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作者：主創(chuàng)團(tuán)·李早早 四川一名14歲男生，因與家人吵架,，便離家出走,。
家人隨即報(bào)警，監(jiān)控顯示孩子最后出現(xiàn)時(shí)間在城區(qū)南門橋,。隨后,，消防員在河打里撈了半個(gè)多小時(shí)未找到孩子，本以為沒找到就是最好的消息,。什么時(shí)候開始,，孩子不再與父母溝通，而是選擇結(jié)束生命來終結(jié)話題,？而這位父母又該是說了什么樣的狠話,，才會(huì)讓孩子寧愿去死？有人說,，現(xiàn)在的孩子太脆弱了,，一點(diǎn)小事就承受不住,。是啊，或許在大人認(rèn)為,，孩子這些事情都是小事,。然而，壓死駱駝的最后一根稻草,，往往正是這些小事——2019年4月，上海17歲男孩因被媽媽批評(píng),，選擇了跳橋自殺,；今年3月，河北五年級(jí)孩子因上網(wǎng)課不認(rèn)真被家長訓(xùn)斥,，從樓上跳下,；今年9月，武漢男生被媽媽扇巴掌,，從教學(xué)樓跳樓自殺,；一個(gè)道理、一句批評(píng),，就這樣毀了一個(gè)孩子的性命,！對(duì)于孩子，我們要到底要怎樣和孩子溝通,，才能更好的解決問題,？跟青春期孩子溝通究竟有多難,？《超級(jí)育兒師》里就有一個(gè)典型的案例,。本該是上學(xué)的年紀(jì),，但卻每天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，甚至不吃不喝,。面對(duì)孩子不聽話,，媽媽苦口婆心講道理： “聽媽媽說兩句話，可以嗎,？”得不到孩子的回應(yīng)，這位媽媽直接扯掉了網(wǎng)線,，批評(píng)道：“你都不講理,，既然叫我媽媽，你可以這樣子嗎,？”眼見著媽媽喋喋不休的教育,，紀(jì)睿從房間走到客廳,，又從客廳走到陽臺(tái)。被激怒的紀(jì)睿，徹底失去了溝通的欲望,，用力地關(guān)上了門,，跑進(jìn)了洗手間。媽媽無處不在的道理,，讓他越來越反感,，甚至表示媽媽就像噩夢一般存在。教育家盧梭認(rèn)為：世上最沒用的三種教育方式,，就是：講道理,，發(fā)脾氣，刻意感動(dòng),。在孩子看來,，父母不斷重復(fù)的道理，說多了也就成了指責(zé)和批評(píng),。很多父母講道理的出發(fā)點(diǎn),，是為了孩子好，希望孩子能夠聽話,。然而,，破壞親子關(guān)系的也正是這些道理。知乎上有個(gè)這樣的提問：父母什么時(shí)候會(huì)讓你感到厭煩,？其中點(diǎn)贊最高的回答是：父母嘮叨的時(shí)候,。在這條評(píng)論下面，有網(wǎng)友是這樣說的：
個(gè)人認(rèn)為嘮叨是一種語言暴力,。熬夜,，吃飯不規(guī)律對(duì)身體不好，這些道理我們都懂,。但大部分人,，尤其是長輩，嘮叨的時(shí)候一定是埋怨的語氣,。很多話講一遍就夠了,，雖然我們也知道父母是為了自己好，但說的次數(shù)多了,，心里就覺得煩,。李玫瑾教授就曾說過：針對(duì)孩子的任性行為不要說教，同樣,，針對(duì)孩子的犯錯(cuò)行為也不要說教,，因?yàn)檎f教對(duì)孩子來說是噪音,。心理學(xué)上有個(gè)名詞叫“超限效應(yīng)”，指刺激過多,、過強(qiáng)或作用時(shí)間過久,，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。父母的嘮叨,，剛開始孩子會(huì)聽,，但說多了就容易變成了無用的指令。時(shí)間久了,，孩子還會(huì)產(chǎn)生不良情緒,。道理講得越多，他們就越排斥反感,。“大人經(jīng)常以為，和我們說很多話,，就是溝通了,，其實(shí)，他們都是自己講,，自己爽,。而我們都是經(jīng)常假裝在聽，然后耳朵一邊進(jìn),，一邊出……大人說那么多話,，為什么不明白，多了就很難消化的道理呢,？”教育孩子,，要有松有弛,。一味給孩子講道理，只會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn),。青春期孩子溝通的關(guān)鍵,，只有兩個(gè)字：閉嘴我不知道他要多久才會(huì)懂事,，也許等他懂事了，他就成為別人的丈夫或者別人的女婿,，我并沒有享受到他的耐心和寬容,。在很多父母看來，和孩子講道理是解決問題的最好辦法,。
然而,，在孩子心里,，父母的理解、接納比講道理更重要,。柴靜在《看見》中,，記錄了一個(gè)叫盧安克的人。盧安克在廣西各個(gè)艱苦的地方,，為當(dāng)?shù)亓羰貎和虒W(xué),。孩子課上大吵大鬧,，他沒有發(fā)脾氣，只是停下來,，等待孩子安靜了再上課,。看到孩子調(diào)皮鬧事，他也不會(huì)批評(píng)教育,。盧安克很少用語言跟孩子講道理,，在他眼里，再多道理也比不上讓孩子親身體會(huì),。他很理解孩子,，把孩子當(dāng)真心朋友，盡情地帶著孩子們做游戲,，陪孩子們瘋玩,，帶孩子去體驗(yàn)生活的點(diǎn)滴。這樣不說,、不管的教育方式,，讓他和孩子建立了親密無間的關(guān)系，以至于很多學(xué)生喊他“老爸”,。學(xué)生們說：“他和所有的大人都不一樣,，他是唯一的，是我們心目中的親人,?！?