教師職業(yè)生涯規(guī)劃

陳思思

一,、青年教師制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于自身成長的重要意義   　　

1.職業(yè)生涯規(guī)劃有助于教師認(rèn)清自己人生與事業(yè)的目標(biāo)。  　　

制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一就是明確個人的人生與事業(yè)目標(biāo)，這一目標(biāo)是建立職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)和前提,。在確立目標(biāo)的過程中教師要深入地進(jìn)行自我分析,，從而明確內(nèi)心的需要、正確認(rèn)識自身的特質(zhì),，以及綜合優(yōu)勢與劣勢,、現(xiàn)有與潛在的發(fā)展可能，并評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距,，進(jìn)而樹立明確的職業(yè)生涯目標(biāo)與人生理想,。   　　

2.職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)教師發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，增加成功的機(jī)會,。  　　

職業(yè)生涯規(guī)劃是有關(guān)實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)目標(biāo)的一整套行動計(jì)劃,，由于這一計(jì)劃以實(shí)際背景為基礎(chǔ)、以科學(xué)方法為手段,、以發(fā)展步驟為內(nèi)容,，所以計(jì)劃的實(shí)施過程中客觀性強(qiáng)、可控性好,，從而使目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的幾率得以較大的增加,。   　　

3.職業(yè)生涯規(guī)劃有利于教師發(fā)掘自我潛能，從而增強(qiáng)個人實(shí)力和競爭能力,。  　　

行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必然為教師提供詳細(xì)的發(fā)展內(nèi)容和明確的發(fā)展策略,，在這兩部分內(nèi)容中對于發(fā)展重點(diǎn)的選擇，一定是在全面分析的基礎(chǔ)上,，結(jié)合教師的潛在能力的出現(xiàn)點(diǎn)而最終確定的,。換句話說，教師的未來發(fā)展重點(diǎn)一定是有利于發(fā)掘教師潛能并使其持續(xù)增值,，也必將會是增強(qiáng)個人實(shí)力和競爭能力的重要突破點(diǎn),。   　　

4.職業(yè)生涯規(guī)劃有助于解決教師的職業(yè)倦怠。   　　

職業(yè)倦怠是指個體因在體力,、精力和能力上無法應(yīng)付外界的要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài),，是個體厭倦和畏懼工作任務(wù)的一種心理、生理反應(yīng),。職業(yè)倦怠不是由某一個事件造成的，而是由日常工作中的挫折,、焦慮,、沮喪日積月累造成的。一些教師由于缺少有意識地訓(xùn)練,，因而教學(xué)水平和能力往往處于高原狀態(tài)，沒有成就感和發(fā)展感,，這樣很快就會出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮,。職業(yè)倦怠是一個漸進(jìn)的過程，一個難以突破的惡性循環(huán),。為了克服職業(yè)倦怠,，很有必要使教師樹立生涯設(shè)計(jì)的意識，掌握生涯設(shè)計(jì)的方法,，真正把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上,。   　　

5.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃可以幫助教師增進(jìn)工作滿足感，提高生活的質(zhì)量,。  　　

6.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的終極目標(biāo)之一,，是幫助教師增加實(shí)現(xiàn)人生價值的可能，從而使教師在心靈和精神的層面獲得滿足感和幸福感,。一般的講,，有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該使教師在工作的過程中體驗(yàn)到工作帶來的成就感，從而激發(fā)其朝著下一個目標(biāo)努力奮發(fā),，這樣其每刻都生活在一種積極的心理狀態(tài)下,，生活的質(zhì)量自然就有所提高。   　　

二,、實(shí)事求是,，制定適合的職業(yè)生涯規(guī)劃   　　

1.客觀的自我評估   　　

自我評估的目的，是熟悉自己,、了解自己,。因?yàn)橹挥惺煜ち俗约海拍軐ψ约旱穆殬I(yè)作出正確的選擇,，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線,，自我評估包括自己的喜好、特長,、性格,、學(xué)識、技能,、智商,、情商、思維方式、思維方法,、道德水準(zhǔn)以及社會中的自我等等,。   　　

2.環(huán)境分析   　　

每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境,，便無法生存和成長,。所以，新教師在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時,，要分析環(huán)境條件的特征、環(huán)境的發(fā)展變化情況,、自己在這個環(huán)境中的地位,、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利、不利的條件等等,。只有對這些環(huán)境因素充分了解了,，才能在復(fù)雜的環(huán)境中認(rèn)清形勢。   　　

3.以提升專業(yè)技能為目標(biāo),，加強(qiáng)自身的專業(yè)培訓(xùn),。  　　

在發(fā)展期階段教師應(yīng)積極參和形式多樣的專業(yè)培訓(xùn)，以此提升自己的職業(yè)行為能力,。比如參和和專業(yè)相關(guān)的學(xué)位培養(yǎng),、專題研討，不斷學(xué)習(xí),，以此更新知識,，培養(yǎng)能力，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平,。   　　

總之,，作為一個教師，要想在職業(yè)生涯中有很好的發(fā)展,，就應(yīng)該用統(tǒng)籌的思想,，實(shí)事求是，制定符合自己的職業(yè)規(guī)劃,。