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帶★為相對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)

1.1.1 悄悄變化的我

1、什么是青春期,？有何重要性,？（P3相關(guān)鏈接）

青春期一般指人的發(fā)育過(guò)程中,，介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期。它是繼嬰兒期后,，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期,。

2、青春期的身體（生理）變化表現(xiàn)在哪些方面,？（P3）

身體外形的變化,，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟,。

3,、★青春期的生理變化帶給我們什么影響？（P3-P4）

（1）積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力,，使我們的身體充滿能量,。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維,，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望,，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。

（2）消極影響：處于青春期的我們,，往往更加關(guān)注自己的外表,。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)煩惱,。

4,、身體發(fā)育不同的原因和表現(xiàn)？（P5）

（1）原因：受遺傳,、營(yíng)養(yǎng),、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同,。

（2）表現(xiàn)：有的長(zhǎng)得快,，有的長(zhǎng)得慢；有的先長(zhǎng)胖,，有的先長(zhǎng)高,。

5、★怎樣正確對(duì)待青春期的生理變化,？（P5）

①我們要正視身體的變化,，欣然接受青春花蕾的綻放。

②不因自己的生理變化而自卑,，是我們對(duì)自己的尊重,；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。

③在追求形體,、儀表等外在美的同時(shí),，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美,。（青春的我們應(yīng)該怎樣追求美,？）

6、進(jìn)入青春期,，我們心理變化的原因是什么？（青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因）（P5）

認(rèn)知能力得到發(fā)展,，自我意識(shí)不斷增強(qiáng),，情感世界愈加豐富

7、青春期矛盾心理的主要表現(xiàn),？（P6相關(guān)鏈接）

①反抗與依賴

②閉鎖與開(kāi)放

③勇敢與怯懦

8,、為什么要正確處理青春期的矛盾心理？（P6）

①青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱,，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī),。

②積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng),。

9,、★如何正確處理青春期的矛盾心理？（P6）

①可以參加集體活動(dòng),，在集體的溫暖中放松自己,；（集體）

②可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法,；（他人）

③可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意,，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。（我）

④可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),，成為自己的“心理保健醫(yī)生”,。（我）

10、對(duì)于青春期的矛盾心理,，自我調(diào)節(jié)的方法有哪些,？（P7方法與技能）

①把自己的想法寫(xiě)下來(lái)。

②參加體育活動(dòng),。

③學(xué)習(xí)自我暗示,。

④試試自我解嘲。

1.1.2 成長(zhǎng)的不僅僅是身體

1,、為什么要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,？（P9）

①生理發(fā)育是青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。只有當(dāng)思想日漸成熟,，我們才能真正長(zhǎng)大,。

②步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展,，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解,。隨著思維能力的提升，面對(duì)未知而又新奇的事物,，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,。

2、★獨(dú)立思考有什么要求,？（P9）

獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特,，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,，同時(shí)能接納他人合理,、正確的意見(jiàn)。

3,、★批判性思維有什么表現(xiàn),？（P10）

批判性思維，表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法,，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn),，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),。

4,、★批判性思維有什么作用？（P11）

①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案,。

②批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題,，改進(jìn)現(xiàn)狀,。

5、★如何進(jìn)行批判,？（培養(yǎng)批判思維應(yīng)注意什么,？）（P11）

批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn),、提出合理化建議的能力,，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題,。

6,、批判的技巧有哪些？（P11相關(guān)鏈接）

①批判只針對(duì)事情本身,，而不是對(duì)人的攻擊,。

②批判要具有一定的建設(shè)性。

7,、為什么青少年要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力,？（P12）

①青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力,，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能,。

②青春的我們思想活躍，感情奔放,，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來(lái)的美好憧憬,，擁有改變自己,、改變世界的創(chuàng)造潛力。

③青春韶華,，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí),、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年,。

8,、★如何開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？（P12-P13）

①我們?cè)谧袷胤珊偷赖乱?guī)范的前提下,，要敢于打破常規(guī),，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路,。

②我們也要關(guān)注他人與社會(huì),，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者,。

