作者┃文伊   朗讀┃大云   編輯┃丄學號

期末考試來臨，寶媽們又開始為孩子的復習抓狂了,。

可不,，前段時間燃炸朋友圈和寶媽群的視頻，又被拿出來當教材了,，余熱不減,，影響依然在。

12月14日晚20:00,，上海某小區(qū),，一位爸爸陪四年級的孩子寫作業(yè)，控制不住自己的情緒,，爆怒之下點燃孩子的作業(yè)本,，并扔下樓。

誰知,，燃著的作業(yè)本,，隨風飄到樓下，鄰居家瞬間起火,。

隨后,，物業(yè)介入，這位爸爸道歉并寫了保證書,。

不少網(wǎng)友吐槽：輔導作業(yè)是個要命的活,。

熱心的網(wǎng)民還扒出這么一個視頻。

家住湖南沅江的45歲夏爸爸,，因為輔導孩子作業(yè)時,，著急上火，大發(fā)雷霆,，導致左側枕葉急性血腫多發(fā)性腔隙性腦梗死,，住院治療,。

可嘆的是，夏爸爸住院期間依然未能靜心養(yǎng)病,。

擔心孩子的學習,，擔憂自己的病情，致使夏爸爸寢食難安,，情緒不穩(wěn)。

醫(yī)生再次診斷,，夏爸爸患上了卒中后抑郁,。

網(wǎng)友道:這是「送命題」。

無獨有偶,，36歲的王女士,，因陪孩子寫作業(yè)氣得誘發(fā)心梗入院。

據(jù)王女士描述：自家兒子小學三年級了,，自己每天晚上都要給孩子輔導作業(yè),。

當天晚上王女士輔導兒子寫數(shù)學作業(yè)，有一道數(shù)學題,，王女士講解演示了好幾遍,，兒子還是懵懂不知，聽不明白,。

王女士心急,，就想打孩子，卻突然發(fā)現(xiàn)自己身體不對勁,，明顯感覺到心臟不適,，繼而引發(fā)心梗。

看醫(yī)生時,，醫(yī)生提醒：要控制好情緒,，不要過于焦慮急躁。

這樣的事例,，一件件,，一樁樁，不停的上演著,，真應了那句話：不陪娃作業(yè),，母慈子孝；陪娃作業(yè),，雞飛狗跳,。

只需5秒鐘，親媽變「后媽」,，親爹變「后爹」,。

家長們?yōu)榱撕⒆诱媸遣偎榱诵摹?/span>

為了安全,，早晚要接送；為了贏在起跑線上,，要送各種各樣的輔導班,；為了讓孩子完成作業(yè)，不被批評,，陪娃寫作業(yè)到深夜......

可謂是盡職盡責,，可憐天下父母心啊。

如今,，給孩子輔導作業(yè),，成了家庭的一大難題，成了廣大家長心中的一個「心病」,，一個難以跨越改變的「梗」,。

孩子的學業(yè)，確實是家長們最關心最在意的第一大事,。

作為一名兩個孩子的媽媽,，深知輔導孩子寫作業(yè)的各種不易和難處。

作為一名有19年教齡的老師,，更深知正確的引導方法和有效的學習方法對孩子的重要性,。

樊登說：學習好不是靠天賦，而是有正確的方法,。

作為父母,，我們需要考慮，在學習方面,，我們?nèi)绾螏椭⒆?，并給孩子提供一些有用可行的具體的學習方法。

《認知天性》這本書,，里面就介紹了高效學習的方法,，它是心理學的一個研究，應用到教育學的一個科學著作,，由11位世界前沿認知心理學家,，經(jīng)過10年研究得來的心血，推導出讓學習輕而易舉的心理學規(guī)律,。

本書的作者是故事家彼得.C.布朗,，美國認知科學家亨利.L.羅迪格三世和馬克.A.麥克丹尼爾，其中亨利.L.羅迪格三世和馬克.A.麥克丹尼爾他們是以研究學習與記憶而聞名,。

書中不僅揭開了人類大腦的認知規(guī)律,，還舉了大量例子說明認知規(guī)律和學習之間的緊密聯(lián)系，更給出了幾種高效學習的方法，幫助你建造適合自己的心智模型,，選擇適合自己的學習風格,。

