“活到老，學(xué)到老”,，大概沒有哪種職業(yè)比醫(yī)生更適合這句話了,。醫(yī)學(xué)不斷發(fā)展，醫(yī)療技術(shù)瞬息萬變,，要想成為合格的醫(yī)生,，必須要不停歇地學(xué)習(xí)，不斷接受再教育（這句話適用于所有醫(yī)務(wù)人員）,。

 踐行終身學(xué)習(xí)理念不是一件容易事兒,，除了要靠個(gè)人自覺，有時(shí)還要靠外來的組織或壓力,。這不,，為了讓醫(yī)務(wù)人員能夠更好地學(xué)習(xí)，河南發(fā)布了《“十三五”衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》）,。從即日起到2020年,，醫(yī)務(wù)人員咋培訓(xùn)，可以享受哪些培訓(xùn)項(xiàng)目,，達(dá)到啥樣目標(biāo),，全在這里面了。話不多說,，隨小編一睹為快吧,。

培訓(xùn)目標(biāo)

一、以問題和需求為導(dǎo)向,，以崗位勝任力為核心,，以急需緊缺專業(yè)為重點(diǎn)，建立健全適應(yīng)行業(yè)特點(diǎn)的衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)制度,。

二,、到2020年，基本建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度,，初步建立?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度，完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,，全面提升各級各類衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平和職業(yè)綜合素質(zhì),，形成完整的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育體系,。

培訓(xùn)項(xiàng)目

六大項(xiàng)：

   （一）全面實(shí)施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。到2020年,，力爭規(guī)范化培訓(xùn)住院醫(yī)師2萬名,，實(shí)現(xiàn)“基本建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度”的目標(biāo)。

細(xì)化措施為（由于細(xì)化措施比較多,，小編盡量揀稠的撈出來,，供親欣賞，以下同上,，若有遺漏之處,，請看《規(guī)劃》原文）：

健全制度，完善政策措施,，強(qiáng)化過程管理,，嚴(yán)格督導(dǎo)評估,，規(guī)范結(jié)業(yè)考核,，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。合理制定培訓(xùn)計(jì)劃,，揮示范基地等典型單位的引領(lǐng)帶動作用,，形成數(shù)量適宜、布局合理,、條件良好,、管理規(guī)范、質(zhì)量過硬的培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò),。加強(qiáng)培訓(xùn)能力建設(shè),，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。以全科和兒科,、精神科以及婦產(chǎn)科,、病理、麻醉,、康復(fù)等急需緊缺專業(yè)為重點(diǎn),，統(tǒng)籌推進(jìn)。

   （二）以全科醫(yī)生為重點(diǎn)加強(qiáng)基層衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn),。到2020年培養(yǎng)全科醫(yī)生1萬名以上,。

     細(xì)化措施：認(rèn)真實(shí)施“369人才工程”，大力開展基層骨干醫(yī)師培訓(xùn),，鼓勵(lì)基層衛(wèi)生人員參加在職學(xué)歷教育,，支持綜合性醫(yī)院部分專科醫(yī)生和符合條件的鄉(xiāng)村醫(yī)生經(jīng)培訓(xùn)合格后轉(zhuǎn)崗為全科醫(yī)生,。建立由綜合醫(yī)院牽頭,、基層實(shí)踐基地和高等醫(yī)學(xué)院校、有關(guān)專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)共同參與的全科培訓(xùn)體系。

 同時(shí),，實(shí)施基層衛(wèi)生計(jì)生人員能力提升工程,，加強(qiáng)城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中的醫(yī)、藥,、護(hù),、技等各類衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員多種形式的針對性繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，加強(qiáng)鄉(xiāng)村兩級計(jì)劃生育工作人員培訓(xùn),。

   （三）加強(qiáng)其他急需緊缺專業(yè)人員培訓(xùn),。包括兒科、精神科醫(yī)師,、助產(chǎn)士,，藥學(xué)人員等。

    具體來說,，以緊缺專業(yè)為重點(diǎn),，通過“導(dǎo)師制”專科進(jìn)修等方式,，開展縣級醫(yī)院骨干醫(yī)師培訓(xùn),，鼓勵(lì)地方加強(qiáng)薄弱學(xué)科領(lǐng)軍人才、骨干人才培訓(xùn),。