③創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐,，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試,、探索,、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己,，影響世界,。（創(chuàng)造與實(shí)踐的關(guān)系）

9、進(jìn)入青春期，我們應(yīng)如何使自己的思維成熟,？（P9-P12標(biāo)題）

學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、培養(yǎng)批判精神、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力

1.2.1 男生女生

1,、男生與女生的差異表現(xiàn)在哪些方面,？（P14）

生理方面、性格特征,、興趣愛(ài)好,、思維方式

2、什么是性別刻板印象,？（P15相關(guān)鏈接）

性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象,，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。

3,、★性別刻板印象的影響,？（P16）

①對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn),，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象,，如何與異性相處。（積極影響）

②性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮,。（消極影響）

4,、如何正確看待男生女生的性別差異（生理性別特征）？（P15-P16）

①男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的,，對(duì)于青春期特有的生理變化,，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。

②我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí),，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響,。

5、如何正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別優(yōu)勢(shì),？（P17）

（1）作用：男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì),。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己,。

（2）做法：①我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì),，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，讓自己變得更加優(yōu)秀,。②不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲,，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑,。③男生女生應(yīng)相互理解,，相互幫助，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

1.2.2 青春萌動(dòng)

1、青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)是什么,？（P18）

在異性面前,，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象,，渴望得到異性的肯定和接受,。

2、★為什么要與異性交往,？（與異性相處的意義）（P19）

①與異性相處,，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征,。

②我們能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì),。

③與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn),。這份友誼會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證,。

3、★與異性交往應(yīng)注意什么,？（與異性交往的正確做法）（P19）

內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng),、舉止得體

4,、★如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待異性情感？（P20-P21）

（1）認(rèn)識(shí)：①萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感,，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。

②在與異性交往的過(guò)程中,，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞,、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情,。其實(shí),，這并不是真正的愛(ài)情。

（2）做法：面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感,，我們應(yīng)該慎重對(duì)待,，理智處理。

5,、什么是真正的愛(ài)情,？（P21）

愛(ài)情是一種高尚的情感,。愛(ài)情意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力,。

1.3.1 青春飛揚(yáng)

1,、青春期的我們有哪些成長(zhǎng)的渴望？（P24）

我們渴望擁有健美的身軀,、充實(shí)的大腦,，渴望自由、渴望飛翔,，“指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字”。

2,、青春的遐想有什么重要意義,？（為什么青春的探索不會(huì)停止？）（P24）

①青春的我們擁有無(wú)盡的遐想,，這令我們興奮,，讓我們躍躍欲試。

②面對(duì)青春,，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬,，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑,，思考自己如何走過(guò)青春之路,。青春的探索不會(huì)停止。

3,、★為什么要自信,？（自信的作用）（P25）

①自信讓我們充滿激情。有了自信,，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望,，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。

②自信的人有勇氣交往與表達(dá),，有信心嘗試與堅(jiān)持,，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力,，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能,。

4、如何做到自信,？（P26）

①自強(qiáng)可以讓我們更自信,。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長(zhǎng)的足跡,，印記著我們克服惰性,、抵制不良誘惑,、戰(zhàn)勝自我的努力。

②相信自己,，勇敢嘗試,，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信,。

5,、★為什么要自強(qiáng)？（自強(qiáng)的作用）（P26-P27）

①自強(qiáng)可以讓我們更自信,。

②自強(qiáng),，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。

6,、★如何做到自強(qiáng),？（P27）

①不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己,、超越自己,，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。

②自強(qiáng),，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志,、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。

1.3.2 青春有格

1,、什么是“行己有恥”,？（P28）

一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做,。

2,、★如何做到“行己有恥”？（P28-P29）

①我們要知廉恥,，懂榮辱；有所為,，有所不為,。

②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力,。

③能真誠(chéng)面對(duì)自我,，聞過(guò)即改，知恥而后勇,。

④樹(shù)立底線意識(shí),，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做,。

⑤磨礪意志,，拒絕不良誘惑,，不斷增強(qiáng)自控力。

3,、羞恥心（知恥之心,、羞惡之心）有什么作用？（P28）

①“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡,，明確行為選擇的理由,。

②在行動(dòng)之前，審查愿望,；在行動(dòng)之中,，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后,，反思效果與影響,。

