解縉在明初是赫赫有名的文臣。他之所以名氣大,，除了其過人的才學外,，還在于他在洪武、建文,、永樂三朝的坎坷經(jīng)歷,。所謂坎坷，即有起有伏,。有意氣風發(fā)時,，也有被壓制歸家自省時；有輔佐太子成為天子近臣時,，也有被天子記恨,，魂散于雪堆、全家被發(fā)配時,。他的人生就像是一場摻雜著喜劇成分的悲劇,，既魔幻，又讓人唏噓悲痛不已,。

解縉,，字大紳，洪武二十一進士,，被朱元璋授予翰林院庶吉士,。他自幼聰穎異常，才華橫溢,。朱元璋非常器重他,，時常讓他陪侍左右。一次,，他曾對解縉說：“朕與你義則君臣,，恩猶父子。”但是沒過多久,，解縉的父親前來朝拜朱元璋,，朱元璋卻讓他將解縉領(lǐng)回去，好好學習,，十年后再來覲見任用,。從朱元璋的話中可以看出，他本想大用解縉,，但是最終卻改變了主意,，這中間到底發(fā)生了什么事呢？是什么原因促成了這種改變呢,？下面一一解析,。

批評朱元璋太過,，太把朱元璋直言進諫的話當回事????

就在朱元璋對解縉說兩人恩猶父子時,，朱元璋讓解縉暢所欲言，只要是朝政不足之處都給指出來,，該批評的一定不要避諱。所謂國士待我,，必將國士報之,。解縉感覺自己遇到了明主，真正找到了知音,。于是他開始了毫無顧忌地直言,，當天就寫了份萬言書進呈朱元璋。

奏疏中首要指出一點,，國初朝令夕改,，用刑太繁。他詳細解釋道：

國初至今,，將二十載,，無幾時不變之法，無一日無過之人,。嘗聞陛下震怒,，鋤根翦蔓，誅其奸逆也,。未聞褒一大善,，賞延于世，復及其鄉(xiāng),，終始如一者也,。

——《明史》

解縉批評朱元璋每天都在改變政令，每天都在懲罰人。因懲處叛逆,，株連蔓延倒也罷了,，但是卻只罰不賞，只懲惡,，不揚善,。

其次，解縉批評朱元璋喜歡看《說苑》,、《韻府》,、《道德經(jīng)》、《心經(jīng)》這些不正經(jīng)的雜書,?！墩f苑》多講戰(zhàn)國縱橫之術(shù)，不是君子所應看,；《韻府》多是抄襲蕪雜之作。他說陛下要想看的話,，可以集中儒臣認真著作一些書,。

再次，他建議朱元璋驅(qū)除佛道,，禁絕倡優(yōu),，不再任用太監(jiān)；大臣有過當誅殺的,，不能再侮辱他們的尊嚴,。

再有，他批評當時的風氣,，司法官以刑名輕重為能事,，問刑多寡為勛勞,；御史彈劾大臣時都要依照皇帝的密旨,，不夠客觀公正,。這些都是小人行徑，應當禁止,。

此外,，他又批評朱元璋用人太過隨意，“進人不擇賢否,，授職不量輕重”,；立了法卻不執(zhí)行,，所謂“建不為君用之法”,；監(jiān)生進士,、經(jīng)明行修這些人才不得重用,，屈居于下僚,，重用之人都是些無忠誠,、無品行之人,。這部分的末尾一句直接寫道：“天下皆謂陛下任喜怒為生殺,，而不知皆臣下之乏忠良也?！?/p>

最后,，他指出處罰犯人不應該牽涉到后代,，連坐之刑不宜再用；非大奸大惡的官員不要再用笞,、杖之刑,。

寫完這些，解縉非常激動,，在奏疏末尾,，他寫道：“臣但知罄竭愚忠，急于陳獻,，略無次序,，惟陛下幸垂鑒焉?！蔽壹拥囟颊Z無倫次了,，只想著向陛下盡忠，希望陛下諒解,。

