記得前段時間有篇關(guān)于陪寫作業(yè)的文章火遍網(wǎng)絡(luò)，引起父母們共鳴,。

        上述那個一年級的孩子做個作業(yè)就需要花上2-3小時,。可以想像每天晚上七八點,，累了一天的家長還得對孩子進行陪讀,，才剛剛開始，孩子哭嚎,、家長憤怒,。

        如果按照國家有關(guān)部門的要求，小學,、初中,、高中的學生每天的睡眠時間,，應(yīng)分別不少于10小時、9小時,、8小時,，但現(xiàn)在絕大多數(shù)學校都達不到這個要求，孩子的睡眠時間不能保證,，第二天還得繼續(xù)去上學,。第三天晚上的作業(yè)還是不會寫。

        這究竟算不算減負呢,？

        書包過重這個問題也在影響著正處于成長時期的孩子們,。有時早上坐車路過汶河小學時，也能看到學生們背著個比自己人都大的書包步入學校,。

        長期背負過重的書包,，將對孩子的脊柱發(fā)育造成嚴重影響，可能還會引發(fā)相應(yīng)的脊柱畸形,，從而影響身高發(fā)育,，特別是那些平時運動就少、還缺鈣的孩子,，更容易造成胸廓畸形,。

       如果造成青年性駝背，到時候校服都救不了孩子的身材曲線,。校服其實也是家長和學生們極其關(guān)心的一個問題,。家長們擔心孩子穿得是不是舒服,校服透氣性好不好，是否穿著積極向上,，學生們也會想校服是不是好看,，和別人的校服有什么區(qū)別。

         校服最主要的目的還是為了方便學生,、服務(wù)學生,，漂亮的校服還會讓孩子對學校產(chǎn)生認同感。這不,，近日教育局開展了“我們的校服我做主'的校服征集方案,，讓全區(qū)小學生參與到本次校服款式的確定工作中來，推薦自己喜歡的校服,，這讓家長們開心不已,。

      我們也期待揚州的所有中小學生都能早日穿上自己喜愛的校服站在國旗下敬禮呢！

        不少教師和家長對待“減負令”都是有自己的擔憂的,，現(xiàn)在學校教材難度中等,，老師也教得相對全面，但競爭壓力并沒有因此而降低，家長們不得不為孩子報各種語數(shù)外的輔導班,。

        這就造就了校內(nèi)減壓,，校外加壓的畸形現(xiàn)象。

        據(jù)統(tǒng)計,，我國參加課外輔導的學生約占全體在校學生總數(shù)的36.7%,，在北京、上海,、廣州,、深圳等一線大城市，更是高達70%,。

        家長如果盲目送孩子去上補習班，從孩子成長角度來看,，這當然不夠理性,。可家長如果“理性”,，不送孩子去培訓班,，等待他的可能就是幼升小、小升初,、高考無法進入名校,。為了孩子能進更好的學校，家長只能無奈犧牲孩子的休息時間,。

         “減負”只改變了表象的少學,、少考、少作業(yè),，但是中高考不變,，名校不變，社會分層不變,，選拔制度不變,，家長一旦認清了現(xiàn)實，從現(xiàn)實出發(fā),，在辛苦的學習和燦爛的未來之間,，家長做出了“增負”的“理性”選擇，艱難而又決絕,。也正是減負工作無意義的根本,。

        這樣的減負，我們是否真的需要,？