4、如何增強(qiáng)自控力,？（P29方法與技能）

①增強(qiáng)“我不要”的力量,。嘗試不做某些事情，糾正自己的行為,。

②增強(qiáng)“我想要”的力量,。每天堅(jiān)持做一些自己未能做到的事。

③加強(qiáng)自我監(jiān)控,。認(rèn)真記錄一些自己平時(shí)不關(guān)注的事,。

5、為什么要“止于至善”,？（P29）

人無(wú)德不立,。一個(gè)人的道德成長(zhǎng)在于弘揚(yáng)高尚的德行，在于關(guān)愛(ài)他人,，在于明大德,、守公德、嚴(yán)私德,，在于不斷追求更高的道德境界,。

6、什么是“止于至善”,？（P29）

“止于至善”是一種“雖不能至,，然心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好,、永不言棄的精神狀態(tài),。

7、★如何做到“止于至善”,？（P29-P32）

①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起,。積少成多,，積善成德。

②在生活中尋找 “賢”,，將他們作為榜樣,。

③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足,，不盲目自責(zé),，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú),，端正自己的行為,。

④以修身為本，行走在“止于至善”的路上,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中收獲。

8,、★為什么要向榜樣學(xué)習(xí),？（榜樣的作用）（P30-P31）

①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟,。

②好的榜樣昭示著做人,、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考,，給予我們自我完善的力量,。

③善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí),、汲取榜樣的力量,，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家就會(huì)變得更加美好,。

2.4.1 青春的情緒

1,、情緒的類型有哪些？（P35）

（1）基本情緒：喜,、怒,、哀、懼

（2）復(fù)雜情緒：害羞,、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等,。

2,、情緒的成分有哪些？（P35相關(guān)鏈接）

內(nèi)在體驗(yàn),、外顯表情,、生理激活

3,、★影響情緒的因素有哪些？（P35）

個(gè)人的生理周期,、對(duì)某件事情的預(yù)期,、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境,、周圍情況的變化,。

4、★情緒的作用有哪些,？（P35）

①影響著我們的觀念和行動(dòng),。

②它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上,，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前,。

5、青春期的情緒特點(diǎn)有哪些,？產(chǎn)生的原因是什么,？（P36正文+相關(guān)鏈接）

（1）特點(diǎn)：①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；②情緒波動(dòng)與固執(zhí),；③情緒的細(xì)膩性,；④情緒的閉鎖性；⑤情緒的表現(xiàn)性,。

（2）產(chǎn)生原因：身體發(fā)育加快,、生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富。

6,、如何正確對(duì)待青春期的情緒,？（P37-P38）

①善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩,。

②學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒,，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。

2.4.2 情緒的管理

1,、為什么要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,？（P39）

①人與人之間的情緒會(huì)相互感染。即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流,，一個(gè)人的表情,、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒,，也會(huì)影響周圍的人,。

②情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。

2,、★我們應(yīng)如何表達(dá)自己的情緒,？（P39）

在人際交往中，我們需要了解自己的情緒,，接受它們,，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)。

3,、★如何正確對(duì)待自己的情緒感受,？（不同情緒的影響）（P40）

（1）正面情緒：保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè),，讓我們的青春生活更加美好,。

（2）負(fù)面情緒：適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件,，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài),，則可能危害我們的身心健康。

4,、為什么要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒,？（合理調(diào)節(jié)情緒的作用）（P40-P41）

①有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。

②有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒,，成為情緒的主人,。

③可以幫助同學(xué)、家人改善情緒,，使他們保持積極樂(lè)觀的心境,。

5、★調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些,？（P40）

改變認(rèn)知評(píng)價(jià),、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄,、放松訓(xùn)練

