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漸新堂文集目錄 語文學科理論 24 1. 探索訓練語言發(fā)展思維的有效途徑 2. 貼近前沿 植根實際——我的中學語文教研觀 3. 《義務教育語文課程標準》修訂五題 4. 語文教育中的語言教學問題 5. 語文課程標準及實驗教材的普適性與嚴肅性的思考 6. 用課文內容教學生 按社會需要考語文（上下） ——深圳市南山區(qū)語文教研員唐建新 關于語文教學及語文考試基本觀念訪談錄 7. 經(jīng)典名篇60年來內容價值的變異與突圍 8. 論以寫作為功利的閱讀教學 9. 從科舉到高考再到國際語文奧賽 10. 訓練要理直氣壯地進行研究和實踐 11. 文學教育的四臺階 12. 文學教育的四臺階 13. 高等師范中文教育專業(yè)的課程建設 14. 文本價值與教學價值 15. 關于選修課教學方式的爭論 16. 識字教學實驗——難以化解開的情結 17. 作為一門課程,，語文有必要開設嗎？ 18. 中小學生作文能力的學段側重 19. 高中語文專題教學的價值及貢獻 ——從吳泓老師在普通高中的十年教學探索實例說起 20. 改革意識鮮明 編輯過程粗疏 ——粗讀蘇教版課標實驗教科書七—九年級《語文》 21. 美好的愿望尷尬的現(xiàn)實——教材地方化高考地方化是進步還是倒退 22. 語文教學的三臺階：單篇單元專題 23. 語文應該努力實現(xiàn)從單篇到單元的教學 24. 學科理論中的新概念文體三分應該引起實踐和研究的高度重視 語文課堂教學 41 01. 一節(jié)課多少時間夠用 02. 《永遇樂》一課為何全國比賽奪冠 03. 學生該備考還是該聽課 04. 學生在怎樣寫作文 05. 課堂教學的簡約化 06. 教學重點該誰來確定 07. 為師當少言 08. 語文課堂上到底應該教什么 09. 再說一堂好課的標準：學有所獲 學科 10. 課文不厭反復讀 11. 學生寫前需要多少作文指導 13. 語文課的教學落點 14. 文言文句讀教學的關鍵點 15. 高中的淺文如何深教 16. 新學年的語文起始課 17. 現(xiàn)代詩歌教學的進步與缺陷 18. 課堂上的一句話改版與閑言碎語 19. 注意糾正教學內容的技術化傾向 20. 作文指導課的落點問題 21. 語文教學應從重視字詞開始 22. 再說語文教學應從重視字詞開始 23. 理解課文內容要升堂入室 24. 課文核心內容的教學 25. 我為學生上讀報課 26. 課文閱讀要挖掘出教育價值 27. 再說教學中的內容指導與術語強化 28. 青年教師課堂教學前的教材閱讀 29. 課堂教學內容忌諱平面化 30. 數(shù)學的多思多作多悟——就《雞兔同籠》致易偉湘老師 31. 看小學閱讀教學一等獎獲得者《山中訪友》 32. 聽小學二年級語文《揠苗助長》 33. 苦心提升卓有成效無奈慣性 ——觀摩廣東省2006年文學作品教學大賽 34. 一堂極具價值的高中語文課：學會傾聽 35. 三位不布置課外作業(yè)的數(shù)理化老師 36. 課堂教學中要有點的概念 37. 作文講評要從寫后清算轉移到再寫指導（上） 38. 作文講評要從寫后清算轉移到再寫指導（下） 39. 中學語文課堂教學病類析(上) 40. 中學語文課堂教學病類析（下） 41. 注意糾正教學內容的技術化傾向 語言學及語言教學 18 1.借代界說淺探 2.用準量詞消除歧義 3.閱讀輔助符號的種類價值及其教學功能 4.初中文言文基本篇目字頻統(tǒng)計表 5.以“?！薄叭薄岸U”為例說說字音的備考教學 6.高中學生應該掌握多少個成語 7.病句的復習備考指導 8.從借喻借代的區(qū)別到語言知識教學 9.