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鏈鎖法是什么？ 鏈鎖法是一種重要的自閉癥生活技能教學方法,。  生活技能是由一系列的環(huán)節(jié)或序列組成的,，比如穿衣服的一系列動作、吃飯的程序,、寫字的筆順等,，都是一條刺激反應鏈。而鏈鎖法就是把目標行為如穿衣服,、吃飯,、寫字等行為分解為一個個緊密相連的環(huán)節(jié)，然后逐步對自閉癥兒童進行訓練的方法,。 鏈鎖法和行為塑造法的區(qū)別 鏈鎖法和行為塑造法都是自閉癥生活技能教學方法,。行為塑造法是指通過不斷強化，逐漸形成某種新行為的過程,。如果自閉癥患者要學會一個行為,，而他一開始完全做不到或不會做，可以先找出某一初始行為予以強化,。但這一初始行為必須是患者已經(jīng)發(fā)生,，且與目標行為接近或相似,。當這個初始行為發(fā)生的頻率增大時,，就停止強化它，而強化下一個更加接近目標行為的反應,。通過連續(xù)強化不斷接近的反應,，目標行為最終形成。塑造法又被稱為“連續(xù)接近法”,。 它們的區(qū)別在于塑造法中的初始行為,、中間過渡行為和目標行為之間是不同的，它們不是目標行為的組成部分,，而是實現(xiàn)目標行為的手段,。而鏈鎖法是把目標行為中包含的各個行為反應加以訓練，使自閉癥兒童掌握并串接起來而形成的一種新的行為，各個行為反應環(huán)節(jié)都是新行為的組成部分,。  鏈鎖法的具體操作 作為自閉癥生活技能教學方法,，鏈鎖法的具體步驟包括 1、定義目標行為,； 2,、將目標行為分解成小的回合； 3,、減少指令,、輔助和強化，直到在開始或結(jié)束的鏈條中只有一個指令,。  通過鏈鎖法進行自閉癥生活技能教學的方式有三種,。 方式一：整個任務(wù)呈現(xiàn) 每次訓練都從鏈的開端一直進行到未尾，做完所有步驟后,，再給予強化,。經(jīng)過多次練習后，就可以使自閉癥兒童掌握所有步驟,。 方式二：逆向鏈鎖 這是一種將整個刺激一反應鏈次序反過來進行訓練的方法,，即先訓練最后一步，然后再教倒數(shù)第二步并與最后一步連接起來進行訓練再教倒數(shù)第三步并將之與最后兩步聯(lián)系起來,，這樣下去,，逐漸逆向傳遞至鏈的開端。逆向鏈鎖訓練每次都能使行為處于完成狀態(tài),，自閉癥兒童每次都能獲得相應的強化刺激,，還能體驗到完成整個動作的圓滿感。 方式三：順向鏈鎖 先教第一步,，再教第二步,，并將第二步與第一步聯(lián)系起來，再教第三步..……直到掌握整個行為反應鏈,。通常來說,，如果行為鏈較短，那么一種自閉癥生活技能訓練方式?jīng)]有多大差異,，都可以采用,。如果行為鏈較長，行為比較復雜時,，用逆向鏈鎖法更好,。但逆向鏈鎖法是反序進行的和正常的生活情境不同，在訓練時要注意,。 來源：99自閉癥網(wǎng) |
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