6,、管理憤怒情緒的方法有哪些？（P40-P41方法與技能）

①與信賴的長(zhǎng)者交流,。

②自我提醒,。

③運(yùn)用“我感到憤怒，是因?yàn)椤钡谋磉_(dá)方式,。

④尋找一種適合自己排解憤怒的活動(dòng)形式,。

⑤寫(xiě)一封信。

7,、如何安慰他人,？（P41方法與技能）

①為他做些體貼的事,。

②做一個(gè)耐心的聽(tīng)眾。

③設(shè)身處地,，向他表示理解。

④幫助他轉(zhuǎn)移注意,。

2.5.1 我們的情感世界

1,、我們?yōu)槭裁葱枰楦校浚≒43）

①我們需要與人交往,，渴望人與人之間的真摯情誼,。

②我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活,。

③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富,。

2、★情感與情緒有什么關(guān)系,？（P43-P44）

（1）聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān),，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②我們對(duì)某些人或者事物的情緒,，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,，就可能產(chǎn)生某種情感。③與情緒一樣,，我們的情感也是復(fù)雜的,。

（2）區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,，會(huì)隨著情境的改變而變化,；②情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的,，相對(duì)穩(wěn)定,。

3、★情感的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪里,？（情感的種類）（P44）

①基礎(chǔ)性情感,，如安全感；

②高級(jí)情感,，如道德感,。

③正面的體驗(yàn)，如愛(ài)的情感,；

④負(fù)面的體驗(yàn),，如恐懼感；

⑤兩方面混雜的體驗(yàn),，如敬畏感,。

4、★情感有什么作用？（P44-P46）

①在社會(huì)生活中,，情感是人最基本的精神需求,。

②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念,，影響我們的判斷和選擇,，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。

③情感與我們的想象力,、創(chuàng)造力相關(guān),。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,，探索未知,。

④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn),。

2.5.2 在品味情感中成長(zhǎng)

1、美好情感的作用,？（P47）

①生活中美好的人和事物,，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活,、對(duì)人生的美好情感,。

②這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展,。

2,、★怎樣獲得美好的情感？（P47）

①情由心生,，它是在人的社會(huì)交往,、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫,。

②我們可以通過(guò)閱讀,、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感,。

3,、創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)有哪些具體方式？（P48方法與技能）

①完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng),。

②幫助他人,。

③走進(jìn)博物館或大自然。

④欣賞藝術(shù)作品,。

4,、★體驗(yàn)負(fù)面情感對(duì)我們有什么影響,？（P48-P49）

（1）消極影響：羞恥感、焦慮感和挫敗感等會(huì)給我們帶來(lái)不舒服,、不愉快的負(fù)面感受,。

（2）積極影響：①它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈,。②學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn),，不斷成長(zhǎng)。

5,、★如何傳遞情感正能量,？（P49）

①可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。

②在與他人的情感交流中,，我們可以傳遞美好的情感,，傳遞生命的正能量。

6,、傳遞情感正能量有什么意義,？（P50）

我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受,，使我們的生命更有力量,，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。

7,、怎樣學(xué)會(huì)關(guān)心,？（P49方法與技能）

①?zèng)]有偏見(jiàn)，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽(tīng)或觀察,。

②適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心,。

③關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng)。

④確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心,，如果沒(méi)有被接受,，則調(diào)整方式，以對(duì)方能夠接受的方式來(lái)表達(dá),。

3.6.1 集體生活邀請(qǐng)我

1,、集體的含義和特點(diǎn)？（P53,、P55）

（1）含義：集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體,。

（2）特點(diǎn)：集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo),、分工明確的整體,。

2,、集體聯(lián)結(jié)度和個(gè)體的關(guān)系？（P53）

一般來(lái)說(shuō),，集體的聯(lián)結(jié)度越高,，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。

3,、集體的聯(lián)結(jié)度與哪些因素有關(guān),？（P53相關(guān)鏈接）

①成員間相互關(guān)聯(lián)的程度

②集體對(duì)成員的重要性

③成員間相互交流的頻率

④成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度

⑤成員間的默契程度

⑥集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短

4、集體的溫暖是怎樣體現(xiàn)的,？（P54）

①在集體中,，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解,，獲得安全感和歸屬感,。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱,，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖,。

