果老師說語文 學(xué)生家長退出家長群引發(fā)熱議,,到底是家長辛苦還是老師辛苦?#教育 #家長群 @果老師說語文 視頻號 1,、總覺得在初一時只要把成績保持住,,沒必要下很大的功夫去爭第一,到初二,、初三,,再在原有基礎(chǔ)上加把勁,這種認(rèn)識正確嗎,?答:這種認(rèn)識不正確,在初一不僅要把成績保持住,,同時,,在原有的基礎(chǔ)上提出更高的要求。因為,,學(xué)習(xí)如逆水行舟,,不進(jìn)則退,停滯不前的想法不足取,,更何況,,第一也是相對而言的,山外有山,,樓外有樓,。既使你已經(jīng)爭得了班中第一,也沒有理由自我滿足,,初一正是打基礎(chǔ)的好時機(jī),,一定不能放松自已,另外,,還需要發(fā)展自己各方面的素質(zhì),,學(xué)習(xí)僅僅是一個方面。2,、目前,,存在我身上最大的缺點是懶,意志力不強(qiáng),四周如果有人說話,,我就參與其中,,該用什么方法改正?答:對癥才好下藥,,你已找到了自己的缺點,,這也是進(jìn)步的表現(xiàn)。要改變“懶”和“愛說話”的習(xí)性,,關(guān)鍵在于意志,,你已明確它們的不利之處,這是改正的前提,,以后,,要時時提醒自己,如果不改正情況只會越來越糟,。同時,,確立一個自己學(xué)習(xí)的榜樣,另外,,需要把學(xué)習(xí)計劃安排的緊湊一點,,讓自己時刻有正事可做,減少犯錯誤的機(jī)會,,并且,,努力提高自己的自制力,只要這樣,,經(jīng)過一段時間,,必然會有較大的改觀。3,、數(shù)理化方面的學(xué)習(xí)方法不夠好,,該如何改進(jìn)?②注重公式,。定理的推導(dǎo)過程,領(lǐng)會其實質(zhì),;③必要量的練習(xí),,練習(xí)不是目的,而是掌握定理,、公式的手段,;④記住幾道典型的習(xí)題,舉一反三,,關(guān)鍵是多思考,。4,、很多人說:到了初三女生就會比男生笨,這種說法對嗎,?答:這種說法顯然是錯誤的,,科學(xué)研究表明,從總體上看男女在在智力水平上并沒有什么差異,,只是因男女性別的差異,,會導(dǎo)致在智力上各有特點,各有優(yōu)勢,。比如,,在思維特點上,男生在抽象思維方面有一點優(yōu)勢,,而女生在形象思維方面又勝男生一籌,。但具體到某一個人智力水平還是有區(qū)別的,但不能因此得出女性不如男性的結(jié)論,,生理上的不同并不能成為智力水平高低的理由,,它只是導(dǎo)致智力特點差異的生理基礎(chǔ)。試想,,居里夫人的成就,,又令多少男性自嘆不如、羨慕不已,。從現(xiàn)實狀況來看,,確實,有一部分中學(xué)女生成績有下降,,但這不是因智力因素引起的,而是由非智力因素引起的,,更何況這也不是普遍現(xiàn)象,。實際上,女生在智力水平上超過男生的事例也舉不勝舉,,另外,,任何學(xué)生,隨著知識面的擴(kuò)展,,智力都是表現(xiàn)為發(fā)展的趨勢,,到了高年級女生就會變笨顯然沒有科學(xué)依據(jù)。當(dāng)然,,我們也要看到女生比男生的變化要大一些,,會給學(xué)習(xí)帶來不利人影響,因此,,女生需要更多的努力,。5、總覺得時間不夠用,希望一天能有48小時,,自己原本計劃好的工作有時也無法完成,,該怎么辦?答:對于一個有較強(qiáng)求知欲的學(xué)生來說,,會感到時間非常的緊張,,但擠時間也要講方法,制訂一個切實可行的計劃,,使自己做任何事心中有數(shù),,這是經(jīng)濟(jì)地安排時間的首要條件。同時,,要明確計劃的實施過程就是艱苦奮斗的過程,,要時常反省自己,是否已按計劃行事,,是否具有落實的具體措施,。如果計劃未能按時完成,就得分析是主觀原因還是客觀原因,,如果是因主觀上沒有按計劃行事,,或堅持了一段時間因缺乏堅強(qiáng)的意志而半途而廢,那就得努力加強(qiáng)意志力的培養(yǎng),。如果以上原因都不是,,那么,就得對計劃進(jìn)行必要的修改,,因為計劃的可行性是保證計劃完成的前提,,而自己的主觀努力是影響能否完成計劃的關(guān)鍵。