世界上從來沒有父母學(xué)校，

爸爸媽媽也都是第一次為人父母,。

然而,，學(xué)習(xí)怎樣養(yǎng)育孩子，維護(hù)和諧夫妻關(guān)系是每個(gè)家庭中父母的必修課,。

近期開播的綜藝節(jié)目《爸媽學(xué)前班》邀請(qǐng)了4對(duì)明星夫妻：阿嬌&賴弘國,，陳龍&章齡之，劉璇&王弢,，百克力&張楊果而,，前往英國的“育兒界哈佛”諾蘭德學(xué)院（Norland College），與育兒專家和心理專家一起互動(dòng)游戲,，探討解決育兒難題,。

節(jié)目的重心并不是單純講解育兒常識(shí)，而是主張“育兒先育己”,。

強(qiáng)調(diào)父母應(yīng)該先完善修通自我,，成為更好的自己，學(xué)習(xí)必要的育兒知識(shí),，才能正確地教育孩子,，陪伴孩子成長(zhǎng)，經(jīng)營好一個(gè)幸福的家庭,。

刷完幾期節(jié)目,，有淚點(diǎn)也有干貨，不難發(fā)現(xiàn)：夫妻被各自原生家庭塑造的性格特點(diǎn)是影響親子關(guān)系的關(guān)鍵因素：

• 夫妻各自的原生家庭對(duì)養(yǎng)育孩子的影響
  

節(jié)目用了很長(zhǎng)時(shí)間談父母的自我認(rèn)知——其中的一期里設(shè)計(jì)了一個(gè)殘酷的心理游戲,，直接聚焦了夫妻單獨(dú)個(gè)體的“原生家庭”：

心理專家邀請(qǐng)嘉賓寫下5-10個(gè)對(duì)自己最重要的親友,，然后假設(shè)并做出選擇，依次劃掉每個(gè)人的名字,，表示讓他們消失在自己的生命中,，最終只能留下一個(gè)人。

聽起來十分虐心的環(huán)節(jié),，也是賺足了觀眾的眼淚,。

最引人注意的是：人氣夫婦阿嬌&賴弘國

第一步，阿嬌略顯糾結(jié)地在白板上劃去了老公的名字,。

問及原因,，她解釋道：才跟對(duì)方認(rèn)識(shí)一年,，不如其他親人陪伴自己的時(shí)間久。

阿嬌在一歲時(shí)父親就去世,，母親生下她時(shí)才十八歲,，后來輾轉(zhuǎn)由爺爺撫養(yǎng)長(zhǎng)大。破碎的原生家庭加之風(fēng)雨飄搖,、寄人籬下的童年經(jīng)歷,，內(nèi)心十分缺少安全感，讓阿嬌很難建立對(duì)他人的信任,。她衡量關(guān)系重要程度的標(biāo)準(zhǔn)是：“誰陪伴自己的時(shí)間長(zhǎng),。”

最后,，阿嬌留下了童年陪伴自己最久,，相依為命長(zhǎng)大的表姐。對(duì)表姐的依戀,，除了陪伴,，更多的是同病相憐的共情：表姐同樣沒有父母，對(duì)她的遭遇感同身受,，在她身上似乎可以投射另一個(gè)自己,。

阿嬌之前在綜藝節(jié)目中曾多次表示自己非常“恨嫁”,。

在《飯局的誘惑》里,，馬東問她：如果一個(gè)男人對(duì)你說愛你，愿意娶你,，向你請(qǐng)求一個(gè)戀愛的機(jī)會(huì)，你會(huì)被打動(dòng)嗎,？

阿嬌說：“未必,。我不想談戀愛，只想結(jié)婚,，可是沒人說過要娶我”,。

她是多么的渴望有人無條件地關(guān)愛她、包容她,、用愛的溫暖融化她內(nèi)心的堅(jiān)冰,。不會(huì)像父母那樣拋棄她，或者像之前的男友那樣輕易傷害她,。

 驚喜的是,，在測(cè)驗(yàn)中，阿嬌老公賴弘國最終留下的人是阿嬌,。

并且非?？隙ǖ馗嬖V心理老師,，阿嬌對(duì)他來說，是最重要的,。因?yàn)楦改附K歸是要離開的,，而與自己最終相伴的人是妻子。

第三期結(jié)尾阿嬌將測(cè)試結(jié)果告知老公,，他不但沒有生氣,，反而說，“其實(shí)你把我寫上去我就很開心了,?！?/span>

其他幾對(duì)夫妻的測(cè)試，也讓我們留下了很深的印象：

章齡之從一歲開始,，父母出國工作,，把她托付給外婆。直到她長(zhǎng)大成人后,，父母才回到身邊,，但是她一直都與父母有很強(qiáng)的距離感，無法釋懷早年被父母拋下的憤怒,。

十四歲賺得人生第一桶金時(shí),，全部交給外婆。她極力想要證明：父母為了賺錢放棄陪伴子女有多么不值得,。父母一直追求的東西,，她也可以通過努力得到。

張揚(yáng)果兒&百克力夫婦

張楊果兒沉默而嚴(yán)厲的父親和百克力強(qiáng)勢(shì)的母親形成強(qiáng)烈呼應(yīng),。二人在原生家庭里,，不被鼓勵(lì)不被尊重，成了童年永遠(yuǎn)的傷痛,。

果兒小時(shí)候取得了好成績(jī),，從未被夸獎(jiǎng)，父親輕描淡寫地將原因歸為題目簡(jiǎn)單,。令她很受傷,，早年得不到父親的鼓勵(lì)和肯定，讓她勵(lì)志要讓自己的孩子在愛與包容中長(zhǎng)大,，談及孩子,，她一度哽咽：

