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你還在為了進高校做教師而讀博嗎?

 賀蘭山民圖書館 2021-01-04

來源:PaperRSS

編輯:學(xué)妹


網(wǎng)友一:

高校教師的工作很苦嗎,?


高校教師的工作很苦嗎,?確實挺辛苦。高校教師的待遇低嗎,?確實老師工資條上不怎么高,。那要說高校教師又辛苦又清貧,是這樣嗎,?我敢肯定說,,絕大多數(shù)高校教師不會。

高校教師是一個非常能體現(xiàn)知識價值和個人努力的職業(yè),,可以說,,付出基本上都是有收獲的。只要你肯努力,,那就不會窮,而如果你窮,,那多半是你不夠努力(或者是太清高),。所以,,高校教師這個職業(yè)也特別適合窮人家的孩子,,因為他們完全可以靠自己的努力把握自己的命運,。

對于一名想當高校教師又想過上好日子的博士來說,他需要經(jīng)歷這么幾個過程:

第一,,選擇適合自己的平臺

同樣是高校教師,,985,、211高校教師和雙非高校教師有不一樣的發(fā)展軌跡,,和??茖W(xué)校的老師更是有天壤之別,。選擇一種平臺,就是選擇一種活法,。在985,、211高校,,科研就是教師的命根子,。你得一刻不停地做研究,,恐怕只有到了院士,你才有機會停下來,,不過那個時候,,你恐怕也停不下來了,。有個朋友的導(dǎo)師就是院士,他說老先生70多歲了,,還是每天工作到凌晨1點,,早上6點又起來繼續(xù)干,經(jīng)常半夜給學(xué)生發(fā)郵件打電話,。這樣的生活辛苦吧,?但他們已經(jīng)樂在其中了。至于收入,,隨著你科研做得越來越好,,回報就會呈指數(shù)增長。

而在一些普通高校,,科研也很重要,,不過做科研更多的是為了把職稱評上去。等到評上教授了,,科研就會遇到很大的瓶頸,,因為學(xué)校的科研條件可能已經(jīng)無法支持你前進了。到那個時候,,研究其實不做也可以,,想上點課就上點課,想撈點錢就去企業(yè)拉一些橫向項目來做。我的一個同學(xué)博士畢業(yè)后去了一個西南地區(qū)雙非一本,,由于博士期間業(yè)績突出,,去了之后就給了副教授,很快又上了教授,,再往上想沖人才稱號就特別難了,,后來干脆做點橫向,現(xiàn)在日子已經(jīng)很滋潤了,。

這兩種平臺,,不能絕對說哪種更好,但想要在學(xué)術(shù)上有所作為,,當然是必須去985,、211高校,至少也應(yīng)該是普通高校里的支撐學(xué)科,。

第二,,熬過青椒階段

高校里面,相對辛苦,、待遇又不高的群體是年輕教師,。一方面,一部分青椒面臨著淘汰,,像多數(shù)985高校和部分211高校,,已經(jīng)實行了非升即走,青椒除了生活問題,,更多地還是生存問題,。學(xué)校給出了明確的任務(wù),幾篇論文幾個項目,,少一個都不能確保留下,,有的學(xué)校甚至要求評上副教授才能留下,那這背后的偶然因素就太大了,。所以說,,這個階段不能去想掙錢的事,不能為了企業(yè)橫向課題那點蠅頭小利斷送自己的前程,。我本人所在的211高校,,近兩年已經(jīng)淘汰了近20名青椒了。

另一方面,,一部分青椒面臨職稱壓力,。很多高校雖然沒有淘汰壓力,但等著評職稱的人卻排了老長的隊,,如果沒有特別突出的業(yè)績(或者關(guān)系),,短則三五年,,多則十年都不一定能評上。評不上職稱也就很難獲得研究生導(dǎo)師資格,,沒有研究生打下手,,科研教學(xué)工作就都得自己干,很難不辛苦,。沒有職稱,,一些項目和獎勵也很難拿到,未來的路也會越來越難走,。所以,,不管你有沒有學(xué)術(shù)追求,副教授應(yīng)該是你起碼的追求,。