如果做到了以上兩點,,又能采用一些有效的科學(xué)方法,,在一天24小時中發(fā)揮出過去要用48小時的學(xué)習(xí)效果是完全可以辦到的。6,、在晚自習(xí)時,,有時題目做不出,總喜歡馬上去問別人,,憋在心里難受,,我也知道這種習(xí)慣不好,既影響別人學(xué)習(xí),,又破壞了班級的秩序,,那么,該怎么辦呢,?答:一般情況下,,安靜有序地晚自習(xí)是學(xué)校加強(qiáng)紀(jì)律性的內(nèi)在要求,,同時,也為鼓勵學(xué)生獨立思考,,獨立完成作業(yè)創(chuàng)造良好的客觀環(huán)境,,因此,首先得維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律,,但是,,學(xué)習(xí)要進(jìn)步,好問是必要的,,那么,,又如何達(dá)到此目的呢?我想應(yīng)安排好問問題的時間,,掌握好問問題的技巧,,你可以在課外時間進(jìn)行,同時,,問問題也不能每道題不懂就馬上詢問,,這樣,也會失去更多獨立思考的機(jī)會,。在晚自習(xí)時也不是說就完全不可以問,,可以用筆頭提問法,這樣也可以讓被問的同學(xué)留有充分思考的時空,,另外,,直截了當(dāng)?shù)貑柎鸢溉f萬不可取,最好問一些解題思路,、技巧效果會更佳,。7、一天中的有效學(xué)習(xí)時間是多少,?答:一天的時間是有限的,,作為學(xué)生除了休息等日常生活時間的支配外,其他時間都可用于學(xué)習(xí),,一般來說,可以保證10小時左右,,但有效學(xué)習(xí)時間應(yīng)是一個變量,,以及效果的高低也會因人因地因時各有不同。如今,,學(xué)生之間存在的競爭,,是效率的競爭,方法的競爭,,一個人的學(xué)習(xí)動機(jī),、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法、以及一個人的興趣,、愛好,、情感、意志,、性格,、品行都會影響學(xué)習(xí)的有效性。因此,,提高學(xué)習(xí)的有效性,,增加時間不是唯一的手段,最佳的方法是努力提高自己各方面的素質(zhì),,特別是一個人的意志品質(zhì),。8、該不該用手機(jī),,手機(jī)實用的限度又是什么,?答:中學(xué)生使用手機(jī)有利有弊,建議在不影響學(xué)習(xí)的情況下合理使用手機(jī),。答:①認(rèn)識到保證注意力集中的重要意義注意力是人智力的有機(jī)組成部分,,心理學(xué)研究表明,,有意記憶的效果比無意記憶的效果好,保持注意力的高度集中是有效聽課.有效分析問題.解決問題的必要條件,。②保持注意力的高度集中的方法:培養(yǎng)對學(xué)科的興趣,,因為,對越感興趣的東西,,很自然會覺得有吸引力,,就自然會保持注意力的高度集中,而興趣產(chǎn)生于需要,。因此,,要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,明確學(xué)習(xí)的目的,,使自已保持有較旺盛的求知欲,,那么,對不感興趣的東西,,除了去培養(yǎng)興趣的努力外,,關(guān)鍵是發(fā)揮意志力的作用,另外,,有一個良好的心情也是非常重要,,再次,,應(yīng)及時調(diào)整自己的情緒,培養(yǎng)良好的情感,,平時不要小看文體活動,,盡量做到勞逸結(jié)合。答:有錯必改才會進(jìn)步,,訂正錯題有時靠自己的力量是不夠的,,學(xué)問學(xué)問,不懂就問,,但不是問答案,,而是去問解題的思路,問后再去總結(jié)自己錯的原因,,查漏補(bǔ)缺,,猶未為晚。11,、該怎么樣制訂第二天的學(xué)習(xí)計劃,?答:學(xué)習(xí)計劃可分成長期、中期,、短期,,一天的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)屬短期計劃,它應(yīng)該與長期,、中期計劃相一致,,如在某一時段學(xué)什么應(yīng)保持相對的穩(wěn)定性。