②當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感,。

5、如何正確認(rèn)識(shí)集體榮譽(yù)感,？（P54）

①這種榮譽(yù)感令我們驕傲,、自豪，給我們溫暖和力量,，激勵(lì)我們不斷前進(jìn),。

②集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù),。

6,、★集體力量的來(lái)源？（P55）

集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

7,、★個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系？（P56）

①個(gè)人的力量是分散的,，但在集體中匯聚,，就會(huì)變得強(qiáng)大；

②個(gè)人的力量是有限的,，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。

8,、★集體力量對(duì)個(gè)人的影響是什么,？（集體力量的作用）（P56-P57）

（1）借助（集體的）這種合力,，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。

（2）集體的力量是強(qiáng)大的,，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人,。 

①個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。

②集體有助于我們獲得安全感和自信心,，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng),。

3.6.2 集體生活成就我

1,、★集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么作用？（P58+P60標(biāo)題）

①個(gè)人在集體中可以涵養(yǎng)品格,。

②個(gè)人在集體中可以發(fā)展個(gè)性,。

2、★集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格的作用是什么,？（P58-P59）

①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力,。

3,、★怎樣在集體生活中涵養(yǎng)品格？（P58-P59）

①我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值,，體驗(yàn)責(zé)任感,，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

②我們?cè)诮煌锌梢詫W(xué)會(huì)彼此接納、尊重,、理解和包容,，學(xué)會(huì)友好相處,。

4,、為什么可以在集體中發(fā)展個(gè)性？（P60-P61）

①集體生活為我們搭建起與他人,、與周圍世界交往的平臺(tái),。

②每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同,。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源,。

③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程,，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。

5,、★怎樣在集體生活中發(fā)展個(gè)性,？（P60-P61）

①在（集體生活）這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性,，發(fā)展自己的個(gè)性,，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我,。

②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，有助于我們完善個(gè)性,。

③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng),，把握機(jī)遇,，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富,。

3.7.1 單音與和聲

1,、個(gè)人意愿與集體規(guī)則有什么關(guān)系？（P62-P63）

①在集體中,，每個(gè)人都有自己的意愿,，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng),。

②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致,，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù),。

③我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突,。

2、★個(gè)人需要與集體規(guī)則沖突的原因是什么,？（P63）

這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求,，也可能是基于個(gè)人和集體的需要不同。

3,、★如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突,？（P64）

①面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求,。

②理解集體要求的合理性,，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn),。

4,、★如何讓集體的和聲更美？（如何讓集體更和諧,？）（P64-P65）

①需要每個(gè)人盡力做好自己,，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美,。

②對(duì)于集體要求中存在的不合理因素,，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議,。

③正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,。（書(shū)本無(wú)原話）

④我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系,。

5、★怎樣認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,？（P64-P65）

①在集體中,，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上,，堅(jiān)持集體主義。

②堅(jiān)持集體主義,，不是不關(guān)注個(gè)人利益,，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下,，反對(duì)只顧自己,、不顧他人的極端個(gè)人主義。

6,、★在集體生活中怎樣處理與他人的關(guān)系,？（P65）

①當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要冷靜考慮,，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

②無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突,，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體,、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情,。

3.7.2 節(jié)奏與旋律

1,、在集體生活中，為什么會(huì)產(chǎn)生角色沖突,？（P67）

我們同時(shí)屬于多個(gè)集體,，每個(gè)集體都有自己的旋律。在不同的集體中,，我們扮演不同的角色,，承擔(dān)不同的責(zé)任。

2,、個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是怎樣的,？（P67）

①當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體,；

②當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時(shí),，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏,。

③當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無(wú)法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí),，角色之間的沖突就可能給我們帶來(lái)煩惱,。

3、★如何排解角色沖突帶來(lái)的煩惱,？（P68）

①在排解角色沖突帶來(lái)的煩惱時(shí),，我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性,，也會(huì)考慮自己的興趣,、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度等。

②當(dāng)遇到班級(jí),、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí),，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益,，個(gè)人利益服從集體利益,。

4、排解角色沖突的作用,？（P68）

我們?cè)诓粩嗾{(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過(guò)共同生活,，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，讓自己更好地融入集體,，感受集體生活帶給我們成長(zhǎng)的快樂(lè),。

