孩子不肯上學(xué)怎么辦,？學(xué)?？植腊Y是一種較為嚴(yán)重的兒童心理疾病。那么怎么做才能消除兒童的這種心理呢,？

學(xué)?？植腊Y的三個特征：

1。害怕上學(xué),，甚至公開表示拒絕上學(xué),。

2。發(fā)病期間,，如果父母強迫患兒去上學(xué),，會使其焦慮加重，倘若父母同意暫時不去上學(xué),，則孩子焦慮馬上緩解,。

3。焦慮的癥狀表現(xiàn)為：心神不安,，惶惶不安,，面色蒼白，全身出冷汗,，心率加快,，呼吸急促，甚至有嘔吐,、腹疼,、尿頻,、便急等。

【應(yīng)對措施】

首先,，要尋找孩子不肯上學(xué)的原因,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有不肯上學(xué)的現(xiàn)象時，家長應(yīng)該與他們談心,，盡可能了解所有與他們上學(xué)有關(guān)的情況,。要注意開導(dǎo)，不要采用簡單的恐嚇的辦法,，迫使孩子去上學(xué),，以免加重孩子的心理創(chuàng)傷。要正面誘導(dǎo),，講清目前上學(xué)和將來工作之間的關(guān)系,，讓孩子在認(rèn)識上有所提高，切忌各種強迫性,、懲罰性的言行,。

當(dāng)不肯上學(xué)的原因找到后，父母,、老師,、醫(yī)生應(yīng)共同制定一個治療計劃。這個計劃應(yīng)包括以下下兩點：

1,。盡快設(shè)法使孩子回到學(xué)校去,。假如不肯上學(xué)的孩子焦慮癥狀明顯，父母不要性急,，應(yīng)通知學(xué)校取得老師的配合,。然后，家長要耐心等待,，并陪伴孩子，以消除或減輕其焦慮癥狀,。開始時讓孩子在學(xué)校呆一個小時也好,，如果這步成功了，可將時間延長至2小時,，然后再延長至半天,。逐漸過渡到不陪孩子上學(xué)和讓孩子獨自去學(xué)校。每當(dāng)孩子有進步時,，即應(yīng)及時給予表揚和獎勵,。

2。幫助孩子克服恐懼心理,?；紝W(xué)?？植腊Y的孩子均有不同程度的焦慮癥狀，在找到原因后,，要有針對性地請兒童心理醫(yī)師進行心理治療,。

肌肉松弛療法是幫助這類孩子克服恐懼心理、解除焦慮癥狀行之有效的方法,。即當(dāng)孩子接近學(xué)校門口時,，反復(fù)做深呼吸，待全身肌肉漸漸放松之后,，再進校門,，以克服上學(xué)時產(chǎn)生的恐懼感和焦慮癥狀。

采用上述方法效果不明顯時,，可在醫(yī)師的指導(dǎo)下,，在短期內(nèi)應(yīng)用抗憂郁劑，如氯丙咪嗪,、阿米替林,、麥普替林，同時并用抗焦慮劑,，如佳靜安定,、舒樂安定，以消除或減輕患兒的癥狀,。

【發(fā)生原因】

1,。內(nèi)因。這類孩子均有以下的性格特點：膽小,、仔細,、敏感、多疑特別愛面子,，經(jīng)不起批評,。

2。外因,。這類孩子的家長,、老師及本人常期望過高，往往超過患兒心理所能承受的程度,，導(dǎo)致孩子心理失衡,，逐漸形成焦慮感。

【預(yù)防】

1,。注意對孩子的性格培養(yǎng),。家長和老師對膽小、細心,、憂郁的孩子,，不宜要求過于嚴(yán)格,。相反，宜勸導(dǎo)這些孩子處事不要過分認(rèn)真,，要讓他們了解生活必然有成功,，也有失敗的道理。

2,。對孩子期望不應(yīng)太高,。家長切勿對這類孩子期望太高，由于這類孩子的性格特點,，決定了他們經(jīng)受失敗和挫折能力較差,，因此，期望太高易使這些孩子在不良的性格基礎(chǔ)上增加心理壓力,，促發(fā)學(xué)?？植腊Y。

3,。及早發(fā)現(xiàn),，及早治療。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有學(xué)?？植腊Y的跡象,，即應(yīng)立即去心理門診，請兒童心理醫(yī)師進行心理治療及必要的藥物治療,。家長們更應(yīng)注意防范這些孩子可能發(fā)生的離家出走等不良行為,。

【易發(fā)年齡】

7~12歲。