心理和情緒的問題,。

當(dāng)然，每個孩子都有各自不同的特點,，造成心理,，情緒上的問題的原因也各不相同，都需要我們?nèi)リP(guān)注,，孩子畢竟是孩子,，不光要欣賞孩子，更要用心觀察分析孩子,，及時掌握孩子心理健康狀況,，有的放矢，否則后悔莫及,。

盡管心理健康問題很突出,，影響巨大，但也不應(yīng)該把什么問題都?xì)w于心理健康問題,，首先要確定,，然后再治療。關(guān)鍵是預(yù)防,。