這些方法，它適合家長幫助孩子高效學習,，適合教師應用到教學中,，適合任何一個想提升自己學習能力與成績的人。

據(jù)不完全統(tǒng)計,，在小學階段就有70%以上的孩子存在不同程度的網(wǎng)癮,，厭學情緒。到了初中更是高達80%以上,，累積輟學率更是達到36.5%以上,。

如果父母能懂得這些方法中的幾種，在孩子很小的時候,，就可以更好地引導孩子用正確的方法學習，既不傷害親子關系,，又能保護自己的身體健康,，還能讓孩子愛上學習。

在閱讀的過程中,，我整理了書里說到的幾個高效學習要點,，下面先為大家介紹3種基本的學習方法。

媛媛媽媽是這么輔導孩子寫作業(yè)做的,。

媛媛每天放學回來,，媛媛媽媽并沒有馬上讓孩子寫作業(yè)，而是和孩子一起回憶一下當天學習的內(nèi)容,，尤其是那些重點科目,，比如語文，數(shù)學,，英語,。

母女倆一問一答互動：今天語文（數(shù)學/英語）學習了什么新知識？都會了嗎,？需要媽媽的幫助嗎,？

媛媛就會在腦海里回憶今天學習的內(nèi)容，孩子能回答出來的,，說明孩子認真聽課并理解了,，如果回答不出來的，說明是要及時復習鞏固的,。

媛媛媽媽說,，他們有時每天回顧，忙時隔天回顧，或者每周回顧一次,，一個月回顧一次,，或者是考前回顧一次，經(jīng)常在頭腦中有這樣的檢索練習,，孩子慢慢就養(yǎng)成了這個習慣,。

時間長了也就鍛煉了孩子長久的學習力，養(yǎng)成了很好的記憶習慣,。

聰明的孩子并不一定是天生的就智商高,，而是他們有很好的記憶習慣和學習習慣。

很多我們羨慕的「別人家的孩子」,、學霸,、清華北大的高材生用的方法就是「檢索練習」。

父母只要留意些就可以輕松地掌握和運用這些方法幫助孩子,。

曄媽剛開始帶兒子讀英文繪本時,，要求孩子每天會讀一本，孩子覺得很困難,。

后來曄媽改變了方法,，讓孩子一天點讀3--4本，然后反復讀,，直到熟練記得為止,，再讀給媽媽聽，之后再讀新的繪本,。

孩子就覺得輕松愉快,，而且享受，堅持讀了幾百本的英文繪本,。

這個過程中,，曄媽讓孩子「不斷的循環(huán)閱讀」，就是運用了「有間隔的練習」,，培養(yǎng)了孩子對英語的興趣及閱讀習慣,。

讓孩子體會到：閱讀就是一個有意思的學習。

根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律,，遺忘的進程先快后慢,，父母要抓住時間的節(jié)點，有間隔的幫助孩子安排檢索練習,。

明俊媽媽在輔導兒子明俊做乘除法時,，發(fā)現(xiàn)一個很奇怪的現(xiàn)象。

單獨給兒子練習乘法或者除法,，兒子百分之百都對,，但是只要一遇到乘除法混在一起,，兒子就搞不清乘除，總會出錯,。

后來明俊媽就刻意訓練兒子,，每次做題都混合出題，經(jīng)過多次訓練,，孩子的反映與辨識能力提高很快,，在班里測試每次都拿滿分。

經(jīng)神經(jīng)成像研究發(fā)現(xiàn),，進行多樣化練習,，會調用大腦中學習高級技能區(qū)域，被編碼成一個更靈活的心理表征,，能夠適應不同的新狀況,。

如果父母懂得這些基本方法，在輔導孩子的時候,，能夠潤物細無聲的把這些方法綜合起來運用,、訓練孩子。

孩子就在無形當中擁有了這些能力,，學習能夠更輕松,，更愉快，也更高效,。

董卿說：你想讓孩子成為什么樣的人，你得先成為什么樣的人,。

你才有資格,、有能力把孩子教育和養(yǎng)育成為那樣的人。

一個優(yōu)秀孩子的背后,，一定有一對優(yōu)秀的父母,，他們在默默的付出與陪伴，才能成就孩子的明天,。

有人說,，這是偉大父母的力量。

猶如滴水穿石,。

水能穿石,，靠的是水堅持的力量。

只要你能堅持,，鐵杵都能磨成針,，你也可以培養(yǎng)出一個優(yōu)秀孩子。