因此,,一天的計劃應(yīng)是根據(jù)當(dāng)天的實際情況,,是對中期計劃的局部調(diào)整,是對具體學(xué)習(xí)內(nèi)容在有限時空中的科學(xué)安排,,針對此計劃內(nèi)容少,,一般不必寫成書面形式,也不必留出整塊時間,,可以在睡覺前想一下,,或在當(dāng)天早上考慮一下即可。12,、我的英語成績總是不能提高,常在及格附近徘徊,,該怎么辦,?答:任何結(jié)果都是有一定的原因引起的,,那么,你首先得去找一找原因,,找到其原因,,不是以努力與否就可簡單下結(jié)論,我想你可以用發(fā)散思維,。比如,,你為什么能把理化學(xué)好?為什么別人能把英語學(xué)好,?其中的原因是什么呢,?或許從中有所啟發(fā),另外,,根據(jù)你多次失利的現(xiàn)實,,首先要在心理上消滅害怕情緒。另外,,需要更多的時間.更多的努力,,不要急于求成,堅持,、堅持,、再堅持,一定要相信只要有付出必會有收獲,。13,、學(xué)英語感到特別吃力,背書總是背了這段忘了那段,,這到底是怎么一回事,?答:學(xué)好英語少不了讀與背,但既使是背書也要講究方法,,有意記憶比無意記憶的效果好,,因此,盡量在記英語時用有意記憶,,先了解英語的譯文,,把整段文章歸納出典型的幾個情節(jié),這有利于記憶,。還有,,學(xué)英語的方法也不只是背書這一種,最有效的方法是在實際生活中處處使用,,不要怕說錯,,要象嬰兒學(xué)說話一樣,出錯的機(jī)會越多,,越有利于提高英語的水平,。只有反復(fù)訓(xùn)練,,才能熟中生巧,才能感到學(xué)英語原來是怎么簡單,。14,、上課時精力無法集中,會經(jīng)常走神,,這是為什么,?答:你很可能上課目的性不夠明確,有趣時能集中精力,,無味時,,就會走神。因此,,首先得做好預(yù)習(xí)工作,,明確上課有許多該聽的東西,聽課時盡量做好筆記,,緊跟老師的講課思維,,甚至用批評的眼光去聽課,找出老師講課的優(yōu)缺點,,上課時有一點壓力未嘗不可,,當(dāng)然,也需要意志力的參與,。15,、我常常把時間排得滿滿的,但真正有效利用的只是小部分,,有時一節(jié)自習(xí)課只做幾道題,,可以說,是否有計劃對我來說一個樣,,對此不知怎么辦,?答:你會花時間,會不斷地做習(xí)題,,敢于吃苦,,如果能吃苦加巧學(xué)必定會有較大的進(jìn)步,對你來說抓重點非常必要,,計劃是必需的,,但你原先的計劃需改進(jìn),時間可減少點,,讓一點時間去活動一下,,題目也得有所選擇,要牢牢抓住典型題目,那怕一節(jié)課做一道題,,只要去深深地去體味它,,思考它,記住它,,今后如能舉一反三,這比粗做十道題還強(qiáng),。請試試看,。16、課本的內(nèi)容我能看懂,,但許多題目不會做,,這是什么原因?答:能看懂書中的內(nèi)容,,并不一定能深刻地理解它,,初次看懂書中的內(nèi)容,往往還只停留在表面,,既使真正懂了,,也不等于你已經(jīng)記住了它,如果已記住了它,,也不等于你會運(yùn)用它,。因此,有些題目不會做是可以理解的,。一般來說,,學(xué)習(xí)可分為三個層次,即識記——理解——運(yùn)用,,理解是關(guān)鍵,,只有理解才能很好地記住它,只有理解才有可能靈活地運(yùn)用它,,而運(yùn)用離不開記憶,,更需要理解、訓(xùn)練,,做作業(yè)就是運(yùn)用的過程,,如果連記憶關(guān).理解關(guān)都未能攻破,自然過不了運(yùn)用關(guān),,更何況運(yùn)用是一般原理到具體實例的運(yùn)用,,其中也有一些技巧,只有在不斷訓(xùn)練中提高的自己解題能力,,從而達(dá)到掌握知識的目的,。17、我對某些不感興趣,連上課也不能認(rèn)真地聽,,考試成績也很差,,我該怎么辦?