5、小群體是如何形成的,？（P69）

在集體生活中,，一些志趣相投、個(gè)性相似,，或者生活背景類似的同學(xué),，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。

6,、★小群體的積極影響,？（P69-P70）

①在小群體中，彼此相互接納,，相互欣賞,，找到自己的位置，體驗(yàn)歸屬感和安全感,。

②在小群體中,，我們與同伴更容易相互理解、溝通,，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。

③當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就能感受到集體生活的美好,，更愿意參與集體的建設(shè),。

7、★小群體的消極影響,？（P70）

①當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí),，其成員就會(huì)與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突,。

②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義,。（什么是小團(tuán)體主義,？）

8、★如何正確對(duì)待小團(tuán)體主義,？（P70）

我們需要“心懷一把尺子”,，不為成見(jiàn)所“擾”，不為人言所“惑”,，明辨是非,，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義,，反對(duì)小團(tuán)體主義,。

9、解決集體生活中的矛盾和沖突有什么意義,？（P70）

在集體生活中,，我們面對(duì)矛盾和沖突，解決問(wèn)題的過(guò)程,，是我們學(xué)習(xí)過(guò)集體生活的經(jīng)歷,，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的過(guò)程,。

【陽(yáng)陽(yáng)老師說(shuō)明】有些時(shí)候某些句子,，既可以作為A問(wèn)題答案,，又可以作為B問(wèn)題答案,，為了避免重復(fù)劃線，現(xiàn)將此問(wèn)題提供在下方：

10,、小群體與集體之間的關(guān)系,？（P70）

①當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就能感受到集體生活的美好,，更愿意參與集體的建設(shè),。

②當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，其成員就會(huì)與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突,。

3.8.1 憧憬美好集體

1,、什么是集體的愿景？（P72）

美好集體擁有共同的夢(mèng)想,，向往美好的前景,，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀,，形成一致的目標(biāo)和追求,，這就是集體的愿景。

2,、集體愿景的作用,？（P72）

①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,。

②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致, 開(kāi)拓進(jìn)取,。

3、★美好集體的作用,？（P73）

①美好集體是我們共同學(xué)習(xí),、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng),。

②在美好集體中,，每個(gè)人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活,，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引,，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念,。上一版本為每個(gè)人都能“在其中”獲得豐富的精神養(yǎng)料

4,、★美好集體的良好氛圍體現(xiàn)在哪些方面？（美好集體的特征）（P73-P76）

①美好集體是民主的,、公正的,。

②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。

③美好集體是善于合作的,。

④美好集體是充滿活力的,。

5、民主公正的集體的表現(xiàn)：（P73）

①對(duì)于集體事務(wù),，每個(gè)人都可以提出意見(jiàn)和建議,，每個(gè)人的意見(jiàn)和建議都應(yīng)得到尊重和重視；

②每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則,，在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外,；

③每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì),，沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥。

6,、充滿關(guān)懷與友愛(ài)的集體的表現(xiàn)：（P74）

①在集體生活中,，人與人之間友善相待、禮讓他人,，相互包容,、相互關(guān)心、相互幫助,；

②不僅有關(guān)懷與友愛(ài)之心,，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ?/p>

③不以關(guān)愛(ài)之名行“傷害”之實(shí)，也不因外貌,、性格,、家境等歧視、欺侮他人,，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖,。

7、★善于合作的集體的表現(xiàn)：（P75）

①在美好集體中,，我們分工協(xié)作,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助,，共同進(jìn)步,，充分發(fā)展各自的能力。

②合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用,，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義,；

③每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀,。

8,、集體生活合作策略有哪些？（P75方法與技能）

①擁有積極,、開(kāi)放的心態(tài),，坦誠(chéng)交流，彼此信任,。

②正確認(rèn)識(shí)自己,，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。

③遵守規(guī)則,，明確任務(wù)分工,，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任,。

④經(jīng)常自我反思,。?