加強(qiáng)市縣級產(chǎn)科,、兒科危急重癥救治能力培訓(xùn)和兒科、精神科醫(yī)師及助產(chǎn)士轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),；大力加強(qiáng)其他各類緊缺專業(yè)人員崗位培訓(xùn),。加強(qiáng)藥學(xué)人員培訓(xùn)。

適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”需求,，進(jìn)一步加大衛(wèi)生信息化復(fù)合人才的培養(yǎng)力度,。加強(qiáng)老年醫(yī)學(xué)、老年護(hù)理,、康復(fù),、臨床營養(yǎng)、心理健康等適應(yīng)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展需要的各類人才培訓(xùn),。加大醫(yī)用物理師,、檢驗(yàn)師、視覺師,、聽力師等醫(yī)學(xué)技術(shù)人員培訓(xùn)力度,。

（四）加強(qiáng)公共衛(wèi)生專業(yè)人員培訓(xùn)。試點(diǎn)起步,，逐步探索,，在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)框架下,，到2020年培訓(xùn)公共衛(wèi)生醫(yī)師400名。

細(xì)化措施：加強(qiáng)專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)高層次人才培養(yǎng)和引進(jìn),，探索建立公共衛(wèi)生與臨床醫(yī)學(xué)復(fù)合型人才使用激勵(lì)和培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制,；強(qiáng)化衛(wèi)生計(jì)生監(jiān)督人員培訓(xùn)，注重衛(wèi)生監(jiān)督理論知識與實(shí)踐技能的提高,，著力提高衛(wèi)生監(jiān)督員的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)法能力,。

加強(qiáng)疾病控制、健康教育,、婦幼保健,、衛(wèi)生應(yīng)急、食品安全,、計(jì)劃生育,、出生缺陷防控、采供血,、實(shí)驗(yàn)室檢測等各類公共衛(wèi)生專業(yè)人員崗位培訓(xùn),、臨床知識培訓(xùn)以及臨床醫(yī)師的公共衛(wèi)生知識培訓(xùn)。

（五）加強(qiáng)中醫(yī)藥人才培養(yǎng),。穩(wěn)步推進(jìn)中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn),，爭取到2020年我省所有新進(jìn)醫(yī)療崗位的本科及以上學(xué)歷中醫(yī)醫(yī)師均接受新的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。

 細(xì)化措施：建立健全院校教育,、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育有機(jī)銜接以及師承教育貫穿始終的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系和保障激勵(lì)機(jī)制,；繼續(xù)推出國醫(yī)大師,、全國名中醫(yī)及河南省名中醫(yī)。創(chuàng)新中醫(yī)藥師承教育工作機(jī)制,，實(shí)施與師承教育相銜接的中醫(yī)藥“領(lǐng)軍,、拔尖、青苗”等人才培養(yǎng)計(jì)劃,，持河南中醫(yī)藥大學(xué)等院校和教育機(jī)構(gòu)探索中醫(yī)藥傳承人才培育模式創(chuàng)新,。支持南陽市辦好仲景書院等（具體內(nèi)容詳見附件）。

 穩(wěn)步推進(jìn)中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn),，爭取到2020年我省所有新進(jìn)醫(yī)療崗位的本科及以上學(xué)歷中醫(yī)醫(yī)師均接受新的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn),。

（六）開展專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試點(diǎn),。到2020年,，初步建立專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度,，形成較為完善的中國特色畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育體系,，為各級各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)特別是縣級醫(yī)療機(jī)構(gòu)和邊遠(yuǎn)地市醫(yī)院培養(yǎng)一批?？漆t(yī)師。

細(xì)化措施：貫徹《關(guān)于開展?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》,，按照試點(diǎn)起步、逐步推開的原則,，制訂完善相關(guān)配套文件,，選擇需求大、條件成熟的專業(yè)試點(diǎn)起步,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步推開,，遴選認(rèn)定培訓(xùn)基地、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，逐步培養(yǎng)一批素質(zhì)能力較高的?？漆t(yī)師。