答:首先,,要明確興趣也不是天生的,,它可以培養(yǎng),其次,,找出影響你興趣的主要原因,,或許,是基礎(chǔ)不好,,聽課時感到困難,,影響了聽課興趣,或許是考試成績差,,信心不足,,影響了學(xué)英語.化學(xué)的興趣,從而,,又產(chǎn)生惡性循環(huán),。如果是這樣,首先得補(bǔ)好基礎(chǔ)課,,把容易學(xué)好,,有收獲就會有信心,信心也就會有興趣,,有了興趣又會增強(qiáng)信心,,從而取得更大的進(jìn)步,這就形成了良性循環(huán),。18,、我自控能力很差,想好了要做作業(yè)或看書的,,因受外界影響又放棄原定的計劃,,對此我該怎么辦?答:我們常說有壓力就會有動力,,易受外界影響除意志力原因外,,我想你的目標(biāo)可能不太明確,也可以說沒有制定出具體的措施,,沒有一個限定的時間,。因此,壓力不夠,,要求不嚴(yán),,自己也覺得完不成任務(wù)無關(guān)大局,,就這樣放松自己,因此,,一定要有一個嚴(yán)格的計劃方案,,給自己一點壓力,會有所改觀,。19,、在星期天,即使我想去做一點作業(yè),,但思想總不能集中,,這是為什么?答:在星期天,,休息一下理所當(dāng)然,但應(yīng)該有前提,,也要有一個時間問題,,方法問題,有的人在平常就盼它,,盼到了它就無約束地拼命玩,,比如用較多的時間看連續(xù)劇,到電腦游戲廳就廢寢忘食,。這是不可取的,,實際上在禮拜天是最好的預(yù)復(fù)習(xí)時間,因為承前啟后,,如果完成了此工作,,也可看看電視,但不能是連續(xù)劇,,而是新聞.文體節(jié)目為宜,。也可以參加一些文體活動,這樣,,才是正確處理好學(xué)習(xí)與休息的矛盾,,提高自己的學(xué)習(xí)班效果。你在休息天做作業(yè)思想集中不起來,,這是因為你心不在焉,,理智告訴你應(yīng)看點書,心里卻向往著外面豐富的世界,,如果這樣就先玩?zhèn)€夠,,再回來看點書,但這不能成為你的努力方向,。試想一下,,如果你對學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的興趣,,你會有這樣的體驗嗎?答:你自我感覺記憶效果不如以前,這不能表明你的記憶能力已在下降,,因為你只有十幾歲,,導(dǎo)致你的想法,很可能是因為記憶的內(nèi)容比以前深了,,難度本身加大,,也可能你沒有掌握好記憶的方法,你過去或許以機(jī)械記憶為主,,那時對掌握一些簡單的知識影響不大,,而如今你必須培養(yǎng)自己理解記憶的良好習(xí)慣,只有這樣,,才會提高記憶的效果,。21、我的英語口語差得要命,,怎樣才能鍛煉自己的口語,?答:鍛煉自己的英語口語關(guān)鍵是做到勤練,充分利用空閑時間,,充分抓住對話的機(jī)會,,不要認(rèn)為英語的訓(xùn)練只是在早讀的時候,而是隨時隨地用英語交談,,當(dāng)然,,會遇到許多不會的生詞,這沒有關(guān)系,,可用漢語代替,,這樣會犯許多語法錯誤,這也不必理會,。試想,,我們學(xué)本國語言的時候不也是經(jīng)過這一過程嗎?怕就怕你認(rèn)為這是丟面子的事,,不敢開口說,,這是很難提高自己的口語的,所以,,創(chuàng)造時機(jī)勇敢地開口說,,你就會有收益。22,、怎樣培養(yǎng)自己的自覺性,,改正陋習(xí),?答:良好的習(xí)慣是個人寶貴的精神財富,可我們又難免有一些陋習(xí),,要下決心改變它,。努力培養(yǎng)好習(xí)慣,要培養(yǎng)自覺悟性,,就得清楚哪些方面該有自覺性,,我想應(yīng)就包括德.智.體.美.勞各方面素質(zhì)的發(fā)展,發(fā)展素質(zhì)從習(xí)慣開始,。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣包括自覺地去預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),,能積極思考,不恥下問,,行為習(xí)慣表現(xiàn)為能自覺地遵守紀(jì)律,,能對自己一天的言行進(jìn)行反省,做到自我激勵,,自我調(diào)整,,自我發(fā)展,習(xí)慣的養(yǎng)成需要有堅強(qiáng)的意志,,用它去克服陋習(xí),用它去重塑新的自我,。