9、充滿活力的集體的表現(xiàn)：（P76）

①集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力,，也是集體活力的重要表現(xiàn),。

②在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn),、尊重為前提的,，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí),，共同提高,。（★在集體生活中，我們應(yīng)如何開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng),？）

3.8.2 我與集體共成長(zhǎng)

1,、為什么要在共建集體中盡責(zé)？（P77）

①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng),，需要我們自主建設(shè),、自主管理。

②在集體中,，我們對(duì)共同愿景,、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同需要時(shí)間，也需要共同經(jīng)歷的過(guò)程,。

2,、★如何在共建美好集體中盡責(zé)？（P77-P79）

①共同確定愿景和目標(biāo),，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧,，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容,，通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體,、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。

③需要我們的“自治”精神,，表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè),，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù),。

④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍,。

3、★如何在共建集體的擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng),？（P79-P81）

①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量,。

②為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā),，各盡其能,，發(fā)揮所長(zhǎng),。

③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù),。?

④在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,。

4、在集體中承擔(dān)責(zé)任的意義,？（P81-P82）

①承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ),，也是集體發(fā)展的必要前提。

②有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事,，提高能力,，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間,。

③勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任,，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì),。

5,、在集體中如何承擔(dān)責(zé)任？（P82）

①勇于擔(dān)責(zé),，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中,，落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管大小,，事情無(wú)論巨細(xì),，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開(kāi)展,。

②在集體生活中,，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人,；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,，互相幫助；學(xué)會(huì)參與,，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),。

4.9.1 生活需要法律

1、★為什么我們的生活需要法律,？（P85-P86）

①每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的,，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān),。

②法律已經(jīng)滲透到社會(huì)的方方面面,。法律通過(guò)調(diào)整社會(huì)關(guān)系，不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活,，而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活,。

③法律與我們每個(gè)人相伴一生,。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。

2,、法律是如何產(chǎn)生的？（P86）

①原始社會(huì)沒(méi)有法律,，人類用習(xí)慣來(lái)約束自己的行為,，這些習(xí)慣靠人們自覺(jué)自愿遵守。

②隨著人類社會(huì)的發(fā)展,，國(guó)家產(chǎn)生之后,，統(tǒng)治階級(jí)開(kāi)始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。

3,、什么是法律,？（法律的本質(zhì)）（P87）

法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家,、管理社會(huì)的工具,，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直,、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺,。

4、什么是法治,？（P87）

法治是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理,，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上,，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律,，遵守法律，依法辦事,。

5,、★法治的重要性？（P87-P88）

①法治是人們共同的生活愿景,，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志,。

②堅(jiān)持全面依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,，切實(shí)保障社會(huì)公平正義和人民權(quán)利,，已經(jīng)成為我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)之一。

③法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),，是實(shí)現(xiàn)政治清明,、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定,、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路,。

6,、★全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是什么？（P88相關(guān)鏈接）

建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系,，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,。

4.9.2 法律保障生活

1、道德,、法律等行為規(guī)范的共同點(diǎn)（聯(lián)系）是什么,？（P90）

法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范,，它們共同約束人們的行為,，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序,。

2,、★法律的特征有哪些？（P91-P92）

①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的,。

②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的,。（最主要特征）

③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

3,、怎樣理解“法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力”,？（P92）

①在法治社會(huì)里,，公民在法律面前一律平等，任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán),。

②每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù),。　

③任何人不論職務(wù)高低,、功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律,，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

4,、★法律的作用有哪些？（P92-P94）

①法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活,，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康,、有序的社會(huì)環(huán)境。（總述）

②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利,，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,，指引,、教育人向善。（規(guī)范作用）

③法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪,，懲惡揚(yáng)善、伸張正義,，維護(hù)我們的合法權(quán)益。（保護(hù)作用）

4.10.1 法律為我們護(hù)航

1,、什么是未成年人？（P96）

在我國(guó),，未成年人是指未滿十八周歲的公民。

2,、未成年人為什么需要特殊保護(hù)？（P96-P97）

①★未成年人身心發(fā)育尚不成熟,，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù),。

②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù),，已經(jīng)成為人類的共識(shí),。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。