此外,,在很多高校,青椒承擔(dān)了更多的教學(xué)任務(wù),。其實如果只是課時多還沒什么,,關(guān)鍵是很多青椒要承擔(dān)很多門課,,每門課都需要備課,,有的還是新開設(shè)課程,需要耗費大量時間,。等過了青椒階段,,教學(xué)任務(wù)就會明顯減輕,也不需要那么辛苦了,。

第三,,持續(xù)產(chǎn)出,多勞多得

度過青椒階段后,,高校教師就完全告別貧困了,。你可以選擇安于現(xiàn)狀,但這樣做的風(fēng)險很大?,F(xiàn)在很多高校實行崗位聘用制,,每個聘期會有任務(wù)要求,完不成灸可能會低聘,,副教授低聘為講師,,教授低聘為副教授,少拿錢不說,,丟不起那個人啊,。而且,一旦你沒有項目沒有成果,,你的研究生導(dǎo)師資格也會被取消,,這樣就被打回原形了。即便沒有聘崗壓力,學(xué)術(shù)這東西,,一旦丟了就很難拾回來,。

最好的選擇當然是繼續(xù)努力。學(xué)海無涯,,學(xué)術(shù)本身是沒有盡頭的,,掙錢也沒有,如果想有更好的收入,,想再往前進一些,,那必須付出得比別人更多。

先就說說工資,,僅教授就分四級,,二級教師年均工資可以達到四級教授的兩倍。但二級教授需要承擔(dān)重大課題,,需要有學(xué)科團隊,。我們學(xué)校的二級教授基本上沒有假期,因為一到放假就要去匯報,、研討,、評估等等。

再說說其他收入,,比如論文獎勵,。比如SCI一區(qū)能獎勵5萬,我校有個青年學(xué)者,,簡直就是論文制造機,,每年一區(qū)論文能發(fā)4、5篇,,每年光論文獎勵就20萬,,年底再計算績效,又能多拿10萬,。不過,,他所在學(xué)院,每晚最后一個熄燈的辦公室就是他的辦公室,。

最后說說人才帽子,,青年學(xué)者如果能拿個青年長江、優(yōu)青等,,那學(xué)術(shù)前景就光明了,,收入也大幅提升了。今年我校剛上一名優(yōu)青,,此前開輛世嘉,,今年直接一步到位換了奧迪Q7,。不過,他也是很少在12點之前睡覺,。

結(jié)語

總之,,在高校里做一個有科研的老師,掙錢還是很容易的,,但又不那么容易,,可能需要你付出5 2、白 黑的工作時間,。當然,,對大多數(shù)教師來說,把握兩者間的平衡最重要,,既不至于太累,,又不至于被淘汰,既發(fā)不了大財,,又能有體面的生活,。這樣好的職業(yè),你確定你不來體驗一下,?


網(wǎng)友二:為什么想留在高校,?


好吧,還是講個故事答題吧,。

昨天和一位即將畢業(yè)的女博士聊天,,問她為什么讀博,“想留在高校呀,。

我問她留下的幾率大嗎,她沉默地搖搖頭,。她明年畢業(yè),,目前文章不夠,尚未達到畢業(yè)要求,,大概率需要延期,。

我們又聊到女孩的一位師兄,去年畢業(yè),。非常優(yōu)秀的一個男孩,,一區(qū)文章至少三篇,博士期間在美國交流了一年,,基本算是博士里面非常優(yōu)秀的配置了,。

這么優(yōu)秀的孩子導(dǎo)師一心想留,但是去年學(xué)校忽然出臺政策只招收引進人才,,他的導(dǎo)師有可以說得上話的行政職務(wù),,但是折騰好幾個月人事處還是沒有松口,。后來這個男孩去了一所非211,985的一本院校,。他還會時不時的來做實驗,,剛開始也抱怨過工作的高校平臺不行,不過一年多的適應(yīng)也算是逐漸開辟了一塊天地,。

這兩個孩子可以代表大部分讀博士的同學(xué),,初衷都很遠大,真正走到終點的寥寥無幾,。大部分同學(xué)想進高校都是覺得高校工資高工作輕松,,我以親身經(jīng)歷告訴大家絕不是這樣。

先說工資,,工資水平和職稱掛鉤,,不算低也絕對不算高,和企業(yè)比不了,。如果有企業(yè)合作可能收入會多,,但這只是一部分,大部分老師只能拿到工資收入,。

評職稱的壓力非常大,,基金論文項目一個不能少,這些都得靠額外時間來完成,,加班加點是常態(tài),,寒暑假不存在的。也有人說我就上課不評職稱,,可以呀,,但是大家都進步你在原地就等于退步,誰知道以后的政策變化呢,?