播下的是習(xí)慣良種,,收獲的將是優(yōu)秀品行。23,、我做英語時,,剛開始很有勁,但越做越不想做,,這種情況如何辦,?答:開始做時,精力充沛自然效果好,,效果好自然有勁,,到后來慢慢地疲勞了,精力越來越不集中,,效果越來越差,,就不想做了,對不對,?方法很簡單,,換換口味,或休息一下,。24,、我覺得老師講得快,,有時還在回味前一步,而老師講到后一步了,,怎么辦,?答:這是一個如何適應(yīng)的問題,自己速度不行,,在教師如果為了整體不能改變的情況下,,只能自已改變,課內(nèi)不行課外補(bǔ),,認(rèn)真做好預(yù)習(xí)工作對你至關(guān)重要,。明確了聽課的重點,上課時認(rèn)真地聽,,這會有改善,,如果還不行,課后補(bǔ),,仔細(xì)消化一下,,直到弄懂為止。25,、我知道學(xué)習(xí)要努力,,但一有空就克制不住自已跑出去玩,有什么辦法對付,?答:思想上已有求進(jìn)步的理念,,行動上又很難把握住自己,克服貪玩的習(xí)性需要多方面的努力,。當(dāng)然合理的玩一下也有助于學(xué)習(xí),,而有“貪”字帶頭,就得有所控制,,玩對你有較大的誘惑力,,你還沒有覺得知識同樣會有很大的誘惑力,如要發(fā)現(xiàn)它,,就得從培養(yǎng)興趣開始,,可當(dāng)你學(xué)習(xí)時就出現(xiàn)玩的情景,使你不安心又怎么辦,?這時也需要意志克服自己,,開始時有些困難,你可以逐步努力,,減少玩的次數(shù),,玩的時間,增加學(xué)習(xí)的時間,,這時你也會覺得學(xué)習(xí)有困難,,沒興趣,,有困難多求助老師與同學(xué),從基礎(chǔ)開始,,有了努力就會有收獲,,有有了收獲就會有興趣,有了興趣就會有更大的進(jìn)步,,那時你就不會貪玩,,你就會越愛學(xué)習(xí)。26,、上課時我聽了幾分鐘就要開小差,,我該怎么克服它?答:你對上課內(nèi)容預(yù)習(xí)是嗎,?不預(yù)習(xí)就不知重點聽什么,,在聽課時要求自己記筆記嗎?如果要記好筆記,,就會減少開小差的時間,,在上課時能緊跟老師的思維積極思考、發(fā)言嗎,?如果能你就開不了小差,。答:做錯題目的難免的,有錯就改才能進(jìn)步,,因此,必須做好訂正工作,,把錯題匯集起來,,是個好辦法,但不要把它當(dāng)成任務(wù),,把錯題重做一遍,,是訂正的過程。另外,,錯題集的另一好處是對今后復(fù)習(xí)提供了重要內(nèi)容,,可以節(jié)省時間,希望你養(yǎng)成做錯題的好習(xí)慣,。答:如果你已盡了力,,成績?nèi)圆缓?,該如何鼓勵自己呢?/section>④失敗中總結(jié)出經(jīng)驗.給你決心.給你勇氣,給你希望,。答:人的精力是有限的,,學(xué)習(xí)首先得抓45分鐘課堂效果,,提高自習(xí)課的學(xué)習(xí)效果,現(xiàn)在,,從早上6點起床,,晚上10點多休息,應(yīng)該說時間已充分,,如果到晚上11點仍無睡意,,可躺在床上回憶一下當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容,也可出一作文題自我構(gòu)思一下,,這也是可行的,。開夜車因人而異,不要逼著自己挑燈夜戰(zhàn),,如果精力充沛而且覺得自己晚上學(xué)習(xí)效率比較高的話可以多學(xué)一會,,那這樣第二天中午記得小憩一會,一定要保證自己的充足的休息,。