3,、我國(guó)保護(hù)未成年人的法律有哪些,？（P97）

（1）★專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等

（2）其他法律：憲法,、民法典、義務(wù)教育法等

4,、保護(hù)未成年人是誰(shuí)的責(zé)任,？（P99）

保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān),、武裝力量,、政黨、人民團(tuán)體,、企業(yè)事業(yè)單位,、社會(huì)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織,、未成年人的監(jiān)護(hù)人以及其他成年人的共同責(zé)任,。

5、★保障未成年人合法權(quán)益的六道防線是什么,？（P99正文+相關(guān)鏈接）

共同作用：家庭保護(hù),、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù),、網(wǎng)絡(luò)保護(hù),、政府保護(hù)和司法保護(hù)，共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線,，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚,。

（1）家庭保護(hù)

含義：是指父母,、其他監(jiān)護(hù)人和共同生活的其他成年家庭成員對(duì)未成年人進(jìn)行的保護(hù),，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。

地位：★家庭是未成年人保護(hù)的第一個(gè)陣地,，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ),。

（2）學(xué)校保護(hù)

含義：是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù),。

地位：在保護(hù)未成年人的工作中,，學(xué)校保護(hù)起著重要作用,。

（3）社會(huì)保護(hù)

含義：是指國(guó)家,、人民團(tuán)體,、企業(yè)事業(yè)單位,、社會(huì)組織以及其他組織和個(gè)人對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù),。

地位：社會(huì)保護(hù)創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境,，是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。

（4）網(wǎng)絡(luò)保護(hù)

含義：是指國(guó)家,、社會(huì),、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)施的專門保護(hù),。

地位：網(wǎng)絡(luò)保護(hù)有利于保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益,，力圖實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人的線上線下全方位保護(hù)。

（5）政府保護(hù)

含義：是指各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù),。

地位：政府在未成年人保護(hù)工作中承擔(dān)著主體責(zé)任,。

（6）司法保護(hù)

含義：是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)（包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院,、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān)）依法履行職責(zé),，對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù)。

地位：是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障,。

6,、未成年人應(yīng)如何正確對(duì)待自己享有的特殊權(quán)利？（P100）

我們要珍惜自己的權(quán)利,，依法行使自己的權(quán)利,，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利,，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù),。

4.10.2 我們與法律同行

1,、什么是法治意識(shí),？（P101）

法治意識(shí)是人們對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可,、崇尚,、遵守和服從,。

2,、為什么要樹(shù)立法治意識(shí),？（P101）

①國(guó)無(wú)法不治,，民無(wú)法不立,。建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè),，人民既是法治的踐行者,，又是法治的受益者,。人民權(quán)益要靠法律保障,，法律權(quán)威要靠人民維護(hù),。

②推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立法治意識(shí),，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性,，對(duì)于全面推進(jìn)依法治國(guó),、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家具有重要意義,。

③當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí),，才會(huì)充分體現(xiàn)其自身的價(jià)值,，發(fā)揮其應(yīng)有的功能,。

3,、★法治時(shí)代對(duì)青少年提出了什么要求,？（P102）

①樹(shù)立法治意識(shí),，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求,。

②青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者,。

4、為什么要學(xué)會(huì)依法辦事,？（P102）

法律保障人們的幸福生活,，法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守,。

5,、★怎樣學(xué)會(huì)依法辦事？（P102-P103）

①在日常生活中,，我們要經(jīng)常想一想,，什么可以做,，什么不可以做，如果違背了法律,，會(huì)有什么后果,。（即：樹(shù)立法律意識(shí),。）

②依法辦事,，就要遵守各種法律法規(guī),。遇到問(wèn)題需要解決,，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望,。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中,，還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益,。

③依法辦事,，就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者,、自覺(jué)遵守者,、堅(jiān)定捍衛(wèi)者,。

說(shuō)明：在2021年春版本中,，這一框第一目和第二目的內(nèi)容調(diào)整了順序,，部分內(nèi)容也作了修改,，同時(shí)原P103頁(yè)以下段落也刪除了：法治時(shí)代,，并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高,，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性,，有助于法治文化環(huán)境的形成。