培訓(xùn)原因

“十二五”期間,，河南認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家政策,，完善配套措施，建立適應(yīng)行業(yè)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)制度,，加大全科醫(yī)生等各類人員培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，有力促進(jìn)了人才隊(duì)伍建設(shè)。但由于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平等因素的制約,，我省衛(wèi)生計(jì)生人才培養(yǎng)工作與廣大人民群眾的新期盼和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展的緊迫需求相比,，還存在不相適應(yīng)的地方。

比如,，人才總體數(shù)量不足,、質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)不優(yōu)的問題依然不同程度地存在,。臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師中本科以上學(xué)歷者僅占21.6%,，且大多未接受過嚴(yán)格、規(guī)范的住院醫(yī)師培訓(xùn),。基層人員學(xué)歷,、職稱層次低，能力提升受到很大限制,。通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)后注冊全科醫(yī)生的比例較低,，全科、兒科,、精神科等人才短缺,，防治結(jié)合的復(fù)合型高級公共衛(wèi)生人才稀缺，與健康服務(wù),、養(yǎng)老服務(wù)需求不相適應(yīng),。

再比如,，教育培訓(xùn)制度不健全，體系不完善,，學(xué)科,、城鄉(xiāng)、區(qū)域之間發(fā)展不平衡,，與實(shí)際需求結(jié)合不夠緊密,。

基于此，河南出臺《規(guī)劃》,，以此滿足人民群眾醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求,。

附：

“十三五”河南省衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員

培訓(xùn)規(guī)劃

衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員是推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展、維護(hù)和增進(jìn)全民健康,、實(shí)現(xiàn)健康中原的重要保障,。為貫徹全國、全省衛(wèi)生與健康大會精神,，落實(shí)省委,、省政府《“健康中原2030”規(guī)劃綱要》以及國家衛(wèi)生計(jì)生委等部門《全國醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系規(guī)劃綱要（2015-2020年）》《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見》《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見》、《關(guān)于開展?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》和《“十三五”全國衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)規(guī)劃》等文件精神,，進(jìn)一步整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方式,，以全科及兒科,、精神科等急需緊缺人才為重點(diǎn)，建立健全畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育制度,，加強(qiáng)各級各類衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,，提升醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)水平，特制訂本規(guī)劃,。

一、規(guī)劃背景

省委,、省政府高度重視衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)工作,。“十二五”期間,，我省認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家政策,，完善配套措施，建立適應(yīng)行業(yè)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)制度,，加大全科醫(yī)生等各類人員培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，有力促進(jìn)了人才隊(duì)伍建設(shè)。截至2015年底,，我省衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員總量已達(dá)51.96萬人,，其中,，執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師19.86萬人，注冊護(hù)士數(shù)20.54萬人,，千人口執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數(shù)達(dá)到2.10,，與全國總體水平的差距正在逐步縮小，長期存在的醫(yī)護(hù)比例總體倒置現(xiàn)象得到根本性扭轉(zhuǎn),。畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育取得重大突破,，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度建設(shè)全面推開，在培醫(yī)師達(dá)到1萬人,。全科醫(yī)生增加明顯,，達(dá)到1.5萬人，初步實(shí)現(xiàn)每萬名城鄉(xiāng)居民平均有1名全科醫(yī)生的階段性目標(biāo),。多種形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋,，有力提升了各級各類衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員的能力素質(zhì)，為深化醫(yī)改,、提高人民健康水平發(fā)揮了重要的支撐保障作用,。