答:德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯對遺忘現(xiàn)象作了比較系統(tǒng)的研究,,指出遺忘是一個先快后慢,,不均衡的逐漸變化過程,因此克服遺忘最有效的方法是及時復(fù)習(xí),,較好的典型習(xí)題最好能準(zhǔn)備一本筆記本把它記下來,,以后如碰到類似的題目就把它放在一起,同時也復(fù)習(xí)一下以前的習(xí)題,,這樣,,就不會忘記,又能增加知識,。①課間提問法——經(jīng)過預(yù)習(xí)會遇到問題,在經(jīng)過聽課后仍未能搞懂,,就可舉手提問,。②課后提問法——上課時間緊,有時沒有機(jī)會提問,,那么就得在課后抓機(jī)會提問,。③計劃提問法——經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí),把不懂的地方集中起來,,有計劃地去問,。④該注意的幾點:要問思路,問方法,,問后多體會,,多復(fù)習(xí)。32,、在考試屢遭失敗后,,怎樣恢復(fù)信心?答:找出失敗的原因,,從新開始,,要相信天生我材必有用,如果是過去不夠努力,,那么就永遠(yuǎn)和它分手,,如果是方法不行就先過方法關(guān),如果是基礎(chǔ)不行必須抓緊補(bǔ)上,,不久就會改變屢遭失敗的局面,。信心絕大部分都需要自己給自己,心態(tài)是成功的決定性因素,,而且,,你的人生你自己做主,相信自己,,加油,!33、怎樣培養(yǎng)不喜歡學(xué)科的興趣,?答:問一問感興趣的同學(xué),為什么感興趣,?也要問一問自己為什么不感興趣,?對比后歸納出原因及對策,一般來說不感興趣是因為你還沒有感受到其魅力,,或許是因為你在這方面成績差,,基礎(chǔ)不好,那么就得從基礎(chǔ)補(bǔ)起,,從成功中求得樂趣,。答:我們不可能把老師上的內(nèi)容都記下來,,有時還會存在記和聽的矛盾,,當(dāng)你記得時候,聽就跟不上,,而如集中精力聽又記不下,,但矛盾總歸是有辦法解決的。第一,,預(yù)習(xí)與聽課結(jié)合起來,,當(dāng)你預(yù)習(xí)的時候就可以摘抄下重點與難點,在上課時只不過進(jìn)行補(bǔ)充,,把主要注意力放在聽方面,。第二,把聽課與復(fù)習(xí)結(jié)合起來,,在聽課時必須緊跟老師的思維,,或許你記下的是幾個詞或符號,為了在今后不會遺忘,,必須把筆記進(jìn)行整理,。可見,,記筆記不一定從聽課開,。35、抽不出時間預(yù)復(fù)習(xí)怎么辦,?答:有時作業(yè)多,,來不及預(yù)復(fù)習(xí),這種情況可暫且放棄,,但你也會有較空的時候,,這時得補(bǔ)一補(bǔ)。另外,,預(yù)習(xí)也不一定就是明天上課的內(nèi)容,,今天才能預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)也一樣,,一般來說,,可以以時間段來確定,一天,、一周,、一個月后都得復(fù)習(xí),也可以根據(jù)內(nèi)容來安排,一課,、一單元,、一章節(jié)等為單位皆行。從精力的分配上可分為粗細(xì)兩種,,要做到具體情況具體分析,。①內(nèi)容有所選擇,,以適合自己的閱讀能力,同課堂內(nèi)容有關(guān)的書為主,。②時間上的安排,,在課堂外閱讀,先內(nèi)后外,,時間上有所控制,。③必須有所思考,可結(jié)合已學(xué)知識進(jìn)行分析,,也可寫一點讀后感,。37、有疑難問題總是懶得去問老師,,心想經(jīng)過自己思考可以做出來,,可事實上這種機(jī)會很少,到底要不要去問老師,?答:解決疑難問題的方法很多,,自己獨立思考.向同學(xué)請教.直接去問老師。三種方法各有優(yōu)點,,可結(jié)合使用,,能自己獨立解決當(dāng)然好,但時間相對來說要多一些,,只要時間較充裕,,應(yīng)首選這種方法。有時可分幾次去思考,,也就是說過一段時間去分析比較容易解決,,問同學(xué)比較方便,但有時他自己也較忙,,不可能給你講清解題思路,,有的只告訴你一個答案,這不利于你思維能力的培養(yǎng),。而這一點來說問老師是最好的,,但老師畢竟不能時刻和你在一起,所以要抓住機(jī)遇,,善問者會有較豐厚的收獲,。