新課改之后的語法教學 10.漸行漸遠的語言學情結 11.漢語教學中名詞術語的教與考 12.文言文句讀教學的關鍵點 13.中學生需要學現(xiàn)代漢語嗎,？ 14.申先生給了我們些什么 15.申先生的報告引發(fā)出的 16.熟識不睹的標語 17.屢禁不止的錯別字 18.學生小學初中高中語言發(fā)展的階段性初涉 教學內容 8 1. 魯迅在《社戲》里撒了謊嗎？ 2. 關于《得道多助失道寡助》的論點 3. 課文核心內容的教學 4. 課文核心內容的教學 5. 面對又長又難又新的《信客》 6. 說說《〈荷花淀〉說課教案》 7. 讀《〈群英會蔣干中計〉說課稿》 8. 勇敢的挑戰(zhàn)頑強的呼喊——李京京在公開課上的朗讀 語文考試 23 01. 反思我國對語文測量的評價 02. 話說常見常用常錯 03. 備戰(zhàn)高考要抓基礎能力素養(yǎng) 04. 語文備考要三分天下 05. 守正創(chuàng)新,，備戰(zhàn)高考 06. 現(xiàn)代文復習的觀念轉換 07. 作題讀題與悶題 08. 高考作文應該及早退場(修改稿) 09. 教科書決定了古詩文中考的考試范圍及方式 10. 中考語文試題的六大價值取向及問題討論 11. 試談高考作文的內容走向 12. 重內容重理性 重視社會民生 ——2007年新課程高考作文的考查方式及內容指向 13. 再說從好文章到高考好作文 14. 再說為什么應該使用原汁原味的高考題進行備考訓練 15. 從瀏覽報刊電視中提升得分 16. 讓學生的讀寫備考回歸到常態(tài)讀寫 17. 關于寫作考試內容深刻的淺層理解 18. 高考寫作考試內容深刻的淺層理解（續(xù)） 19. 為考場作文增加新元素 20. 文言文復習要從重字詞到重閱讀 21. 關于高考作文的猜題問題 22. 文學文本及實用探究——實驗區(qū)省卷語文高考的劍指方向 23. 別再用模擬試題來復習備考 教育批判 41 1. 教研在研究什么 2. 假如沒有課改 3. 教育界的三大公害 4. 假如名字后面不用符號 5. 教育長官的天地良心 6. 誰該為語文能力的低下買單 7. 拉會議與上報紙 8. “第一”情結 9. 亮點特色及跟唱 10. 自娛自樂的公款出書 11 不要把中小學辦成了黨校 12. “無腦教學”的存在及成因 13. 教師的休息權 14. 評價改革,，需要審慎進行 15. 玩是一種什么境界 16. 班級信息欄里的信息 17. 教師的時間精力到哪里去了 18. 熟識不睹的標語 19. 并非在吹毛 20. 全家痛哭的起始學習 21. 學生在挑戰(zhàn)什么 22. 孩子入隊的一波三折 23. 關于高考狀元的經(jīng)驗宣傳 24. 家庭教育與學校教育的錯位 25. 教育學碩士的毒誓 26. 烹小鮮如治大國 27. 從名師出高徒到高徒出名師 28. 高考是沒有亞軍的比拼 29. 自食其力與自得其樂 30. 語文省長語文市長 31. 由評綠色學校說開去 32. 文理分科的問題是一個偽問題 33. 山東為什么出教育典型 34. 從四個教育細節(jié)看學生的厭學 35. 特級出身的校長與校長出身的特級 36. 教育不在場成了時代通病 37. 高考成績宣傳中的尷尬 38. 杜郎口課堂教學模式的復制令人發(fā)指 40. 孩子該上哪一所學校 41. 校園文化中的語言運用 讀書行路 20 1.走進名著，使我們更加高尚 2.那些書,，曾經(jīng)改變了我的觀念 3.我讀《兄弟》 4.讀《別讓教育打敗我們 5.在虛擬與現(xiàn)實之間的真切與荒誕 ——從《家事》看中學生的精神生活與情感世界 6.險象環(huán)生的血路廝殺——讀高由先生的《深圳大道》之一 7.