?這段時間關于張桂梅的言論扯到男權女權的問題,，又扯到教育成本，各種因為孩子身不由己,，不得不做家庭主婦,，家庭煮夫。前段時間沸沸揚揚的生育問題也說到了教育成本太高的問題,。我以前做過一段時間的補課老師,，只從我接觸到的來談一下關于孩子教育成本的一個側面，和我的一點不成熟的建議,。       

13年的時候做過一年,，補課老師的工作和老師其實大差不差,，我們是中午1點上班,，來了根據學校教學進度準備補課的內容，重點補習的學生會單獨安排,。到了三點就要去學校接孩子,，他們大多會在四點左右放學。接回來之后吃飯（機構有食堂,，由阿姨負責）,。吃完之后就是輔導學生完成作業(yè)，進行修改和輔導。一般在8點左右家長會來接孩子,，但是有的時候有個別家長會晚到10點多才來接,。一個月大概1000左右（不知道現(xiàn)在是多少）。1000說多不多說少不少,，有的家庭一個月1000真挺難的,。       

其實不難看出，我們的工作其實就是銜接學校和家長,，一半老師一半家長的角色,。但是我覺得這樣的角色其實不用存在的，至少不應該成為某種剛需,。       

學校放學一般是在三四點,，這個時間點的家長應該還在工作（沒聽說過朝九晚三的），沒法接孩子就只能另想辦法,。       

1,，家里老人來接       

2，一個人放棄工作全職伴讀        

3,，交給輔導機構        

4,，孩子自行管理        

前兩種情況都是要付出額外的人力成本的，如果說老人,，那么成本沒有那么大,，如果是壯年成員，這對社會是一種重大的損失,。第三種則是要額外的經濟支出,。第四種則有額外風險，特別是年紀小的孩子,。如果學校和家庭有更好的銜接,，那么這部分成本就可以免去。      

所以我的建議是：學校承擔更多責任,，給予教師更多報酬,，將學生留到6點甚至7點讓家長下班后可以自己來接。當然這可以是彈性的,，家長仍然可以把孩子交給其他輔導機構或者提前來接,。學校只需要負責留在學校的學生。這保障了一種基本需求,，可以讓家長更從容些,。       

這個方案我們需要付出的成本主要是老師的報酬的提升，不需要額外的場地,，學校自身作為教育機構,，學生集體管理者,，不需要額外的學習成本。甚至可以實行值班制,，分擔壓力,。另外這一段時間也大有可為，簡單的,，只需要照看學生,，讓他們完成作業(yè)。復雜一點的可以施行所謂的素質教育了,，興趣班之類的可以安排上,。如果教師無法應付，甚至可以由專業(yè)的培訓機構入駐,。從小的來說,，這可以讓家長更加省心，大的來說是解放了生產力,，再深一點可以讓教育更加系統(tǒng)化,，全面化，真正培養(yǎng)素質人才,。       

這是一點突發(fā)奇想,，肯定是不完善的，歡迎大家討論,。