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一本書的精華,，10分鐘的干貨 作者：古典 類別：個(gè)人成長 思維認(rèn)知 古典說,，作為職業(yè)規(guī)劃師，一直有一個(gè)困惑,，為什么人們的努力和回報(bào)不成正比,？不再是一分耕耘、一分收獲,。 個(gè)體不重要,，選擇什么方向、站在什么風(fēng)口,、處在什么趨勢,，才是最重要的。 如果說,，選擇比努力更重要,，如何做選擇，就更重要,。 這個(gè)時(shí)代的高手,，會通過利用新趨勢、新技術(shù),、新手段,，放大個(gè)人努力,，實(shí)現(xiàn)非線性的指數(shù)級增長和躍遷式上升。 1 高手的暗箱 1,、知道知識在哪兒,，比知道知識是什么更重要 古典對這個(gè)時(shí)代特質(zhì)的評價(jià)是：信息變多、思考變淺,；機(jī)會變多,、競爭跨界；隨時(shí)干擾,、永遠(yuǎn)在線,。
技術(shù)進(jìn)步會顛覆傳統(tǒng)技能，你可以被技術(shù)顛覆,，也可以利用新技術(shù)成為新人類,。 這個(gè)時(shí)代,，我們最應(yīng)該學(xué)會的,，就是外包大腦。 人類從學(xué)會講故事,，到發(fā)明文字,，不斷把知識、經(jīng)驗(yàn)外包,，釋放了人類大腦,。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,，記憶也被外包,，大腦只需觀察、思考和創(chuàng)造,。 所以要改變認(rèn)知方式,，調(diào)用知識而非記憶知識。 未來世界的認(rèn)知能力,，是找到信息的搜索能力,、運(yùn)用信息的思考能力，以及從大量信息里抓取趨勢的洞察能力,。 聯(lián)機(jī)獲取信息,，獨(dú)立思考實(shí)踐,，成為一個(gè)聯(lián)機(jī)的獨(dú)立思考者。 2,、躍遷是一種跨越式發(fā)展 刻意練習(xí)帶來的進(jìn)步是自我迭代,，而利用科技和社會系統(tǒng)的能量，實(shí)現(xiàn)跨越式升級,，是自我躍遷,。
心智模式的轉(zhuǎn)變,，對內(nèi)提升潛能，對外發(fā)現(xiàn)可能,，這就是一個(gè)人認(rèn)知躍遷的關(guān)鍵,。 能力躍遷的關(guān)鍵，是吸取能量,，利用趨勢和規(guī)律,。 就像長江商學(xué)院的校訓(xùn)說的：取勢、明道,、優(yōu)術(shù),。識別規(guī)律、抓住趨勢,，這是最重要的,。 2 高手戰(zhàn)略
今天是一個(gè)機(jī)會遍地的時(shí)代,。也正因?yàn)闄C(jī)會遍地都是，所以在單一領(lǐng)域成功的概率更小了,，競爭更激烈了,。選擇比努力更重要。 就像巴菲特說的,，只在“甜蜜區(qū)”擊球,，只做高價(jià)值的事情。 古典以新東方的名師為例,，講了他們?nèi)绾卫脵C(jī)遇快速崛起,。一般新東方的名師，都需要具備專業(yè)知識,、課程設(shè)計(jì),、呈現(xiàn)能力、個(gè)人魅力,、積極心態(tài)這五項(xiàng)能力,。 第一次躍遷：先投入20%的精力，把單項(xiàng)技能提高到80分,，然后快速切換到下一項(xiàng)能力,。五項(xiàng)能力都拿到80分的老師，和單項(xiàng)100分的老師,，就有了4倍的差距,。 第二次躍遷：內(nèi)部看打分，外部看名氣,。打分多的老師,，排課會多，有更多鍛煉機(jī)會,，學(xué)生反饋會多，老師名氣會大,，這又會帶來更多的排課,，形成正循環(huán)。 第三次躍遷：新東方開始開設(shè)大班,，都在郊區(qū),，就給老師發(fā)通勤車。結(jié)果排課多的老師就能在車上頻繁碰面,，這些頂級的大腦就開始互聯(lián),，形成了新的圈層。 1,、頭部效應(yīng)：站位比努力更重要 世界是不公平的,，不是正態(tài)分布,，而是偏向冪律分布，也就是富者越富,。這在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代更加明顯,，資源會越來越多的向頭部節(jié)點(diǎn)集中。 