38、我的語文功底不是很好,,詞匯量缺乏,,我想多看課外書,可是,,看到其他同學(xué)都在做功課,,又怕浪費(fèi)了時間,我不知道該怎么辦,?答:學(xué)習(xí)語文只課堂45鐘,,顯然是不夠的,拓展詞匯量,,看課外書當(dāng)然是方法之一,,但不要忘記,語言是生活交往的必要工具,,平常得做一個有心人,。聽別人這樣說,特別可聽聽收音機(jī),,注意別人怎么使用詞匯,,同時你自己也要盡可能把學(xué)過的詞匯用于生活之中去,做作業(yè)是一種學(xué)習(xí),,看課外書同樣也是學(xué)習(xí),,當(dāng)然連作業(yè)都不做就去看課外書不可取。39,、如何提高上課內(nèi)45分鐘的學(xué)習(xí)效果,?答:做好預(yù)習(xí)工作,知道聽課的重點,,對老師講得開頭.結(jié)尾.強(qiáng)調(diào)的部分,,要使自己注意力高度集中,做好課堂筆記,,課后進(jìn)行必要的整理,,積極思考,善于質(zhì)疑,。答:每一個老師都會有自己的特點,,一個班同學(xué)那么多,,老師的講解不可能完全適合你的胃口,,這時不能因老師的原因就討厭這門學(xué)科。可以和老師交換一下意見,,可請任課老師給你出謀劃策,,另外,想想自己有那些方面也作一些調(diào)整,,這樣,,會有所改變的。41,、進(jìn)入初三后,,原本活潑的我們卻逐漸變得不愛說話了。我們不再喜歡跟身邊的同學(xué),、老師和家長交流,,發(fā)展到后來,有的同學(xué)精神狀態(tài)開始變差,,常面帶愁容,,遇事顯得手足無措……答:一般來說,進(jìn)入初三后,,這種現(xiàn)象是很常見的,,所以同學(xué)們不必過于擔(dān)心。初三的學(xué)習(xí)生活的確比初一,、 初二多了幾分緊張和凝重,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加大,中考壓力的增加,,同學(xué)們的心理難免會出現(xiàn)一些異常,,如:自卑、沮喪,、焦慮等消極心理,。不過,同學(xué)們只要以積極的心態(tài)對待初三就行了,。同學(xué)們要想成功度過初三,,提高復(fù)習(xí)備考的學(xué)習(xí)效率,切實增強(qiáng)競爭實力,,就必須消除這一現(xiàn)象造成的影響,,對自己進(jìn)行有效的調(diào)整:①正確面對中考競爭。中考是人生眾多挑戰(zhàn)中的一個,,需要我們?nèi)σ愿?,但它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是生活的全部。②正確看待自己,??陀^認(rèn)識自己的實力及其與別人的差距,,給自己確定一個力所能及的目標(biāo)。③多讀一些奮發(fā)向上的書籍,。這些書籍是讓你奮斗不息的燃料,。④全力實施你的學(xué)習(xí)計劃。把注意力放在'我能做到的事情'上,,而不是為不可知的結(jié)果擔(dān)憂。⑤主動與同學(xué)溝通,,幫助別人,,獲得積極的情感交流。壓力會因為交流而得到有效釋放,,信心也會因為交流而得到重建,。⑥學(xué)會正面思考,讓微笑常掛在臉上,。樂觀會增強(qiáng)你的判斷力,,這是人們常說的'好運(yùn)'的根源。⑦堅持鍛煉身體,。運(yùn)動也是一種有效釋放壓力的方式,,而且還會幫你提高學(xué)習(xí)效率。⑧抽出時間到野外走走,,感受自然,,陶冶情操。當(dāng)你面對森林.河流或星空的時候,,你會發(fā)現(xiàn)自己的那點壓力或煩惱實在渺小得如滄海一粟,。 42、已經(jīng)初三了,,但是我喜歡上了我們班的一位女生,,又害怕耽誤學(xué)習(xí),心里真的非常矛盾……答:這種心理情感狀況是很正常的:既想轟轟烈烈地談一場戀愛,,又怕耽誤自己的學(xué)習(xí),,那么,在這種'魚與熊掌不可得兼'的情況下,,該怎么辦呢,?下面就來聽聽我的建議吧!