?        要上好科學(xué)實驗課,，首先就得通讀整冊科學(xué)教材,，對整冊教材所需材料進(jìn)行整體性的研究，列出清單,，有步驟,、分階段地進(jìn)行材料準(zhǔn)備，才能在準(zhǔn)備具體的某一課時得心應(yīng)手,。而如果一課課臨時去準(zhǔn)備材料,，就難免會發(fā)生措手不及的情況，影響科學(xué)課的教學(xué),，你會感到每天都是緊緊張張的,。就一冊教材來說,，每一冊教學(xué)參考書上都有主要材料清單，上面列出了本學(xué)期要用的主要材料,。因此,，在開學(xué)初就應(yīng)該去認(rèn)真看一看，做到心中有數(shù),，是非常有必要的,。

        科學(xué)教師要想比較輕松的上好科學(xué)課，除了通讀整冊教材之外,，還要更加細(xì)心的去鉆研本單元的教學(xué)內(nèi)容,，因為教師只有熟悉了本單元的教材之后，教師才能在準(zhǔn)備實驗材料的時候,，事先知道本單元哪些材料使用的頻率高,，哪些材料可以順便一次性準(zhǔn)備好，哪些材料實驗儀器室里已經(jīng)有了,，哪些材料需要自制,，哪些材料需要購買，哪些材料學(xué)生能夠自己準(zhǔn)備……這樣提前心中有數(shù),，教師在準(zhǔn)備材料時才能得心應(yīng)手,，輕松自如，從而節(jié)省時間,，提高效率,。

         科學(xué)課中的每項實驗，在讓學(xué)生動手實驗之前,，教師應(yīng)該提前做一做,。這樣就能明白這個實驗?zāi)男┑胤綄W(xué)生容易出錯，哪些現(xiàn)象不夠明顯,，哪一項器材要換,，哪一種方法需要改進(jìn)。教師課前做好實驗,，才能更有針對性的指導(dǎo)學(xué)生,，才能預(yù)防各種失敗和事故，防止教學(xué)中的失誤,。

        科學(xué)課準(zhǔn)備實驗材料不僅包括教師的準(zhǔn)備,，也有學(xué)生的準(zhǔn)備。很多分組實驗材料單憑老師一人去準(zhǔn)備是很難完成的,，那不僅要花費老師大量的時間,，大量的精力。而且準(zhǔn)備實驗材料全由教師代替學(xué)生準(zhǔn)備,，效果也不會很好,，因為那樣相反讓學(xué)生缺乏動手動腦的鍛煉機(jī)會,。

        一堂課精彩的開始是成功的一半，要想提高科學(xué)課的教學(xué)效率,，就必須想辦法從一開始就把學(xué)生的注意力，把學(xué)生的思維集中到教學(xué)中來,，這就要求老師們要想盡辦法設(shè)計好精彩的導(dǎo)入,，導(dǎo)入有很多的方法，要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇不同的方法,，而且每一種方法也不是萬能的,。