頂天立地的悲壯男兒——讀高由先生《深圳大道》之二 8.改革開放30年來的創(chuàng)業(yè)史 ——讀高由先生《深圳大道》之五 9.閃爍著耀眼光芒的理性思考 ——曹光燦先生《中學語文教學理論新探》讀后之一 10.茫然的追問：語文教學有規(guī)律原則可言嗎,？ ——曹光燦先生《中學語文教學理論新探》讀后之三 11.久批不滅的存在：語文知識及教學 ——曹光燦先生《中學語文教學理論新探》讀后之七 12.為賦新詞強說愁：語文學科教學對理性的期盼 ——曹光燦先生《中學語文教學理論新探》讀后之八 13.讀張志勇副廳長的博客 14.讀郗曉波老師的作文教程 15.填補語文課程研究的空白，展示美國語文教育的全貌 ——評王愛娣的《美國語文教育》 16.溫馨,，在《鹿鳴》里跨越時空 17.令人窒息的絕唱 18. 呼 喚 ——讀高中生《說說心里話》之一 19. 裂 痕 ——讀高中生《說說心里話》之二 20. 南山區(qū)“我與讀書”歷屆演講比賽即興演講賽題 穿越時空 16
2.60年來中學語文的十件大事 3.中學語文教育三十年 3.2009年語文10件大事 4.我來南山十年 6. 南山區(qū)中學語文課改的10項數(shù)據(jù) 7. 風正一帆懸——國家級課改實驗區(qū)初中段語文課程改革巡禮 8.深圳語文名人之序——不是猛龍不過江 9.深圳語文名人之跋 既是個性風格更是一種情懷 ——寫在深圳十大語文名人簡介之后 10.中學語文教學研究三十年（上下） 11.中學語文課改的潮起潮落——語文課改十周年的回顧與反思 12..季老為百年老校題字 13.參加全國中語會成立30周年座談會 14.上海東方衛(wèi)視的采訪 15.新年賀詞的演變 16.三十周年的相聚 學習語文 15 1.基礎 大局 眼界——和高中生談語文學習 2.讓高中語文學習豐潤和生動起來——高一新同學寄語 3.高中語文學習應該建立的五大習慣 4. 學生小學初中高中語言發(fā)展的階段性初涉 5. 注意孩子文化發(fā)育的灌漿期 6. 聰明孩子的社會化程度 7. 新課程標準條件下的高中語文學習 8. 語文教學要居高臨下互動共進 9. 文學常識是人一生應該具備的基本修養(yǎng) 10.給高中學生的一封信 11.認真開始高中階段的理性學習 12.認真開始初中階段的知識學習 13.關注孩子學校學習生活的開始 14.心態(tài) 目標 方式——寫給新高三的同學們 15.提升興趣，學好語文——致金洲同學 生活百味 23 01. 淚在靜靜的流 02. 夜游維多利亞海港 03. 北京的四月 04. 徽州毛豆腐 05. 女人買衣服 06. 紅樹林觀鳥 07. 憂郁的希臘 08. 鳳凰古鎮(zhèn)的搗衣聲 09. 過中國年到民俗村 10. 我們的《田田版畫》文化之旅 11. 晚餐上流淌的文學語言素養(yǎng) 12. 三登岳陽樓 13. 訪果農及晚登南山 14. 熱情豪爽的蒙古人浩 15. 法門寺——具有現(xiàn)代風格的寺廟 16. 邛海人 17. 迷路在老家 18. 平遙古城為何得以保留 19. 火車上相遇的孟先生 20. 眼淚引出的眼淚 21. 開的士的退休老頭 22. 香港一女市民——何導 23. 寫給我九十歲的父親 鳴謝 感謝語文界的朋友在我退休前夕將我五年間（2006——2010）在博客上的文本進行分類整理,，從3000多篇文字（含推薦與轉載）中梳理篩選出這221篇文字,，刻錄成電子文集。 時間匆匆,，轉瞬之間又是七八年的流淌,，朋友們的辛勤付出，仍然讓我感激不已,。 2018年4月收拾書桌抽屜發(fā)現(xiàn)一優(yōu)盤時補記 唐建新 |
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