她最羨慕的是自己的兒子巧克力，我們把自己未曾享受到的關(guān)愛全部給了兒子,，我們都渴望孩子擁有我們從未奢望過的童年,。

很欣慰，冷漠的父母在這里斷代,，果兒夫婦做到了,，把所有不曾擁有的,，心甘情愿毫無保留地給予自己的孩子。

了解了幾位爸媽的原生家庭后,，會(huì)發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)父母?jìng)兌加幸粋€(gè)補(bǔ)償心理:因?yàn)樽约簭男〉娜狈Γ乓楹⒆幼觥巴昝馈钡母改?，給孩子創(chuàng)造一個(gè)比自己幸福得多的童年,。

而實(shí)際生活中，不存在完美的父母,，那些想要把自己全部呵護(hù)關(guān)愛給予孩子的母親,，以及認(rèn)為“帶孩子是老婆的事”的缺位父親，是養(yǎng)育過程中經(jīng)常會(huì)遇到的難題,。

• 媽媽的“過度保護(hù)”VS爸爸的“缺位”

→母愛是潮水般的“愛與呵護(hù)”

人常說母愛偉大,，媽媽們總是能用柔軟的愛給孩子溫暖。而現(xiàn)實(shí)中往往矯枉過正,，很多獨(dú)生子女的媽媽對(duì)孩子極度呵護(hù),，甚至有些“過度保護(hù)”。

小編的一位表妹6歲時(shí),，還站在媽媽的大腿上需要喂飯,；初中時(shí)為了確保體育乒乓球考試順利通過，她的爸爸特地買了乒乓球桌,，放家里輔助她練習(xí)……

很多中國的父母都是像這樣,，想要極力滿足孩子的要求，確保周圍環(huán)境的安全性,，生怕孩子受到傷害,，無形中壓制了孩子獨(dú)立探索世界的興趣，也使得孩子原本新奇的思維被局限,。

專家解讀：“過度保護(hù)”的界線是傾聽孩子的感受,，接收他們的信號(hào)。（征求他們的意見）

如果孩子一再向父母爭(zhēng)取“我自己做”的機(jī)會(huì),，父母就不需要一味地代辦。

如果父母在孩子可以自己決定且有能力做一些事情的時(shí)候,，還不放手,，會(huì)耽誤培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維。

比如：剛才提到的父母喂飯的例子,。

專家表示：在孩子1歲左右的時(shí)候,，會(huì)對(duì)自己吃飯表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一些餐具,，提供機(jī)會(huì)吸引孩子的注意,，幫助他們學(xué)習(xí)掌握獨(dú)立進(jìn)食的能力,。

育兒知識(shí)鏈接：

一般來說孩子在發(fā)育的過程中會(huì)有兩個(gè)逆反期：

 第一逆反期：是指在兒童3-5歲期間發(fā)生的一系列叛逆的心理變化。

反抗對(duì)象以父母為主,，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)獨(dú)立的萌芽,，自我意識(shí)開始發(fā)展，學(xué)會(huì)  用"我",、"我的"來表達(dá)自己的愿望和要求,，按自己的方式行動(dòng)，不愿意讓別人來干涉他們的事,。

這時(shí),，隨著兒童自我意識(shí)的發(fā)展，言語,、運(yùn)動(dòng),、認(rèn)知能力的進(jìn)一步發(fā)展，會(huì)感到有些事情完全可以自己做,，當(dāng)父母再次插手幫助他們時(shí),，就會(huì)表現(xiàn)出逆反。

第一逆反期問題沒有處理好,，孩子青春期的反叛會(huì)比較大,。 

→父親缺位，孩子窮盡一生才能釋懷

父愛缺失的“喪偶式”育兒在現(xiàn)如今十分常見,，爸爸們以工作賺錢養(yǎng)家為重,，卻錯(cuò)過了孩子們最精彩的童年。很多孩子甚至成年后都難掩對(duì)父親“失陪”的失落,。

《爸媽學(xué)前班》里,，劉璇老公王弢談及自己“缺位”的父親，讓人印象深刻,。

他坦言：自己生長(zhǎng)在一個(gè)父親嚴(yán)格管教的家庭,，少時(shí)父親陪伴缺失，而且對(duì)他很嚴(yán)厲,，經(jīng)常使用暴力打他,。

從小與父親關(guān)系也不好，導(dǎo)致安全感不足,。長(zhǎng)大后,，一旦遇到他人的攻擊挑釁，很容易憤怒反叛,。

難以培養(yǎng)父子倆的親密感,，他甚至曾向母親抱怨自己憎恨父親。

而母親解釋：因?yàn)楦赣H的父親也沒有給他父愛，所以他不懂得如何愛自己的孩子,。 

已身為人父,，王弢意識(shí)到了自己與父親的親密關(guān)系障礙問題，不想讓悲劇重演,，所以,，他有意識(shí)地糾正思路，克服自己的局限,、學(xué)習(xí)做爸爸的技巧,，才不會(huì)讓原生家庭的“傷痛”遺傳。

據(jù)英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的一份人口特性分析：對(duì)一萬多名同期出生的50歲的英國人進(jìn)行調(diào)查,。發(fā)現(xiàn)：童年有父親參與陪伴的人智商更高,。 

還有研究顯示：年少“父愛缺乏癥”的孩子，在成人以后,，更容易產(chǎn)生心理問題,，且陷入財(cái)務(wù)危機(jī)的幾率要比普通孩子高5倍，輟學(xué)率和犯罪率也更高,。

強(qiáng)勢(shì)的母親和缺位的父親都是“原生家庭”帶給我們的“毒性”,。父母在家庭教育中的影響,，真的會(huì)延續(xù)一生，甚至代際傳遞,。養(yǎng)育孩子的過程,，也是探索如何切斷毒素的過程。