同時(shí)，由于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平等因素的制約,，我省衛(wèi)生計(jì)生人才培養(yǎng)工作與廣大人民群眾的新期盼和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展的緊迫需求相比,，還存在不相適應(yīng)的地方。一是人才總體數(shù)量不足,、質(zhì)量不高,、結(jié)構(gòu)不優(yōu)的問題依然不同程度地存在。臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師中本科以上學(xué)歷者僅占21.6%,，且大多未接受過嚴(yán)格,、規(guī)范的住院醫(yī)師培訓(xùn)?；鶎尤藛T學(xué)歷,、職稱層次低，能力提升受到很大限制,。通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)后注冊全科醫(yī)生的比例較低,，全科、兒科,、精神科等人才短缺,，防治結(jié)合的復(fù)合型高級公共衛(wèi)生人才稀缺，與健康服務(wù),、養(yǎng)老服務(wù)需求不相適應(yīng),。二是教育培訓(xùn)制度不健全，體系不完善,，學(xué)科,、城鄉(xiāng),、區(qū)域之間發(fā)展不平衡，與實(shí)際需求結(jié)合不夠緊密,。因此,，加快建立和完善適應(yīng)行業(yè)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)制度，制定實(shí)施全面建成小康社會階段的衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)規(guī)劃,，提高醫(yī)療衛(wèi)生人才隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,，已經(jīng)成為當(dāng)前和今后一段時(shí)期深化醫(yī)改、保障和改善民生,、推進(jìn)健康中國建設(shè)的一項(xiàng)十分重要而緊迫的重大戰(zhàn)略任務(wù),。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大,、十八屆三中,、四中、五中,、六中全會和全國,、全省衛(wèi)生與健康大會精神，堅(jiān)持新時(shí)期衛(wèi)生與健康工作方針,，按照深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和調(diào)整完善人口生育政策的總體要求,，加快推進(jìn)健康中原建設(shè)，建立適應(yīng)行業(yè)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)制度,。醫(yī)教協(xié)同,，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，整合資源,，創(chuàng)新模式,，持續(xù)提高衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員崗位勝任力，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)之間,、城鄉(xiāng)之間,、區(qū)域之間協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量和水平,，滿足人民群眾醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求,。

三、基本原則

——需求導(dǎo)向,，服務(wù)大局。以社會和行業(yè)需求為導(dǎo)向,，服務(wù)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和衛(wèi)生計(jì)生事業(yè)發(fā)展大局,，遵循醫(yī)學(xué)人才成長規(guī)律和醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，建立健全畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育制度,，發(fā)展完善覆蓋全體衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,，加強(qiáng)法律法規(guī)和醫(yī)學(xué)人文培訓(xùn),，滿足各級各類衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員理論知識和實(shí)踐技能提高的需求。

——突出重點(diǎn),，以點(diǎn)帶面,。緊緊圍繞“強(qiáng)基層”要求，以全科醫(yī)生為重點(diǎn),，以貧困地區(qū),、農(nóng)村、基層為重要著力方向,，大力培養(yǎng)基層衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人才,、縣級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)骨干人才、欠發(fā)達(dá)地區(qū)薄弱學(xué)科領(lǐng)軍人才和其他各類急需緊缺人才,，整體推進(jìn)其他各類衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作,，實(shí)行教育培訓(xùn)全員覆蓋。鼓勵(lì)發(fā)達(dá)地區(qū)和有關(guān)單位發(fā)揮引領(lǐng)示范與對口幫扶作用,，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展,。

——統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導(dǎo),。根據(jù)學(xué)科,、崗位特點(diǎn)和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求，以崗位職責(zé)和勝任能力為核心,，完善畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn),，分層分類制定繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)指南，整合培訓(xùn)基地,、師資,、資金、課程,、教材等教育培訓(xùn)資源,，優(yōu)化各級各類人員教育培訓(xùn)計(jì)劃與項(xiàng)目，因地制宜,，因材施教,，重在成效。

——規(guī)范管理,，重在質(zhì)量,。加強(qiáng)對畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育和各類繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的規(guī)范管理，堅(jiān)持教育培訓(xùn)的科學(xué)性,、公益性,、規(guī)范性，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，發(fā)揮醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),、醫(yī)學(xué)院校,、科研院所和行業(yè)組織、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等方面的優(yōu)勢與積極性,，完善設(shè)計(jì),、執(zhí)行、指導(dǎo),、監(jiān)測,、考核、評估,，嚴(yán)格監(jiān)督管理,，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

四,、發(fā)展目標(biāo)

以問題和需求為導(dǎo)向,，以崗位勝任力為核心，以急需緊缺專業(yè)為重點(diǎn),，建立健全適應(yīng)行業(yè)特點(diǎn)的衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)制度,。到2020年，基本建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度,，初步建立?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度，完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,，全面提升各級各類衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平和職業(yè)綜合素質(zhì),，形成完整的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育體系。

五,、主要任務(wù)

