在新加坡從事幼教工作的琳達(dá)回國(guó)度假,，跟我探討育兒?jiǎn)栴}。

“我發(fā)現(xiàn)中國(guó)父母有個(gè)特別不好的習(xí)慣,，喜歡吹捧孩子,。前天我去商場(chǎng)，一個(gè)三四歲的孩子自己吃了一小碗飯,，她爸爸媽媽爺爺奶奶簡(jiǎn)直像看到地球之光一樣,，圍著說(shuō)‘你真棒’。這么大的孩子自己吃飯,，難道不是他的本分,？”

這個(gè)問(wèn)題說(shuō)到我心坎兒里了。

我當(dāng)然特別理解父母的心情。作為在打擊,、貶低教育環(huán)境里成長(zhǎng)的一代,，我們太明白肯定教育的重要，迫切希望自己的孩子自信,、勇敢,，不要受跟我們一樣的苦。

但正如琳達(dá)所說(shuō),，隨隨便便贊美一個(gè)孩子,，并不能讓他們樹(shù)立自信，相反使孩子失去自我判斷能力,，變得敏感,、脆弱、自戀,，只能聽(tīng)好話,，不能挨批評(píng)。

一個(gè)家長(zhǎng)跟我抱怨她女兒,。女兒從小在贊美教育中成長(zhǎng),，不僅在家人人夸，幼兒園還有專門的活動(dòng),，讓小朋友互相點(diǎn)贊,。哪個(gè)孩子上課回答問(wèn)題，或者幫老師做值日,，其他小朋友一起鼓掌,，說(shuō)“你真棒”。

她慢慢發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁,，孩子做任何事情似乎都是為了得到贊美,。讀小學(xué)以后，情況變得更糟,，因?yàn)椴荒芙?jīng)常聽(tīng)到“你真棒”,，她變得不喜歡老師，有極強(qiáng)的挫敗感和逆反心理,。

這個(gè)孩子的問(wèn)題,，幾乎是信奉“表?yè)P(yáng)出貴子”家庭或早或晚都會(huì)遇到的問(wèn)題。

首先,，過(guò)于泛濫的表?yè)P(yáng)讓孩子失去規(guī)則意識(shí),。他們不知道什么是自己的本分和職責(zé)，容易因?yàn)楂@得贊美太容易,，而喪失進(jìn)步的動(dòng)力,。

如果把孩子比作海豚,，海豚游泳，不會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì),，它頂球,、套圈，才有小魚(yú)干,；但我們太多父母,，過(guò)早獻(xiàn)出了自己的贊美，讓小海豚們覺(jué)得只要會(huì)游泳,，就是世上最厲害的小孩,，懶得再花時(shí)間和精力，學(xué)習(xí)頂球和套圈,。

其次，過(guò)于草率的表?yè)P(yáng),，讓父母與孩子都喪失了思考的能力,。

我見(jiàn)過(guò)一邊刷手機(jī)，一邊對(duì)孩子說(shuō)“你真棒”的家長(zhǎng),。我忍不住問(wèn)他,，你覺(jué)得孩子棒在哪里，他抬頭茫然地看了我一眼,，說(shuō)他自己看書(shū),，沒(méi)來(lái)煩我，就很棒啊,。而他的孩子,，正在書(shū)店的童書(shū)角一頁(yè)頁(yè)撕書(shū)，玩得興起,，沒(méi)空去煩爸爸,。

第三，沒(méi)有區(qū)別和分析的贊美,，容易造成孩子的討好型人格,。

如果贊美是一種教育，它的目的是讓孩子成長(zhǎng),、內(nèi)觀,，擁有挑戰(zhàn)未來(lái)的巨大能量和優(yōu)良品格；而那些隨隨便便,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在贊美孩子的家長(zhǎng),，只是為了暫時(shí)安撫孩子，讓他們安靜,、聽(tīng)話,、懂事,。

孩子人小鬼大，很快就明白了做什么,、怎樣做,，會(huì)讓爸爸媽媽高興。為了收獲更多的贊美,，他們可能失去對(duì)自身喜好的判斷,，變成心機(jī)小孩，當(dāng)面一套,，背后一套,，臉上笑嘻嘻，心里mmp,。

