傅聰七歲學(xué)琴,，九歲師從意大利著名指揮家和鋼琴家,、李斯特的再傳弟子梅帕奇,，1951年跟隨前蘇聯(lián)鋼琴家波隆斯夫人學(xué)琴。1953年應(yīng)邀與上海交響樂團(tuán)合作演出貝多芬的《第五皇帝鋼琴協(xié)奏曲》,，獲得巨大成功,。同年在第四屆世界青年聯(lián)歡節(jié)的鋼琴比賽中榮獲第三名。傅聰因其瀟灑而富有個(gè)性的彈奏風(fēng)格,，獲得了“鋼琴詩人”的美譽(yù),。早于上個(gè)世紀(jì)60年代，傅聰就已被《時(shí)代雜志》贊譽(yù)為“中國當(dāng)今最偉大的音樂家之一”逝世后,，朗朗,，李云迪等知名鋼琴家發(fā)博也表示哀悼。

知道傅聰是因?yàn)椤陡道准視?。傅聰是傅雷的大兒子,，傅聰從小天資聰穎，后來作為鋼琴家享譽(yù)國外,。傅雷夫婦將大部分的愛都傾注在大兒子傅聰身上,，傅聰在國外讀書期間，傅雷夫婦與傅聰?shù)臅磐鶃碛筛得粽肀愕谩陡道准視?。提到這本書,，就想到教育。傅雷的家庭教育方式放在現(xiàn)代來說其實(shí)會(huì)比較成功,，上面也有介紹,，傅雷是一位翻譯家，對(duì)于工作乃至生活極度認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，對(duì)于孩子無微不至的愛是每位父母的共性所在，有子女的父母都會(huì)以各種方式對(duì)自己子女進(jìn)行言傳身教,，期許傅聰能借鑒自己過來人的經(jīng)驗(yàn)走向一名偉大的音樂家,。

傅聰從小在國外長大，所謂的家庭教育僅僅只是書信維持而已,，傅聰雖然平時(shí)也會(huì)進(jìn)行大量的中文書籍閱讀工作,，但是傅聰?shù)乃季S其實(shí)不是一個(gè)典型中國人的思維，是一個(gè)音樂家的藝術(shù)思維,，所以不能說傅雷的家教怎么樣,。再說在當(dāng)時(shí)那種充滿政治因素影響下的生活，傅雷夫婦也是擁有一定社會(huì)地位的人,，具有極強(qiáng)的自尊心,，當(dāng)被當(dāng)做反革命忍受各種欺侮時(shí)，身心是極受打擊的,，他們這種文人身上是有一種“寧為玉碎,，不為瓦全”的氣節(jié),，死的時(shí)候遺言都把賬算得清清楚楚，是一位有高風(fēng)亮節(jié)的人士,，這點(diǎn)我很佩服,。