本學(xué)期已經(jīng)過去,，反思以往課堂,，深入領(lǐng)會(huì)高效課堂的真諦，全面提升學(xué)生的基本素養(yǎng),。我們的教學(xué)應(yīng)該如何來打造高效課堂呢,？

1.以有效的課前準(zhǔn)備保障高效的課堂

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”,，要實(shí)現(xiàn)課堂高效,，必須下足課前準(zhǔn)備功夫，備課不是單純地寫教案,而必須備教材,、備學(xué)生,，不僅要花功夫鉆研教材、理解教材,，仔細(xì)琢磨教學(xué)的重難點(diǎn),，更要了解學(xué)生的實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。仔細(xì)考慮課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題,，根據(jù)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和教學(xué)的實(shí)際需要制作好教學(xué)所必須的教具、課件,，積極為課堂教學(xué)服務(wù),。

2.優(yōu)化師生關(guān)系  營造和諧學(xué)習(xí)氛圍

親其師、信其道,。只有在平等寬松的氛圍中,，學(xué)生才能愉悅地學(xué)習(xí)，才能取得好的效果,。陶行知提出：“創(chuàng)造力量最能發(fā)揮的條件是民主,?！币岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)出民主,、寬松、和諧的教學(xué)氛圍,，這有利于激勵(lì)學(xué)生的自主意識(shí),，有利于活躍學(xué)生的創(chuàng)造性思維，有利于激發(fā)學(xué)生的想象力,，有利于不同觀點(diǎn)的相互碰撞和交流,。

教師要經(jīng)常聽取學(xué)生對(duì)于本學(xué)科學(xué)習(xí)的建議，并及時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué)策略,，要盡最大可能地尊重學(xué)生意愿選取學(xué)習(xí)方式,。教師要尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果,，不要挖苦諷刺回答錯(cuò)誤的學(xué)生,。教師要以真誠的眼光注視學(xué)生，親切的語氣教育學(xué)生,，信任的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生,。營造民主、寬松,、和諧氛圍的主動(dòng)權(quán)在教師手中,，教師必須主動(dòng)地承擔(dān)改善師生關(guān)系的責(zé)任。

3.優(yōu)化教學(xué)反思 改進(jìn)提升教學(xué)水平

“教”的反思是指導(dǎo)教師對(duì)自身教學(xué)的反思,。在日常教學(xué)中,，要寫好每一課的教學(xué)反思，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以便改進(jìn)教學(xué),。提高課堂效益,；并要注意整理自己的反思內(nèi)容，努力提高教研水平,。“學(xué)”的反思指學(xué)生的反思,。要指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)的反思自己的學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生的反思也要形成文字,，要有改進(jìn)的措施。加強(qiáng)師生雙方的反思將會(huì)使教與學(xué)沿著正確的軌道快速前進(jìn),。

總之,，課堂是我們教學(xué)的主陣地，要切實(shí)的提高教育教學(xué)效率,，提升學(xué)生的素養(yǎng),，我們只有理性地認(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué),，客觀地面對(duì)我們的課堂教學(xué)存在的問題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué),。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多,，還有很多需要我們?nèi)ニ伎寂c實(shí)踐。我們遇到的困難也會(huì)不少,，碰到的問題也會(huì)很多,，只要我們面對(duì)問題和困難，冷靜思考,，勇于實(shí)踐,，善于總結(jié)，一定會(huì)不斷提高課堂教學(xué)效率,。