我的切身感受是高?;烊兆拥臅r代已經(jīng)一去不復(fù)返了,現(xiàn)在的高校已經(jīng)不允許混日子了,,在完成本職工作的同時必須要有科研成果,。

最后,給想要進高校的同學(xué)的建議:博士期間一定要努力,,多發(fā)文章,,發(fā)好文章。


網(wǎng)友三:

如何才能當一名大學(xué)老師


作為一名師范類高校的碩士研究生,,據(jù)我自己的了解凡是有讀博想法的學(xué)生都希望自己未來能夠在高校當一名大學(xué)老師,。

但是對于博士進入高校,其實是有兩種情況的,,一是普通博士進入高校,;二是精英博士進入高校,,因此會在待遇和工作壓力這兩方面出現(xiàn)兩種不同的結(jié)果。

首先,,普通博士進入一般高校,,待遇和工作壓力的情況。

每年都會有很多的高校大規(guī)模的引進高端人才,,其實也就是引進順利畢業(yè)的博士研究生,,對于來自普通高校的博士研究生,沒有項目,、沒有足夠多的科研,,只能是進入普通高校。

而在普通高校當大學(xué)教師,,一方面是工資待遇在高校所在地絕對是非常的不錯,,不會造成生活壓力,同時這些普通高校對于引進的博士都會給予一定金額的補貼,;另一方面在科研和工作方面,,剛?cè)肼毜牟┦垦芯可矁H僅只是給大學(xué)生講課而已,學(xué)校也不會給新引進的博士安排相應(yīng)的科研任務(wù),,只是在鼓勵去做科研并且給予一定的科研經(jīng)費,。

所以,大多數(shù)普通博士更樂意去這些普通高校,,待遇雖說沒有非常的高,,但也足夠的可以,同時還沒有嚇人的科研壓力,。

其次,,精英博士進入211985高校,待遇和工作壓力的情況,。能夠進入211/985高校的博士研究生一定有其在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)非常突出的表現(xiàn),,只有這樣才能夠進入211985高校。

我的同門師兄在博士畢業(yè)的時候,,進入了西北大學(xué),待遇自然是非常的好,,給予西安市一套房子,,100萬的安家費,但同時也面臨著高壓的工作以及繁重的科研任務(wù),。

因為這些高校更多的是需要你創(chuàng)造成果,,在一定的年限里,沒有拿出像樣的科研成果,,沒有足夠的科研成果,,那最后的結(jié)果或許是我們都很清楚的,。

此外,在這樣的高校任教,,不僅僅是需要完成相應(yīng)的科研任務(wù),,同時還必須把自己的教學(xué)工作做好,不管是給本科生上課還是給碩士研究生上課,,這都需要你花費一定的時間和精力去準備,。

所以說,高待遇也伴隨著著高壓力,。博士想進高校當老師,,沒有那么簡單!當你還在考慮博士進高校的待遇問題和工作辛苦問題時,,或許我們更應(yīng)該考慮的是,,一名普通博士進入高校的難度。

現(xiàn)在對于有博士需求的普通院校大多數(shù)將目光放在了985高校的優(yōu)質(zhì)博士研究生,,同時還需要在博士期間有一定的科研成果,,并且還會考察你的教學(xué)能力,并不會因為科研而將你順利的錄用,。

如果是進入211985高校,,那么你還需要本碩博都是211高校或者是985高校出身,,同時還不要忘記的是你的海外留學(xué)經(jīng)歷也是必備的,,此外再加上相應(yīng)的科研成果,因此并不是說博士就可以很輕松的進高校,。

總之,,不管是在什么層次的高校任教,辛苦是必然的,,工作待遇更多的是有你所任職的目標院校的當?shù)厣钏絹頉Q定,,而工作壓力方面或許更多還是你取決于你所在的高校吧!