/span>正如盧安克說言：“語言是沒有用的，說過了就會(huì)忘記,，重要的是行動(dòng),，是去經(jīng)歷，哪怕他當(dāng)時(shí)不能夠理解,?！?/span>多年后，曾有記者采訪過他的學(xué)生：“盧老師有沒有對(duì)你們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響,？” 一位學(xué)生極其堅(jiān)定地回答：“有,，好奇心,、創(chuàng)造力！” 孩子都是從自己出發(fā)看世界,，父母閉嘴,，孩子才能表達(dá)、思考問題,。面對(duì)孩子的不聽話,，盧安克選擇了理解、不管教,，給足孩子信任和自由,，讓孩子自己去體驗(yàn)、去成長,。很多父母表示,，孩子為什么就是聽不進(jìn)去？美國著名心理學(xué)家丹尼爾·西格爾在《全腦教養(yǎng)法》給出了答案：人的大腦分上下兩層，上層是理智層,，幫助我們控制行為；下層是情緒層,，幫助掌控一些本能行為以及情緒釋放等,。而孩子的發(fā)育規(guī)律則是：先下層，再上層,。與其和孩子講太多的道理,，不如讓孩子親自去體驗(yàn)，在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)共情,，在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)該怎么做,。孩子只有親身體會(huì)、理解了,，才能內(nèi)化成自己認(rèn)可的道理,。蘭州幼兒園曾做過一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)：在所有孩子的衣服里面塞一個(gè)圓形球，并告訴孩子們：不管是吃飯喝水,，還是上廁所睡覺,，都不能取下來。通過圓形球的負(fù)重,，讓孩子體會(huì)到媽媽十月懷胎生下自己的艱辛,，并學(xué)會(huì)感恩。
孩子們接到這個(gè)任務(wù)后,，都極其小心的呵護(hù)這個(gè)氣球,，才感受到原來懷孕這么辛苦,，表示回家要抱抱媽媽，幫媽媽做做家務(wù),，跟媽媽說辛苦了,。有位學(xué)者說：“一萬個(gè)空洞的說教，還不如一個(gè)實(shí)際行動(dòng),?！?/span>很多溝通，都要有相應(yīng)的體驗(yàn),，孩子才能更好的理解,。作為父母，不妨多給孩子一些耐心,，讓孩子自己去親歷去感受,，在此過程中學(xué)會(huì)思考與辨別，孩子才會(huì)更聽話,、更優(yōu)秀,。 父母的榜樣作用，勝過千萬道理一等父母用行為管孩子,，二等父母用嘴管孩子,，三等父母用拳頭管孩子。孩子不聽我們的,，但他模仿我們,。教育的方法有千萬種，而言傳身教才是最有效最便捷的途徑,。在成都,，一名9歲男孩無意間翻到媽媽的研究生英語筆記，驚訝到媽媽原來也是要學(xué)習(xí)的,。便向媽媽借閱筆記,，認(rèn)真閱讀，并表示自己也要考大學(xué)做準(zhǔn)備,。結(jié)果看著看著,，孩子開始抽泣，并更哽咽著說道：“對(duì)不起,，媽媽,，我沒有好好學(xué)習(xí)?！?/span>更令人興奮的是,，據(jù)這位媽媽表示，從那天起，這位孩子更愛學(xué)習(xí)了,，第二天很積極就把作業(yè)做了,，還自己練習(xí)了鋼琴。“爸爸媽媽在教育孩子的時(shí)候,，閉上你的嘴,，抬起你的腿，走你的人生路,，演示給孩子看,，一了百了，效果非常好,?！?/span>想讓孩子愛上學(xué)習(xí)，那你自己得享受閱讀熱愛閱讀,；想讓孩子多多運(yùn)動(dòng),、多交友，那你自己得經(jīng)常帶著孩子出去玩,；想要孩子有共情心,，懂得關(guān)心他人照顧他人，那你就多關(guān)心愛人,，讓孩子看在眼里,。前幾天，江蘇的顧爸爸帶著3歲兒子在小區(qū)池塘邊玩耍,，結(jié)果兒子不小心打碎了玻璃瓶,，玻璃片全掉進(jìn)池塘里。
雖然知道會(huì)有清潔員來打掃,，但顧爸爸還是立刻光腳去水池?fù)觳ＡВ驗(yàn)榕聞e的小孩子誤入水池因此受傷,。孩子犯錯(cuò),，這位爸爸沒有批評(píng)教育，而是用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴孩子：做錯(cuò)任何事都是需要承擔(dān)責(zé)任的,。新聞一出,，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊：這樣的榜樣教育，孩子未來可期,。教育孩子是一個(gè)潛移默化的過程,，想要孩子變得優(yōu)秀，父母的以身作則,、樹立榜樣,，則是最好的方式。父母的一言一行,，一舉一動(dòng)，最終都會(huì)映射到孩子身上,。孩子的能量,、積極、智慧,，需要父母去灌溉,、去指引，才能向陽而生,。
養(yǎng)育孩子是一場艱難而漫長的修行,，唯有用心對(duì)待，給孩子做好示范好榜樣,，陪孩子共同成長,，才能收獲一個(gè)積極陽光、優(yōu)秀的好孩子,。作者：李早早,，90后職場媽媽。太陽能維修,，月亮能更換,，我唯愛人間煙火。新東方家庭教育（ID：xdfjtjy）,，傳遞專業(yè)家庭教育理念,，提供海內(nèi)外家庭教育資訊，分享可吸收,、可操作的方法和建議,。讓持續(xù)的學(xué)習(xí)成為家庭的習(xí)慣。
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