“假裝很努力，結(jié)果不會陪你演戲”這是當下很多人覺得很努力自我感動的真實寫照,，是否努力不是表面上的自我感動,，覺得自己已經(jīng)努力了，而是需要用結(jié)果和實踐來檢驗是否努力的標準,，因此,，在生活中，父母總是看著孩子很努力地樣子,，但是結(jié)果卻是差強人意,，不明白孩子已經(jīng)這么努力了，為什么還是沒有達到他們自己的小目標呢,？

其實這樣的情況大多數(shù)的家長都存在疑慮,，隔壁小凡是個五年級的學生，平時父母覺得小凡回家也很主動的寫作業(yè),，而且經(jīng)常學習的時間都很長,，但是很多基礎(chǔ)知識卻都沒掌握，每一次的考試都是和他的努力不匹配的,，于是家長多方觀察之后發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題,。孩子的努力只是表面的努力。

1,、上課分神發(fā)呆,，注意力不集中；經(jīng)常會聽到老師和家長交代,，孩子上課注意力不集中,，經(jīng)常會分神發(fā)呆，可能老師講到某個很重要的知識點,，但是孩子這個時候沒聽,，那么課后可能也就忘記了這個知識點的存在，只是淺顯的學習書本表面的知識,，那么這堂課的重點把握的知識都沒掌握,，可想而知,，考試肯定是不會的了。

2,、回來看著很努力地在寫作業(yè),，但是本質(zhì)的知識可能沒掌握；大多數(shù)的家長會說自己的孩子回來就開始寫作業(yè)了,，做了好幾個小時,，看著孩子那么努力，自己都覺得很感動,，孩子很辛苦,，但是這么長的作業(yè)時間，孩子是否真的都在認真做呢,，這個過程是不是也有一段時間孩子是在走神的呢,？“身在曹營，心在漢”這個時候可能就是孩子真實的寫照,，他們這個時候雖然人坐在書桌面前,，但是可能心已經(jīng)飛走了，根本沒有認真專心的在寫作業(yè),。

3,、看著課本上滿滿的筆記，但是孩子從不復習,；相信家長都有過這樣的情況,，每天會檢查孩子的課本，是否有做筆記,，看著密密麻麻的筆記,，家長覺得很安慰，孩子上課是有在聽課的,，筆記做得這么滿,，但是課后卻從不復習，很少再去看自己做的筆記,，時間久了之后就慢慢地開始遺忘，那么當考試的時候,，這些知識點可能就都沒掌握,，可想而知的，成績也都不理想了,，這些都是孩子“偽勤奮”的痕跡,。

家長如果發(fā)現(xiàn)孩子以上這些問題，那么應該怎么幫助孩子呢,？

1,、家長及時地提醒孩子復習,，檢驗孩子的學習成果；家長應該根據(jù)孩子的情況,，及時的幫助孩子進行復習,，提醒孩子溫故知新，幫助孩子反復的練習,，鞏固知識,，幫助孩子基礎(chǔ)知識掌握，扎實地學好該掌握的內(nèi)容,。

2,、經(jīng)常和老師溝通，了解孩子在學校的學習情況,；家長應該及時的和老師了解在學校的學習情況,，掌握孩子的學習動態(tài)，及時地幫助孩子調(diào)整學習狀態(tài),，多和老師溝通配合,，幫助孩子進步。

 家長是孩子學習的引導者和指路人,，在孩子學習的路上幫助孩子不斷地進步,，引導孩子用心地學習，培養(yǎng)孩子的專注力,，幫助孩子不斷地提升自己,，告訴孩子“一分收獲”在學習路上付出的努力和汗水，都是會用結(jié)果來告訴你努力的程度和方向,。

所有的成功都離不開勤奮和努力,，所有的付出和努力都不會被辜負，都會以不同的方式告訴你,，有付出才會有收獲,。祝愿每個孩子都可以成為自己學習的主人，并且用心努力,，都可以達到自己的小目標,。

 努力和勤奮是成功的不竭動力，讓每個孩子都可以在自己的小小世界里發(fā)光,，幫助孩子成為更好的自己,。