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父母與子女之間的感情,，源自于血脈，生而即有之,。 而師生之間的感情,，完全在于長期的培養(yǎng)。老師對學(xué)生多一分關(guān)愛,，學(xué)生對老師就會多一分敬仰,。 11月14日，網(wǎng)上有爆料稱,，鄭州衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院一體育老師上排球課體罰學(xué)生,。 視頻中顯示，學(xué)生們站成一排,，一位老師用排球挨個打?qū)W生背部和屁股,。該舉動被質(zhì)疑體罰學(xué)生，引發(fā)網(wǎng)友熱議,。 第二天,，院方回應(yīng)稱，校方已關(guān)注到此事,，正在調(diào)查當(dāng)中。 幾乎是在同一天,，山西運城鹽湖區(qū)也曝出了另一起類似事件：某輔導(dǎo)部老師多次推拽孩子,，被打的孩子今年才7歲多，脖子抓痕就有4公分左右……最可氣的是,，面對家長的質(zhì)疑,，輔導(dǎo)部的負(fù)責(zé)人和老師都在撒謊，說孩子皮膚癢自己抓的。 事發(fā)后,，區(qū)政府高度重視,，相關(guān)部門已對涉事培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行了查封處理。 這兩起事故,，讓我想到了在網(wǎng)上看到的另一件事情,。 夜里11點半，因為某些原因,，某個學(xué)生被生活老師打了一巴掌,。他一氣之下，騎坐在宿舍樓的欄桿上,，隨時可能往下跳…… 班主任唐老師火速趕到,，扒拉開眾人，拿手一指：“你個臭小子,，給我爬下來,，麻利的！” 此話一出,，在場的校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師臉都綠了：這還得了,，這不是火上澆油嗎？ 神奇的是,，這個學(xué)生真的就爬下來了,，耷拉著腦袋挪到了班主任面前。 班主任倒也沒客氣,，一巴掌就拍了過去：“瞧你出息的,！” 孩子嘴抽了兩下，眼淚就開始噼里啪啦地往下掉…… 生活老師的眼睛都直了,，同樣是一巴掌,，不同的人打效果就差得這么大？ 后來,，唐老師說了一句讓所有人都無言以對的話：學(xué)生能隨便打嗎,？我準(zhǔn)備了兩年，才敢打?qū)W生這一巴掌,，你呢,？ 班主任老師之所以敢這么做，除了他平時就能視如己出地關(guān)愛每個學(xué)生,，還在于他建立起了新型的師生關(guān)系,。 網(wǎng)絡(luò)上，經(jīng)常會有“教師能不能體罰學(xué)生”的熱議,？ 有老師罰學(xué)生背書,，被傳到網(wǎng)上的；有老師拿書拍了學(xué)生一下，就被投訴到教委的……但同時,，也有老師罰學(xué)生抄書,、罰站、打手心,，學(xué)生卻樂呵呵接受的,。 該不該打？如何去打,？還真是一個復(fù)雜的問題,。 按照規(guī)定，教師自然是不能體罰學(xué)生的,。 但是,，在教學(xué)實踐過程中，一些小小的責(zé)罰又難以避免,。 為什么有的老師一個巴掌就會掀起軒然大波,，有的老師一個巴掌卻能讓學(xué)生心悅誠服？ 對此,，有心理學(xué)家稱：“中國的孩子早已變了,，老師和家長卻還癡迷不悟?！?/strong> 現(xiàn)在的學(xué)生確實變了,，跟以前不同了。他們變得更聰明,、更有自我意識,、更需要話語權(quán)，同時也更有個性了,。 以前的學(xué)生是哪個老師嚴(yán)厲,，他們就怕哪個老師，就聽哪個老師的話,。 現(xiàn)在的學(xué)生呢,，他喜歡和服氣哪個老師，才會聽哪個老師的話,。 說得再明了一點：現(xiàn)在的師生關(guān)系,，不是你打我，我就怕你,；而是我認(rèn)可你,，才讓你打我。 身為一位教師,，怎么樣才能讓學(xué)生真正心服口服呢？ 不光是靠給學(xué)生吹啦彈唱跳鬼步舞，也不光是靠給學(xué)生放電影講故事逗樂子,，這些個手段或許能取悅學(xué)生,，但未必能真正贏得學(xué)生們的擁戴…… 真正能讓學(xué)生心悅誠服的，一定是真心實意為學(xué)生著想,，用心為學(xué)生付出的老師,。 作為老師，打?qū)W生一巴掌,，不一定就是錯的,。但是學(xué)生怪不怪你，服不服你,，就真的不好說了,。 要想讓學(xué)生信服，就要像唐老師說的那樣：打向?qū)W生的這一巴掌,，你要做兩年的準(zhǔn)備,！ 2020.11.17于山西運城
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