對于個(gè)人來說,，就是接受現(xiàn)實(shí),，利用杠桿，選準(zhǔn)站位,。 一旦成為某一個(gè)系統(tǒng)的頭部,，系統(tǒng)就會產(chǎn)生正反饋。（系統(tǒng)思維4：小成功靠聰明才智,，大成就靠增強(qiáng)回路） 頭部,，就是自己所在賽道里的高價(jià)值并且具有優(yōu)勢的領(lǐng)域。 這里尤其需要注意,，不要從自己現(xiàn)有的優(yōu)勢出發(fā),，因?yàn)檫@會被自己現(xiàn)有的能力所框定。古典的建議是,，先確定高價(jià)值,，再思考自己的差異化優(yōu)勢，從身邊做起,，從雞頭變成鳳頭,。 2、迭代：聰明人的笨功夫 李昌鎬不求妙手,，只追求51%的勝率,，每次就勝對方半子。因?yàn)槊钍中枰`感,，而靈感不可復(fù)制,，不可迭代。 曾國藩,，結(jié)硬寨,，打呆仗，也是同理,。 所以巴菲特說,，跨越那些1尺的欄桿，而不是7尺的欄桿,。買那些獲勝概率大的投資,，而不是那些概率小收益大的投資。 小的成功具有可復(fù)制性,，可以不斷地積累,。 新手看勝負(fù),，高手看概率。 3 聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí) 1,、功利學(xué)習(xí)法： 一是要識別知識源頭,，不要被三、四手的傳播誤讀誤解了,。 二是提升認(rèn)知效率,，要知道為什么學(xué)，學(xué)什么,？要“功利性”的閱讀,，設(shè)定目標(biāo)，分配資源,。 三是建立知識晶體,。知識晶體就是把散裝的知識點(diǎn)，通過體系化的架構(gòu)搭建起來,。有四種：關(guān)聯(lián),，樹狀，序列,，數(shù)據(jù),。 這個(gè)時(shí)代，最重要的是通過自己結(jié)構(gòu)化的知識體系,，把所有的知識串起來,。自己沒有知識體系，看過多少書,、聽過多少課,，都是沒用的。 2,、聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)者： 古典講了一個(gè)“學(xué)渣”如何申請國外大牛導(dǎo)師的研究生的傳奇經(jīng)歷,。這個(gè)就不劇透了，很有趣,。 他又講到李小龍,，大二就開始教授詠春拳，結(jié)合學(xué)習(xí)的哲學(xué)和心理學(xué),，搭建自己的武術(shù)哲學(xué)體系，然后也學(xué)習(xí)弟子的武術(shù),，整合入跆拳道,。 聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)，就是通過分享和交流,，加快認(rèn)知速度,，最終整合自己的體系,，實(shí)現(xiàn)知識躍遷。 從自己思考“該怎么辦”,，到“誰會知道答案”,？個(gè)體知識會變成群體智慧。 古典寫這本書的過程,，就是召集了一些牛人組成了一個(gè)躍遷群,，按照多元、高頻,、提問,、結(jié)構(gòu)、匯聚等原則,，實(shí)現(xiàn)了整體認(rèn)知躍遷,。用一位伙伴的話來說：“你能聽到快速進(jìn)化時(shí)，耳邊的風(fēng)聲”,。 古典又提到了一種思想夜宴,。細(xì)節(jié)不描述，談點(diǎn)我的感受,。 躍遷群和思想夜宴的前提,，是每個(gè)人都足夠有思想，這是第一條,；第二條,，多元異質(zhì)，有利于思想碰撞,；第三條,，牛人會結(jié)識牛人，所以人家的知識結(jié)構(gòu),、信息密度,、資源網(wǎng)絡(luò)，都是指數(shù)級增長,。 普通的人,，先提升自己，再加入圈子,，別一門心的只是琢磨圈子了,。 3、終身提問者：問題比答案更有效 如果一個(gè)知識不能被用來解決問題,，那就不值得學(xué)習(xí),。 以問題為中心，才能有效的把知識體系串起來，為我們服務(wù),。提問即創(chuàng)造,。 做一名真正的終身提問者，比終身學(xué)習(xí)者更有效,。終身提問者的學(xué)習(xí)目標(biāo)更清晰,，更不會在知識樹里迷路，問題就是他的明燈,。 別列書單,，列問題單。 知識IPO,，把知識變?yōu)閮r(jià)值,，把問題變?yōu)榇鸢浮Ｌ岢龊脝栴},，解決問題,，用輸出倒逼輸入。 這一點(diǎn)對我的觸動真的很大,。