戀愛也許是一種美好的感覺,,也許能讓同學(xué)們?yōu)橹駸òl(fā),,也許會成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的動力。愛是沒有錯的,,這是時機(jī)不對,。十幾歲,,正是為各方面的成長、發(fā)展奠定基礎(chǔ)的最佳時機(jī),,可謂黃金時期,。這個時期的同學(xué)們,充滿了活力,,精力旺盛,,思想活躍,記憶力強(qiáng),,對新事物極為敏感,,是學(xué)習(xí)知識和提高能力的最佳時期。因此,,同學(xué)們應(yīng)該全力以赴.專心致志地刻苦學(xué)習(xí),,應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想,努力培養(yǎng)和磨煉自己的意志,,為最大限度地實現(xiàn)自己的人生價值做好一切準(zhǔn)備,。如果這個時期被戀愛問題糾纏,必定分散學(xué)習(xí)精力,,浪費(fèi)大好時光,,這無異于置一生遠(yuǎn)大前途而不顧。這種所謂的愛情,,極可能會葬送同學(xué)們的才能.事業(yè)和前途,。因此,建議你還是放棄愛情,,成就學(xué)業(yè)吧,!43、不知道怎么回事,,在上自習(xí),、做習(xí)題的時候,我常常會胡思亂想,,不能集中精力,,到底該怎么辦啊,?答:造成精力不集中的原因有:單調(diào)刺激引起的厭倦感,,如學(xué)習(xí)材料重復(fù)枯燥;精力疲勞引起的疲勞效應(yīng)等,。第一步,,當(dāng)出現(xiàn)某種澀滯情緒時,應(yīng)當(dāng)敏感地意識到并提醒自己不能成為情緒的俘虜,;第二步,,盡快著手已定的學(xué)習(xí)計劃,;第三步,繼續(xù)學(xué)習(xí),,直到完成,。44、進(jìn)入初三以來,,學(xué)習(xí)壓力越來越大,,家長對我們的期望值也越來越高,這種情況下,,我們應(yīng)該如何與他們溝通呢,?答:其實無法與家長溝通是現(xiàn)在中學(xué)生普遍存在的一個問題,這與中國人的含蓄是密不可分的,。許多時候家長與孩子之間的溝通出現(xiàn)短路都是由于有些話題孩子無法和家長一起分享。其實我們完全可以打開自己的心扉,,和家長進(jìn)行坦誠的交流,,而不是把自己層層包裹起來,躲在自己封閉的世界里,。但和家長交流需要技巧,,不能動不動就硬碰硬,因為家長和我們一樣也都是很要面子的,。在與家長溝通時,,我們應(yīng)該心平氣和,努力說服他們理解我們的想法,。在惹家長生氣又不好意思道歉的時候,,可以選擇間接道歉的方式,這樣既避免了丟失面子,,又能使父母感到舒心,。另外,試著從父母的角度想一想,,試著多關(guān)心一下自己的父母,你會發(fā)現(xiàn)父母不論是用什么樣的方式.什么樣的態(tài)度,,他們的目的只有一個,就是希望我們能學(xué)業(yè)有成,。學(xué)會理解,,學(xué)會關(guān)心別人,你可能就容易與家長溝通了,。45,、我的病情嚴(yán)重地影響了我的學(xué)習(xí),身體的不適使我難以投入到學(xué)習(xí)中去,。為此,,我經(jīng)常感到很煩躁,,甚至有了退學(xué)的想法……答:我非常理解你的感受,我想,,是你的思想負(fù)擔(dān)加重了你的病情,,以致出現(xiàn)了現(xiàn)在的情況。建議你首先把身體調(diào)理好,,聽取醫(yī)生的建議,,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,加強(qiáng)體育鍛煉,;其次要多和父母,、老師、朋友談心,,如果有必要的話咨詢一下心理醫(yī)生,,學(xué)會自我調(diào)節(jié),可以聽聽舒緩的音樂,,到野外散散心,,適時地釋放壓力,相信你會慢慢好起來的,!* 學(xué)習(xí)工具
(海量學(xué)習(xí)資料都在關(guān)注后獲得)
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