網(wǎng)友四:提前職業(yè)規(guī)劃


不是有些人都博士想當高校教師,,而是一種'職業(yè)規(guī)劃',,相對來說,做一個科研工作者高?;蚩蒲兴际遣诲e的選擇,。但是,相比高校的基數(shù)和人才引進數(shù)量,,科研所能接受的博士還是少數(shù),。不過,近幾年企業(yè)引進博士更多,,給的待遇更高,,小西就有不少師弟,、師妹進入企業(yè),而且進企業(yè)博士后工作站后地方還有額外的人才補貼,。


高校教師引進的待遇,,如安家費、科研啟動費,、年薪等,,關(guān)鍵是看博士的'硬通貨'(如SCI論文、C刊論文等),。985高校引人采用較多的'非升即走'模式,,給予特聘教授、特聘副教授的待遇,,五年內(nèi)需完成考核任務(wù)量,,否則就得走人,壓力還是不小的,。

另外,,博士引進時基本都會歸屬于某個團隊(課題組),個人發(fā)展和待遇和團隊也有不小的關(guān)系,。大團隊內(nèi)部競爭大,,但是梯隊好、成員完善,,容易出成果和個人職稱晉升,。

因此,高校教師待遇差異性很大,,只能說是'部分不好',。雖然近2年為'雙一流'建設(shè),不少高校都在大量引進青年博士,,但是引進人才標準逐步提升,,這也是不少博士無奈'延期'或做師資博士后的原因。沒有一定的科研成果,,就算能順利答辯畢業(yè),,也是無法找到合適的工作。

高校教師的待遇,,差別非常大,。剛?cè)肼毜闹v師,一個月的工資大概為四五千塊錢,;如果是以特聘副教授的形式引進,通常能拿到年薪十多萬的樣子,;如果評上教授的話,,一年創(chuàng)造20萬的收入也并非難事,。那么,這個待遇算不算低呢,?

教授和副教授的待遇好像還看得過去,,畢竟年薪超過了10萬。對于講師的月工資四五千塊錢,,是不是就真的沒法過日子了呢,?實則不然,一般高校引進青年教師,,都會發(fā)放一筆安家費,。安家一般為30萬左右,分3~5年發(fā)放,。算上這筆工資的話,,講師的待遇其實并不算低。

此外在高校工作,,都會有房補和餐補,,住房公積金一般也是按最高比例在繳納。工作算不上輕松,,但時間相對自由,;工作環(huán)境的話,也遠非建筑工地和寫字樓可比,。

在此需要強調(diào)一個事情,,中國不僅僅只有北上廣深4個城市。但網(wǎng)絡(luò)上討論的工資待遇,,通常是以一線城市的高收入群體為參照對象,,以至于言必稱月薪上萬。事實上,,這是對公眾極大的誤導(dǎo),,即使在北上廣深,能夠做到月入過萬的也是少數(shù)人,。而在普通的二三線城市,,月收入五六千塊錢,工作穩(wěn)定,,絕對是過得比較好的那一批人,。所以醫(yī)生和教師,強調(diào)自己待遇低,,就多少顯得有些矯情,。中國還有很多人連正式的工作都沒有,他們甚至不會上網(wǎng),所以無從談?wù)摯龅母叩?,作為沉默的大多?shù)而存在著,。

如果大家還覺得高校里面待遇低,不妨想想建筑工地上的工人,。目前在建筑工地上打工,,有的一天能掙七八百塊錢,是不是就意味著他們的收入比教師群體或者醫(yī)生更高呢,?實則不然,,教師和醫(yī)生他們是月薪制,工作穩(wěn)定,,除了每月的工資,,一年到頭還有年終獎。即使節(jié)假日不上班,,也是有工資可拿的,。但如果在建筑工地上打工,做一天才有一天的收入,,一年能做200天的活已經(jīng)很不得了了,。至于其他社會福利保障,顯然也是遠遠不能與教師醫(yī)生群體相比的,。

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