（一）全面實(shí)施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn),。健全住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度，完善政策措施,，強(qiáng)化過程管理,，嚴(yán)格督導(dǎo)評估，規(guī)范結(jié)業(yè)考核,，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量,。以崗位需求為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌兼顧培訓(xùn)需求,、畢業(yè)生數(shù)量和培訓(xùn)能力制定培訓(xùn)規(guī)劃,，發(fā)揮示范基地等典型單位的引領(lǐng)帶動作用，形成數(shù)量適宜,、布局合理,、條件良好,、管理規(guī)范、質(zhì)量過硬的培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò),。加強(qiáng)培訓(xùn)能力建設(shè)，依需求和條件適當(dāng)擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模,，著力提高參培醫(yī)師能力素質(zhì),，合理增加經(jīng)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的臨床醫(yī)學(xué)人才供給。以全科和兒科,、精神科以及婦產(chǎn)科,、病理、麻醉,、康復(fù)等急需緊缺專業(yè)為重點(diǎn),，統(tǒng)籌推進(jìn)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，認(rèn)定一批師資培訓(xùn)基地,，健全臨床帶教激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化管理干部隊(duì)伍和信息化建設(shè),。到2020年,，力爭規(guī)范化培訓(xùn)住院醫(yī)師2萬名，實(shí)現(xiàn)“基本建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度”的目標(biāo),。

（二）以全科醫(yī)生為重點(diǎn)加強(qiáng)基層衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn),。認(rèn)真實(shí)施“369人才工程”，通過“5+3”全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn),、基層在崗醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),、農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)等項(xiàng)目計(jì)劃，結(jié)合“3+2”助理全科醫(yī)生培訓(xùn)的開展,，到2020年培養(yǎng)全科醫(yī)生1萬名以上,；大力開展基層骨干醫(yī)師培訓(xùn)，鼓勵(lì)基層衛(wèi)生人員參加在職學(xué)歷教育,，提升學(xué)歷水平,。支持綜合性醫(yī)院部分專科醫(yī)生和符合條件的鄉(xiāng)村醫(yī)生經(jīng)培訓(xùn)合格后轉(zhuǎn)崗為全科醫(yī)生,。隨著全科崗位職業(yè)吸引力的增強(qiáng),，適時(shí)擴(kuò)大全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和助理全科醫(yī)生培訓(xùn)的招收規(guī)模，增加合格全科醫(yī)生供給,。建立由綜合醫(yī)院牽頭,、基層實(shí)踐基地和高等醫(yī)學(xué)院校、有關(guān)專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)共同參與的全科培訓(xùn)體系,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍和基層實(shí)踐基地建設(shè),，提高培訓(xùn)水平,。

以提高崗位勝任能力為核心，實(shí)施基層衛(wèi)生計(jì)生人員能力提升工程,，加強(qiáng)城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中的醫(yī),、藥、護(hù),、技等各類衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員多種形式的針對性繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,，強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，推進(jìn)骨干進(jìn)修,，全面提高在職在崗衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員能力素質(zhì)和工作水平,。圍繞衛(wèi)生計(jì)生工作重點(diǎn)、人口形勢,、衛(wèi)生計(jì)生政策以及依法行政要求,，加強(qiáng)鄉(xiāng)村兩級計(jì)劃生育工作人員培訓(xùn)。

（三）加強(qiáng)其他急需緊缺專業(yè)人員培訓(xùn),。以緊缺專業(yè)為重點(diǎn),，通過“導(dǎo)師制”專科進(jìn)修等方式,，開展縣級醫(yī)院骨干醫(yī)師培訓(xùn),，鼓勵(lì)地方加強(qiáng)薄弱學(xué)科領(lǐng)軍人才、骨干人才培訓(xùn),。加強(qiáng)市縣級產(chǎn)科,、兒科危急重癥救治能力培訓(xùn)和兒科、精神科醫(yī)師及助產(chǎn)士轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),。大力加強(qiáng)其他各類緊缺專業(yè)人員崗位培訓(xùn),，適應(yīng)人民群眾多樣化醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求。加強(qiáng)藥學(xué)人員培訓(xùn),，提升藥事服務(wù)能力,，促進(jìn)合理用藥。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”需求,，進(jìn)一步加大衛(wèi)生信息化復(fù)合人才的培養(yǎng)力度,。加強(qiáng)老年醫(yī)學(xué)、老年護(hù)理,、康復(fù),、臨床營養(yǎng)、心理健康等適應(yīng)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展需要的各類人才培訓(xùn),。加大醫(yī)用物理師,、檢驗(yàn)師、視覺師,、聽力師等醫(yī)學(xué)技術(shù)人員培訓(xùn)力度,。

