文/MM

前幾天,，在朋友圈曬了一下她近期的繪畫作品，引來了很多朋友的稱贊,，大家都覺得馨姐獨立，自主,，

做什么事情也都有自己的想法,，性格好，做什么都能堅持下來,。

有個媽媽也找我咨詢了個問題,，他家兒子今年4歲，身體各方面照顧的都很好,，

但唯一的問題是不怎么愛說話,，遇到同事朋友也不肯去打招呼。

媽媽覺得,，這孩子也太內向,，太膽小怕事了。

對于這位媽媽的擔心啊,，我也告訴她：這是孩子心理發(fā)展的正常過程,，不用太擔心。

在5歲前,，我們家馨姐也是很容易害羞,，見到陌生人也不愿意去打招呼，喜歡往我們身后躲靠,。我們需要多給孩子提供一些社交機會,，給孩子一些鼓勵和時間，這種問題也會慢慢消失,。

培養(yǎng)一個熱情開朗的孩子,，這三個誤區(qū)家長一定要避免：

第一、家長不要做孩子的“代言人”

我記得馨姐有一次生病,，醫(yī)生問她哪里不舒服,？我急忙地回答：“肚子,，還吐了?！?/span>

此時,，馨姐嘟囔著嘴巴，看了看我說：“媽媽,，我想自己回答,。”

這個時候,，我突然意識到自己的失誤,。這是孩子病了，并非是我,，她有權利自己回答,。

醫(yī)生也笑了笑，看著她問：“你那里不舒服呀,？”

馨姐一本正經(jīng)的告訴醫(yī)生：“我是中午喝了飲料,，回到家后就肚子不舒服，吐了之后好些了,?！?/span>

醫(yī)生用心的安撫她，說：“那不用擔心,，肯定是吃了壞的食物,，張開嘴巴給我看看”。

馨姐很認真的在配合醫(yī)生的要求,，小眼神里透露著滿滿的自信和勇敢,。

在孩子的成長過程中，作為家長我們都有一個通病,，總是有意無意的充當著孩子的“代言人”,。

比如：

同事問：“小朋友，你幾歲啦,？”

媽媽看孩子一直沉默,，避免尷尬回答：“6歲了。”

而后,，媽媽問孩子：“剛剛叔叔問你話怎么不回答,？”

孩子說：“我剛想說，都被你搶說了,，我還說什么呢,？”

其實孩子都是有獨立自主的發(fā)言權，也是非常樂意去表達自己觀點和感受的。

但如果我們總是代勞,，把她想說的話給搶了,，這種自以為的心理和行為很容易傷害孩子的自尊心。

當別人和孩子溝通,，問她幾歲,，叫什么名字，多點時間等待,，不用刻意去提醒或幫她回答,，

也許她的表達并未那么完整無缺，也沒我們說得那么流暢,。

沒關系,，等她表達完我們可以再給予一定的補充，但千萬不要剝奪了孩子表達的權利,。

第二,、家長不要隨意給孩子貼標簽

在馨姐的成長過程中，我們也曾草率的給她貼了“害羞”這個標簽,。

犯了這個錯,，也讓我們花了很長時間，才讓她重新建立自信和安全感,。

平時，我們經(jīng)常會看到類似的場景：

比如,，孩子看到媽媽的朋友不敢打招呼,，媽媽就會幫她解圍，說：“我們家孩子從小就是這樣膽小,，不愛說話,。”

孩子為什么害怕陌生人,，當你身處孩子這個身高抬頭看到的都是大人這種 “龐然大物”時,，

內心的恐懼感肯定是加倍的。

比起貼標簽，我們可以嘗試這幾種方式,，幫助寶寶解脫“害羞”的魔咒,。

A父母做好示范

在遇到朋友的時候，我們會先與別人打個招呼,，“你好呀，好久不見啊,?！比缓笤僖龑Ш⒆尤ゴ蛘泻簟Ｎ蚁嘈女敽⒆诱嬲湃魏褪煜ち藢Ψ?，不管是表達和相處方式肯定也會越來越舒服、自在,。

B注意力轉移法

孩子肯定不喜歡被強迫去做一些事情，當孩子不太樂意去表達時,，我們可以采用注意力轉移法,，讓她先玩會玩具，做自己想做的事情,。等心情好了，也會自然而然的愿意和別人相處溝通了,。

C多鼓勵多肯定

對于孩子來說,，有權利去表達自己的思想，家長也要多支持和鼓勵,，培養(yǎng)孩子的自我表達能力,，樹立孩子的自信心,。即使孩子表達的不完整,，語速不流暢，也不要打擊和嘲笑,。多鼓勵多肯定才能強化孩子好的行為,。

D多參與集體社交活動

作為父母，我們要多給孩子去創(chuàng)造自由交往的機會,，鼓勵孩子去參與集體社交活動,。讓孩子在相處交流的過程中感受到交往的樂趣，合作的快樂,。通過人與人的接觸,，也能提升孩子的交際能力，學會適應環(huán)境,。

第三,、家長不要過度保護孩子

在孩子的成長過程中，很多長輩總是過度保護孩子,，導致孩子在很多時候都不敢輕易邁開腳步,，

感受到生活的美好，體驗到童年的樂趣,。

比如，小區(qū)里有個小男孩三歲多了,，性格其實也很活潑可愛。他喜歡玩小皮球,，

但一旦看到小皮球踢到草坪里就不肯主動去拿,，嫌臟。一般都是爺爺奶奶給他撿起來,，擦干凈,，他才肯玩。

玩沙子的時候也害怕把衣服弄臟,，只能眼巴巴的看著其他同齡的小朋友玩,。

每次出門，眼神里都透露著無聊,，無趣的表情,，完全喪失了一個同齡小孩該有的天真和好奇。

生活中很多家長都很容易過度保護孩子，總覺得孩子四周都充滿了危險,，

所以常告訴孩子“這個臟”“那個很危險”“不能亂跑”等等,。

重視孩子的安全是對的，但過度保護就會讓原本愛探索的孩子變得膽小畏縮,，

嚴重的會非常影響孩子的人際交往能力,。

馨姐在小的時候看到別的孩子在玩捉迷藏，想加入?yún)s又不敢主動開口,。

于是我會協(xié)助她,，先看看別人是怎么玩，有哪幾個小朋友參與,，游戲規(guī)則是什么,，

然后我會再建議她開口，能不能加入游戲一起玩,。

沒有孩子是天生的開朗大方勇敢的,，

在日常的生活中，我們要多給孩子一些時間和引導,，允許她用自己的特有的方式去成長,，去探索。

不要過度保護,，也不要直接包辦,。順應天性，因勢利導,，只有這樣,，我們才能培養(yǎng)一個開朗大方的孩子。

最后語：

很多家長都希望自己的孩子能夠大方點,，熱情點，活潑點,。

但我想說兩點：

一,、性格是天生的，但也可以改變,。尤其是后天環(huán)境和父母的教育很關鍵,。

二、一個充滿熱情的人,，也一定有著強烈的好奇心和探索欲,。

面對內心不愛說話的孩子,，我們需要鼓勵讓孩子去和身邊的人交往，引導他們如何待人接物,，

這是需要父母做出關鍵一步的引導,。

就如前面所說，避免三個誤區(qū),。

把話語權交還給孩子,，別總當孩子的代言人；

注意自己的言傳身教,，不要總是給孩子貼“害羞”的標簽,；

有意識的去培育孩子的人際交往能力，不要過度保護,。

我相信,，只有當孩子感受到生活中的美好，自然也能做到待人接物充滿熱情,，

成為一個受歡迎,，活潑開朗，人見人愛的娃,。