教師是在整個教學(xué)計劃中的主要組織者和設(shè)計者,，數(shù)學(xué)課堂就是引領(lǐng)學(xué)生通往智慧之門的重要營地,。如果教師在教學(xué)過程中沒有采用合理的教學(xué)方法和策略，就必然會影響到學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展,，也會造成教學(xué)質(zhì)量不理想,。因此，中小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該對傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)模式進行相應(yīng)的改革和創(chuàng)新,，在課堂設(shè)計內(nèi)容方面借助不同的策略來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，以提高學(xué)習(xí)效果，最終達到理想教學(xué)目標(biāo),。

　　一,、數(shù)學(xué)課堂內(nèi)容的有效呈現(xiàn)策略

　　課堂呈現(xiàn)就是把思維用文字、圖片等形式,，或生動,、準(zhǔn)確，或條理性地展示出來,，通過調(diào)動學(xué)生多種感官感受數(shù)學(xué)知識,，從而提高課堂教學(xué)效率。

　　1．有序呈現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的條理性

　　在多種呈現(xiàn)策略中,，有序呈現(xiàn)是一種基本的呈現(xiàn)策略。在課堂上,，教師把知識點根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,，按照由現(xiàn)象到本質(zhì)或由條件到結(jié)果等順序條理性展示出來。例如：在進行圓的面積公式的推導(dǎo)時,，教師精心設(shè)計公式推導(dǎo)呈現(xiàn)方式,。首先展示相關(guān)物品，讓學(xué)生通過觀察,，明確圓被分割成若干份以后,，圓周的一半相當(dāng)于長方形的一條邊長，圓的半徑相當(dāng)于長方形的寬,。教師在黑板上進行相應(yīng)的板書,，根據(jù)已學(xué)知識，明確長方形的面積公式是長乘以寬,，然后根據(jù)觀察可知,，長方形的長是圓周的一半，長方形的寬是圓的半徑,，把這兩個量代入長方形的面積公式,，從而得到圓的面積公式,。這就是由已知到未知、由條件到結(jié)果的呈現(xiàn)策略,。因此,，教師在課堂教學(xué)中，要時刻關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的有序呈現(xiàn),，這樣能更有效提高課堂效率,。

　　2．結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)，構(gòu)建數(shù)學(xué)知識體系

　　數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的合理組織分布,，讓知識呈現(xiàn)出系統(tǒng)化的形態(tài),，將大大利于學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的理解和掌握。因此,，教師在一個章節(jié)或一個單元教學(xué)后,，善于對知識進行結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)，讓學(xué)生有一個較為系統(tǒng)的整體知識體系,，從而提高教學(xué)效果,。例如在教學(xué)五年級《長方體和正方體》一個單元后，教師可以讓學(xué)生課前通過小組合作,，用不同的方式整理整個單元的知識,，課堂中匯報展示所整理的知識，教師及時點撥,，突破重難點,，這樣有效幫助學(xué)生系統(tǒng)全面地掌握這個單元的知識，起到了事半功倍的復(fù)習(xí)效果,。

　　課堂教學(xué)呈現(xiàn)的策略還有多種,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，學(xué)情不同,，勤思考，多探究,，一定能夠找到科學(xué)合理的呈現(xiàn)策略,，讓我們的數(shù)學(xué)課堂精彩紛呈。

　　二,、依托情境,，借助新技術(shù)策略

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施也使人們對課程資源的認(rèn)識有了新的視角，那就是要豐富課堂教學(xué)資源,。多媒體集聲音,、文本、圖像,、動畫,、視頻等多種功能于一體,，構(gòu)成了一種全新的信息結(jié)構(gòu)方式。把多媒體教學(xué)融入到數(shù)學(xué)課堂中,，教師可以結(jié)合課堂教學(xué)的實際情況,，從生活中挖掘素材，通過播放圖片,、視頻動畫,、微課等形式為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到發(fā)掘,，思維空間得到拓展,，自主學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)，從而提高課堂教學(xué)效果,。

　　1．運用多媒體技術(shù),，結(jié)合生活中的素材，突出重點,、突破難點

　　在教學(xué)過程中,，落實教學(xué)重點是學(xué)生掌握知識的前提，突破教學(xué)難點是教學(xué)成功的關(guān)鍵,。多媒體教學(xué)具有直觀,、生動的特點，所以恰當(dāng)合理地加以運用,，可以大大調(diào)動學(xué)生各種感官協(xié)同作用,，使課堂上對于大多數(shù)學(xué)生理解掌握有困難的關(guān)鍵性知識點或容易出現(xiàn)混淆、錯誤的問題得到有效解決,，并能對所學(xué)知識構(gòu)筑起清晰合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。例如在教學(xué)《時分秒的認(rèn)識》一課時，如果教師單純用語言描述一分等于六十秒,，一時等于六十分,，學(xué)生是很難理解的。為了突破這一教學(xué)難點,，教師制作了龜兔在鐘面上賽跑的多媒體課件或一個關(guān)于龜兔賽跑的小微課,，讓學(xué)生通過看動物賽跑的過程知道兔子和烏龜雖然跑的路程不同，但是所用時間相同,。這種學(xué)生通過用心去觀察和感受而獲得的知識,，會記憶得更深刻，理解得更透徹,。

　　2．運用多媒體教學(xué)提高教學(xué)效率,，節(jié)省教學(xué)時間

　　教師在教學(xué)時要做到“精講多練”“有趣味性”，借助多媒體、新技術(shù)手段,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要制作課件,，設(shè)計相應(yīng)的練習(xí)，可以很好地達到目的,。例如在教學(xué)《含有括號的四則混合運算的練習(xí)課》,，可以設(shè)計幾道相應(yīng)的練習(xí)題進行前測分析，根據(jù)前測數(shù)據(jù)所反映學(xué)生的薄弱情況進行教學(xué)設(shè)計,。在課堂教學(xué)中,，利用有趣的課件、平板等新技術(shù)手段,，讓學(xué)生得到充分練習(xí),，及時生成報告，教師根據(jù)生成報告,，得知學(xué)生的掌握情況,，有針對性及時評講，提高了教學(xué)效果,。

　　在新課改的背景下,，不斷探索中小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂設(shè)計中的各種策略，可以切實提高課堂教學(xué)水平,，讓學(xué)生可以更好地掌握數(shù)學(xué)知識,，有利于中小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，為今后更深層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。