（四）加強(qiáng)公共衛(wèi)生專業(yè)人員培訓(xùn),。試點(diǎn)起步，逐步探索,，在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)框架下,，到2020年培訓(xùn)公共衛(wèi)生醫(yī)師400名。加強(qiáng)專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)高層次人才培養(yǎng)和引進(jìn),，探索建立公共衛(wèi)生與臨床醫(yī)學(xué)復(fù)合型人才使用激勵(lì)和培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制,，著力提高新形勢下公共衛(wèi)生醫(yī)師的崗位勝任能力。強(qiáng)化衛(wèi)生計(jì)生監(jiān)督人員培訓(xùn),，注重衛(wèi)生監(jiān)督理論知識與實(shí)踐技能的提高，著力提高衛(wèi)生監(jiān)督員的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)法能力,。加強(qiáng)疾病控制,、健康教育、婦幼保健,、衛(wèi)生應(yīng)急,、食品安全、計(jì)劃生育,、出生缺陷防控,、采供血、實(shí)驗(yàn)室檢測等各類公共衛(wèi)生專業(yè)人員崗位培訓(xùn),、臨床知識培訓(xùn)以及臨床醫(yī)師的公共衛(wèi)生知識培訓(xùn),，滿足新形勢下公共衛(wèi)生服務(wù)需求。

（五）加強(qiáng)中醫(yī)藥人才培養(yǎng),。建立健全院校教育,、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育有機(jī)銜接以及師承教育貫穿始終的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系和保障激勵(lì)機(jī)制,。繼續(xù)推出國醫(yī)大師,、全國名中醫(yī)及河南省名中醫(yī)。支持國醫(yī)大師,、全國名中醫(yī),、省名中醫(yī)和其他知名專家?guī)绞跇I(yè)。創(chuàng)新中醫(yī)藥師承教育工作機(jī)制,，設(shè)立“河南省名中醫(yī)”師承教育項(xiàng)目,，通過師承模式培養(yǎng)優(yōu)秀中醫(yī)藥骨干人才。實(shí)施與師承教育相銜接的中醫(yī)藥“領(lǐng)軍,、拔尖,、青苗”等人才培養(yǎng)計(jì)劃。鼓勵(lì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展師承教育,，實(shí)現(xiàn)師承教育常態(tài)化和制度化,。繼續(xù)做好全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)師承工作,、優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才研修等高層次人才培養(yǎng)項(xiàng)目。加強(qiáng)中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)校建設(shè),。建設(shè)一批名老中醫(yī)藥專家?guī)煶泄ぷ魇?、中醫(yī)學(xué)術(shù)流派傳承工作室和基層名老中醫(yī)藥專家傳承工作室。支持河南中醫(yī)藥大學(xué)等院校和教育機(jī)構(gòu)探索中醫(yī)藥傳承人才培育模式創(chuàng)新,。支持南陽市辦好仲景書院,。

穩(wěn)步推進(jìn)中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，爭取到2020年我省所有新進(jìn)醫(yī)療崗位的本科及以上學(xué)歷中醫(yī)醫(yī)師均接受新的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn),。健全基層中醫(yī)藥人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)工作機(jī)制,，依托基層衛(wèi)生人才工程，實(shí)施好中醫(yī)藥類在職培訓(xùn),、定向人才培養(yǎng)和項(xiàng)目引進(jìn),，努力實(shí)現(xiàn)平均每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）有2名以上中醫(yī)藥人員，每個(gè)村衛(wèi)生室（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站）有1名能中會西的醫(yī)務(wù)人員,，可以提供中醫(yī)藥服務(wù),。優(yōu)化基層衛(wèi)生人員培訓(xùn)內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)，支持基層醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)中醫(yī)藥知識,，提供中醫(yī)藥服務(wù),，推廣中醫(yī)藥適宜技術(shù)，不斷提升基層中醫(yī)藥服務(wù)能力,。

