作為猶太人的愛因斯坦曾經(jīng)說過：“思維世界的發(fā)展,，在某種意義上說,，就是對驚奇的不斷擺脫?！?/span>

如果說世界上的富人圈子當中最具有思維的,，這群人應當是猶太人莫屬了。因為不管是從哪個角度來衡量,，也就猶太人最合適不過了,。畢竟這在世界上幾乎是公認的事實，就是因為他們太聰明了,。

猶太人是世界上最重視教育的民族之一,，猶太家庭很早就開始培養(yǎng)孩子各方面的能力，因此猶太民族才能不斷涌現(xiàn)出那么多有才能的人,。在發(fā)展的過程中，猶太人也是遭受了諸多的迫害,，他們有著悠久的歷史,，卻很長時間都沒辦法擁有自己的國家，可他們的民族文化一直能保存下來,，這就與他們注重教育有關,。猶太人出色的教育理念幫助他們延續(xù)下來,，也讓世人重新發(fā)現(xiàn)了他們的獨到之處,。

越來越多的民族開始學習猶太人的教育理念，想要像他們一樣能培養(yǎng)出更多有才能的人,。拋開偏見,，猶太人確實非常善于經(jīng)商這些工作,，他們還能在科研，醫(yī)療等多個領域取得成功,。如今,，猶太人不僅有了自己的國家，更是有了一大批的富人,，這些猶太富人對于世界的影響也是非常大,。人們往往都是崇拜成功者的，也想要學習他們的優(yōu)點,，讓自己也能成功,，那么猶太人既然這么注重教育，他們也必然會有一些基本的理念思維是值得借鑒,。在猶太富人圈內,，就盛行一種“賣豆子”的思維，學會了這種思維,，那么人們就可能會變得不再平凡,。

“賣豆子”是一個較為簡單的故事,，豆子是非常好賣的東西，如果豆子沒辦法賣出去,，那么你帶回去種出來成豆芽,，然后就可以拿著豆芽再去銷售?？梢嵌寡窟€賣不出去,，那么你還可以帶回去等它長成豆苗再賣，如果連這還賣不掉,，你還可以等它成熟作為盆景賣出去,。在這個故事里面，猶太人在一種豆子上找出了多種不同的賣法,，其實這個故事還可以延續(xù)下去,，比如做成豆?jié){，豆腐腦再賣之類的,，只要你的思維足夠開闊,，想得夠多，那么豆子的賣法就越來越多,。

那么乍一看“賣豆子”的事情是比較好理解的,，就是看出不同的賣法，可實際上還有更深層次的意義,。首先這個故事就是要教育人們思維不要固化,，猶太人之所以能在經(jīng)商這些領域取得這么大的成功，他們隨機應變的能力是非常強的,，這點不是一般人能比的,。

拿賣豆子來說，一般人去賣豆子就真的只是賣豆子,。這些豆子賣不出去了,，就等著后面拿回來繼續(xù)去賣。這種固化的思維,，確實不利于你做生意,，當你豆子賣不出去，應該思考到底為什么不行,？如果是真沒人要豆子,，那你還固執(zhí)繼續(xù)在這賣，肯定不會有更好的收獲,。此時轉換思維就很重要,，豆子可以做出各種其他的商品，換一種方式往往就能解決困難,。

此外,，固執(zhí)并不可怕,，可怕的是浮躁且固執(zhí)。仔細梳理一下,，“賣豆子”的故事里面這些商人簡直太有耐心了,，豆子不行就換個樣式，不行繼續(xù)換,，他光是種豆子等著再賣就要耗費大量的精力,，一般人早就堅持不下去了。偏偏他還非常有耐心,，每次換了方式賣豆子都能沉得下心分析局面再去準備,。這種思維能力是人們欠缺的，普通人也會有固執(zhí)的一面,，但他們表現(xiàn)都非常浮躁,，很難沉得下心去做什么事情，往往就是靠著一股子氣,。一旦事情沒做好,，他們也很難沉下心去思考，哪怕繼續(xù)往下做也不見得能有什么好結果,。

猶太人賣豆子的過程中，他們雖然不斷地遇到問題,，但同時也是在解決問題,。假如他們本身就是豆子，那么豆子到底還有什么價值,，這是需要去挖掘的,。很多做生意的人，壓根連自己要做的生意都沒了解好,，那你肯定是難做,。生意是需要借助商品這些創(chuàng)造利益，那么你就必須要發(fā)掘其中的價值,。做生意時候像猶太人一樣,，有代入性思考的能力，深層次去挖掘商品價值,，這才能做得更好,。大多數(shù)人跟風的情況非常嚴重，很多事情壓根就沒有深入思考,，也沒去考慮其中的價值,，完全就是在想著跟別人去賺錢，這樣的思維方式賠錢的可能性是非常大的,。

結語：

總的來說,，像思維這樣虛化的理念,，確實是很難學習的東西。不過“賣豆子”的故事作為猶太富人從小教育中常用的故事,。說明它對于思維的啟蒙是非常重要的,，人們都是在不斷成長中學習。對于自己思維的鍛煉改變,，也要在成長中慢慢來,，記住這個故事，好好去挖掘其中的深意,?；蛟S你也能有更加活躍成熟的思維，這對你和家人的事業(yè)會有很大的幫助,。

其實我們在看完這個之后,，自然也要想到在我們的工作和生活中，是否會故步自封限制了自己的思維方式,。在面對問題的時候,，不僅要找到解決辦法，同時還要想到多種備用方案,。只有這樣,，才會造就一個不平凡的人生。

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