以前我們總說,，自己是終身學(xué)習(xí)者。我認(rèn)為以后這個(gè)名字應(yīng)該改一下,，我希望成為一個(gè)終身提問者,。 終身提問者，以好奇心為驅(qū)使,，以問題為出發(fā)點(diǎn),，帶著問題去學(xué)習(xí)去實(shí)踐，學(xué)習(xí)效率高,、實(shí)踐有反饋,。不是知識自嗨，而是學(xué)以致用,。 4 破局思維 很多時(shí)候,，人們是在低水平的不斷重復(fù)，找不到出路,，就像落入一個(gè)困局之中,。這時(shí)候無論采取什么改變，都是第一序列改變,，都不能解決問題,。 如何破局？必須跳出原有框架,，站在一個(gè)更高的層面看待問題,，進(jìn)行第二序列改變,。就是要認(rèn)知升維,，能力升維,。如何做？ 人生是一個(gè)自下而上的多層系統(tǒng),，我們沒法直接跳過下面一步登頂,。兩點(diǎn)之間，最近的不一定是直線,，而是阻力最小,，控制點(diǎn)最多的線。 多層布點(diǎn),，單點(diǎn)可控,，把宏偉的大目標(biāo)，分解為精確的小目標(biāo),，一步步實(shí)現(xiàn)小目標(biāo),，接近大目標(biāo)。 破局不要期待靈光乍現(xiàn),，應(yīng)該眼望北極星,、心中有標(biāo)尺、腳下有方向,，日拱一卒,，厚積薄發(fā)，通過行動的量變達(dá)到思考的質(zhì)變,。 5 內(nèi)在修煉 只有連接,，才有價(jià)值。在這個(gè)時(shí)代的,，分享創(chuàng)造價(jià)值,，互通有無是一種智慧。 只有開放,，才能專注,。放眼世界，有了更大的格局,，才能更好的做好眼前事,。 《稀缺》這本門書提到“思維帶寬”。窮人貧窮,，是因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Χ挤旁谌绾谓鉀Q溫飽問題上,，沒有精力思考長遠(yuǎn)發(fā)展。同理,，就像老喻說的,，窮人是放棄了時(shí)間權(quán)和概率權(quán)。 這個(gè)時(shí)代，看似海量免費(fèi)信息,，但是人最缺乏的是搜索有用信息的能力,。 《貧窮的本質(zhì)》里也提到，窮人由于自控力和心智資源的缺失,，使得本該用在健康,、教育上的投資，都去花在消費(fèi)品和奢侈品上,。 寫到最后,，古典用高手戰(zhàn)略的選擇思路來做選擇，哪些是“高價(jià)值,、高優(yōu)勢”的關(guān)系,？
查理·芒格說，要想得到一樣?xùn)|西,，最好的方式就是讓自己配得上它,。 最后 躍遷，成為高手的技術(shù),。這本書可能注定是一本大眾又小眾的書,。 說這本書大眾，是因?yàn)檫@本書,，符合古典作為年輕人職業(yè)選擇導(dǎo)師的定位,，是幾乎面向所有有職業(yè)困惑、有成長選擇難題的人,，應(yīng)該細(xì)細(xì)品讀的一本書,。我為什么看了幾遍，就是吸取精華,，很多點(diǎn)甚至可以直接拿來就用了,。 說這本書小眾，是因?yàn)檎嬲軌蚩炊⒆龅降囊欢ㄊ俏⒑跗湮?。因?yàn)檎嬲晒Φ母呤忠欢ㄊ菢O少數(shù),，薇婭一個(gè)人的帶貨能力超過很多家上市公司?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代,，流量越來越向頭部集中。 古典把所有的事實(shí),、道理和方法都擺在所有人面前了,，但是,，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看個(gè)人,。難,。 我的觀點(diǎn)是，你的榜樣不應(yīng)該是馬云,，甚至都不應(yīng)該是古典,，就是你身邊那些比你優(yōu)秀一點(diǎn)的人。學(xué)學(xué)你身邊能夠堅(jiān)持運(yùn)動的人,，堅(jiān)持讀書的人，堅(jiān)持學(xué)習(xí)進(jìn)化的人,，你夠得著,、做得到。 不要好高騖遠(yuǎn),，只要腳踏實(shí)地,。 如果你也想聽到“快速進(jìn)化時(shí)耳邊的風(fēng)聲”，歡迎你來,，北山的人生算法,，21天牛人訓(xùn)練營，玩法多多,，精彩多多…… |
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