（六）開展?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試點(diǎn)。貫徹《關(guān)于開展?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》,，按照試點(diǎn)起步、逐步推開的原則,，制訂完善相關(guān)配套文件,，選擇需求大、條件成熟的專業(yè)試點(diǎn)起步,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步推開,，遴選認(rèn)定培訓(xùn)基地、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，逐步培養(yǎng)一批素質(zhì)能力較高的?？漆t(yī)師。到2020年,，初步建立?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度，形成較為完善的中國特色畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育體系,，為各級各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)特別是縣級醫(yī)療機(jī)構(gòu)和邊遠(yuǎn)地市醫(yī)院培養(yǎng)一批?？漆t(yī)師,。

六、組織實(shí)施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。各級衛(wèi)生計(jì)生（含中醫(yī)管理部門,，下同）、財(cái)政部門要高度重視衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，強(qiáng)化協(xié)同，共同推進(jìn)工作開展,。各地要成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，強(qiáng)化培訓(xùn)管理職能，完善政策措施,，分解目標(biāo)任務(wù),，明確時(shí)間進(jìn)度，指定專人負(fù)責(zé),，加大指導(dǎo)監(jiān)督力度，嚴(yán)格考核制度,，確保規(guī)劃各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn),、規(guī)劃目標(biāo)切實(shí)落實(shí)。

（二）明確職責(zé)分工,。在國家衛(wèi)生計(jì)生委指導(dǎo)下,，省衛(wèi)生計(jì)生委統(tǒng)籌安排并組織實(shí)施相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目，整合培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)內(nèi)容,，避免重復(fù)培訓(xùn),，嚴(yán)格培訓(xùn)過程管理，保證培訓(xùn)效果,。各省轄市,、直管縣（市）及縣級衛(wèi)生計(jì)生行政部門會同有關(guān)部門根據(jù)本規(guī)劃精神，制定具體辦法,，切實(shí)抓好貫徹落實(shí),，確保取得預(yù)期成效。

（三）保障經(jīng)費(fèi)投入,。通過政府,、社會、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和個(gè)人多渠道籌資,，加大對衛(wèi)生計(jì)生人才培訓(xùn)的支持力度,。各級政府按照規(guī)定落實(shí)投入責(zé)任，地方各級財(cái)政要加大投入力度,。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要合理安排職工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，保障本單位開展衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)的合理支出,。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會力量以多種方式支持、參與衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)工作,。

（四）加強(qiáng)基地建設(shè),。對現(xiàn)有各類培訓(xùn)基地進(jìn)行系統(tǒng)梳理，針對各級各類衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)需求,，集成各類優(yōu)勢學(xué)科,、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)以及行業(yè)組織、醫(yī)學(xué)院校資源,，按照填平補(bǔ)齊的原則,，加強(qiáng)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、助理全科醫(yī)生培訓(xùn)等基地建設(shè),，逐步構(gòu)建“省-市-縣”不同層次,、不同專業(yè)、布局合理,、滿足需求的培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò),。充分發(fā)揮各級衛(wèi)生計(jì)生委所屬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、人才機(jī)構(gòu),、能力建設(shè)機(jī)構(gòu),、疾控機(jī)構(gòu)、醫(yī)院以及醫(yī)學(xué)院?？蒲性核仍谂嘤?xùn)中的作用,。

（五）強(qiáng)化管理和考核。各級衛(wèi)生計(jì)生部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對培訓(xùn)項(xiàng)目的管理,，規(guī)范項(xiàng)目執(zhí)行,，要將培訓(xùn)項(xiàng)目納入繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目管理，建立衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)檔案,，參培過程及培訓(xùn)結(jié)果作為培訓(xùn)學(xué)員考核,、聘用、執(zhí)業(yè)再注冊及政府補(bǔ)助的重要依據(jù),。省級衛(wèi)生計(jì)生行政部門會同財(cái)政部門對各地衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)組織管理,、基地建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障,、培訓(xùn)實(shí)施等情況進(jìn)行督導(dǎo)和考核,，考核結(jié)果與資金撥付掛鉤。