贊美教育的盛行,，是速食化在教育上的折射。每個(gè)父母都希望一天說(shuō)100個(gè)你真棒,，就能收獲一個(gè)完美自信娃,。

告訴你們，這,！不,！可！能,！

美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)心理學(xué)教授Angela Duckworth,，在對(duì)數(shù)千個(gè)樣本分析后得出結(jié)論：決定孩子未來(lái)是否能夠成功的，不是漂亮的外表,、社交智力,、很高的IQ，而是堅(jiān)韌的品格,、頑強(qiáng)的毅力,，是抗壓和抗挫折能力。

父母的隨口贊美,，讓孩子失去的正是“堅(jiān)韌”這種最寶貴的品格,。

往往，喜歡隨口贊美孩子的,，跟喜歡隨口打擊孩子的是同一類父母,。他們最大的特點(diǎn)是不動(dòng)腦筋、簡(jiǎn)單粗暴,、懶得觀察,，無(wú)力與孩子進(jìn)行靈魂深處的交流。

我們小區(qū)有個(gè)媽媽,，孩子小時(shí)候跳得高一點(diǎn),，她說(shuō)你好棒,；跑得快一點(diǎn)，她說(shuō)你真聰明,。等孩子上了小學(xué),，經(jīng)常看到她在路上罵孩子,，說(shuō)你怎么這么笨,。

過(guò)于隨便的贊美，有時(shí)候是一種洗腦,，讓父母慢慢相信了自己的孩子與眾不同,，一旦孩子力所不及，父母先被挫敗感打倒了,。

父母都不能正確理解人生的困難,，怎么培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的品格？

每個(gè)人的成長(zhǎng)路上,，最重要的不是做得好的時(shí)候被贊美,，而是做得不好的時(shí)候被鼓勵(lì)。

一個(gè)讀者,，以前一直覺(jué)得父親特別嚴(yán)肅,。小升初,，她讀了本市最好的學(xué)校,，第一學(xué)期考了全班倒數(shù)第五名，對(duì)于她這種“別人家的孩子”,，簡(jiǎn)直是世界末日,。

父親卻笑著對(duì)她說(shuō)：“天外有天，人外有人,，下次考倒數(shù)第10,，我就買個(gè)新手機(jī)給你?！?/p>

期末考試,，她已經(jīng)到了全班中等。初二的時(shí)候,，她重新回到了前十名,。

她現(xiàn)在在英國(guó)讀書(shū)，每次遇到困難,，都會(huì)想起父親當(dāng)年的淡定與幽默,。她說(shuō)再動(dòng)聽(tīng)的贊美，都比不上天塌了的時(shí)候,，家長(zhǎng)的淡定從容,。父親讓她明白了,，人生是長(zhǎng)跑，不必只爭(zhēng)朝夕,，戰(zhàn)勝困難的過(guò)程,，比名次和榮譽(yù)重要。

正向的肯定教育,，從來(lái)不是簡(jiǎn)單的“你真棒”,，而是考驗(yàn)父母細(xì)心、耐心和智慧的大工程,。在這里,，給大家?guī)c(diǎn)建議。

1. 說(shuō)“你真棒”,，不如告訴孩子,，這次好在哪里。好好吃飯,，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),，按時(shí)睡覺(jué)，收拾自己的房間,，都是孩子的份內(nèi)事,。值得夸獎(jiǎng)的不是他做了，而是他為這件事付出的努力,，是他戰(zhàn)勝自己的過(guò)程,。

2. 當(dāng)孩子克服困難完成一件事，除了說(shuō)你真棒,，請(qǐng)多問(wèn)一句,，你是怎么做到的。讓孩子進(jìn)行自我分析,，明白自己是如何進(jìn)步的,，下一次，遇到困難,，他就不會(huì)隨便放棄,，這一點(diǎn)，對(duì)于培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的品格非常重要,。

3. 孩子成功的時(shí)候,，給他擁抱，失敗的時(shí)候,，給他肯定,。失敗的意義，不是讓我們哭泣,，而是爬起來(lái),，從另一條路通往成功,。父母的態(tài)度決定了孩子能否跨越失敗，把人生變成長(zhǎng)跑,。

隨口的贊美,，是孩子成長(zhǎng)的毒藥，甜而無(wú)用,。

為人父母,，要用心感受孩子成長(zhǎng)路上的困境與掙扎，不是你好的時(shí)候,，我肯定你表?yè)P(yáng)你,，而是無(wú)論你怎么樣，我都接納你幫助你,，這才是最好的贊美,。