從這篇奏疏可以看出,，解縉對朱元璋的施政其實心中有很大的不滿，借著朱元璋直言的命令,，將心中所有的不快都發(fā)泄出來了,。他倒是痛快了，可是看這篇奏疏的人卻是朱元璋,。

根據(jù)奏疏可以總結(jié)出，朱元璋在他心中的形象或者說他講述的百姓,、大臣們心中的朱元璋是一個以喜好隨意處決人、不會用人,、專用小人、沒有文化,、?？床粚I(yè)的雜書、喜歡侮辱大臣的尊嚴,、喜歡不分老幼連坐的皇帝,。他的奏疏等于是全盤否定了朱元璋的所作所為，并且還帶有很強烈的諷刺情緒,。他自己可能沒有察覺,，還覺得自己很尊重皇帝，但是其字里行間噴薄欲出的不滿和諷刺情緒已經(jīng)再明顯不過了,。

奏疏中的話無一不是在扇朱元璋的耳光,。別的不說，光朱元璋喜歡看雜書,，就會讓朱元璋氣得靈魂出竅,。朱元璋小的時候沒有讀過什么書，起兵之后極力彌補,，努力學習,，喜歡賦詩作對，寫書法,。他對自己的文化水平還是很滿意的,。但在解縉眼中，他卻成了一個文盲了,。

別說朱元璋,，就是普通人之間當面這樣說話的話，朋友也會散了,，親戚也會斷絕交往。朱元璋當時的怒氣可想而知,。他當時應該是忍著氣,，客套性地褒獎了下解縉有才華。不過解縉還以為自己真的得到了朱元璋的認可,，接著又上了一封《太平十策》的奏疏,。

不通人情,，恃寵而驕,，把同事,、上官都得罪了??

解縉曾遵照朱元璋的命令到兵部索要皂隸，態(tài)度傲慢,，頤指氣使,。兵部尚書沈溍為此向朱元璋告狀。朱元璋說解縉散漫恣肆慣了,，將他調(diào)往了都察院,。朱元璋覺得這樣的性格適合當御史，不畏懼強權(quán),。但是解縉到了都察院,，先是替郎中王國用草寫奏疏，為李善長伸冤,，接著又幫助同僚夏長文草擬奏疏,，彈劾本院長官都御史袁泰，遭到袁泰的忌恨,。

李善長案是朱元璋除掉淮西勛貴在朝廷影響力的措施之一,。解縉不分青紅皂白就替別人寫奏疏為其伸冤，參與了不該參與的事,。他根本就不明白朱元璋的用意,，也不明白朝堂權(quán)力的大局面，格局太小,，只重意氣,。為同僚寫奏疏彈劾自己的長官，更是奇葩,。別人知道這些事會得罪人,，故意找他寫，他卻來者不拒,。

總結(jié)??

解縉雖有才華，卻書生氣太濃,，喜歡意氣用事,，不思考其中因果。向皇帝進諫,、與同僚相處不講求方式,、方法。官場如戰(zhàn)場,，大臣們?nèi)嫼薏荒墚斔氖媮碛?，解縉這樣單純的書生又如何能在這種情況下混下去。無法融入這些復雜的社會關(guān)系中,，就無法承擔朱元璋對他的期許,。其實所有大政要務的施行主要的難題就是各種復雜的人際關(guān)系網(wǎng)絡,。

當解縉的父親前來朝見朱元璋時，朱元璋對他說道：“令郎大器晚成,。你帶他回去,，進一步精進學問。十年之后再來朝見,，到時再重用也不晚,。”

這句話的背后體現(xiàn)了朱元璋的無奈,、厭煩、不滿,、期許等各種復雜情緒,。回家繼續(xù)讀書又有何用??？解縉的才學已經(jīng)足夠出色，他的短板在于為人處事,，書中是無法教得他的,。答案其實在社會，在朝堂,，而不在書中,。再讀十年無疑是空耗年華。等解縉再次來到朝堂時,，他的脾性仍然沒有太大改變,。后來解縉之死仍然與他的這種性格有莫大關(guān)系。

（參考文獻：《明史》,、《明太祖實錄》）

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