?喬布斯和馬斯克最大相同點(diǎn)：“π型人才”引領(lǐng)未來(lái),！ 

2020-10-21 11:45

職業(yè)教育1.0和2.0時(shí)代,，主要注重的是某一專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)或技能的學(xué)習(xí)。職業(yè)教育3.0時(shí)代,，主要注重培養(yǎng)T型人才,。“T”中的“—”表示廣博的知識(shí)面,，“|”表示專業(yè)的深度,。在“寬知識(shí)、深專業(yè)”的基礎(chǔ)上,，形成硬能力“尖角”打造一專多能人才,。

而今天， 職業(yè)教育4.0時(shí)代已然到來(lái),，被提及更多的是“ π型人才”,。 “π型人才”指的是至少擁有兩種專業(yè)技能，能將多門(mén)知識(shí)交叉融合的高級(jí)復(fù)合人才,?！?/p>

“π”的橫，代表寬廣的學(xué)科跨度,，知識(shí)面廣,；而π的一撇一捺，代表至少在2個(gè)領(lǐng)域,，有深刻的經(jīng)歷和造詣,，精通到可以做專家。

π型人才最典型的案例,，就是馬斯克,、喬布斯，他們都是多棲領(lǐng)域的專家：

馬斯克=科技+商業(yè)：大學(xué)修的是物理學(xué)和商科,，對(duì)工程學(xué)也頗有研究,。

喬布斯=科技+藝術(shù)：?jiǎn)滩妓箤?duì)藝術(shù)風(fēng)格和科技創(chuàng)新的思想及其敏感,，他把藝術(shù)融入了蘋(píng)果產(chǎn)品的血液。

將世界甩在身后的人圖片來(lái)源于百度百科

看到馬斯克的介紹與經(jīng)歷,，就會(huì)感嘆他的不平凡,。埃隆·馬斯克（Elon Musk），企業(yè)家,、工程師,、慈善家。他同時(shí)具有南非,、加拿大和美國(guó)三重國(guó)籍?，F(xiàn)任太空探索技術(shù)公司（SpaceX）CEO兼CTO、特斯拉公司CEO,、太陽(yáng)城公司（SolarCity）董事會(huì)主席,。埃隆·馬斯克本科畢業(yè)于賓夕法尼亞大學(xué)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)和物理學(xué)雙學(xué)位,。

而且他的成就也不止于介紹中的這些,，馬斯克完成了私人公司發(fā)射火箭的壯舉，與此同時(shí)他造出了全世界最好的電動(dòng)汽車,。此前,，他打造出世界上最大的網(wǎng)絡(luò)支付平臺(tái)。埃隆·馬斯克是SpaceX,、特斯拉汽車及PayPal三家公司的創(chuàng)始人,，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將世界甩在了身后。

馬斯克在上大學(xué)的時(shí)候就常常思考,，這個(gè)世界面臨的真正問(wèn)題是什么,，哪些會(huì)影響到人類的未來(lái)。他看好互聯(lián)網(wǎng),，可持續(xù)能源和空間探索,。后來(lái)他依約進(jìn)入了這三個(gè)領(lǐng)域，并依次扔下PayPal,，Tesla Motors和SpaceX三個(gè)重磅炸彈,。

馬斯克的朋友這樣評(píng)價(jià)他“ 只要他看好的，他會(huì)一直努力,，直到達(dá)到目標(biāo),。”而對(duì)于那些反對(duì)他的人,，他會(huì)不遺余力地反擊,，毫不掩飾自己的真實(shí)想法。

創(chuàng)新是無(wú)極限的，有限的是想象力喬布斯有科技天賦誰(shuí)都知道,，但鮮為人知的是,，他在藝術(shù)方面的造詣其實(shí)也很高，甚至可以到達(dá)專業(yè)的高度,。他的藝術(shù)家的行為特質(zhì)體現(xiàn)他做事的方方面面,，一切都圍繞著他藝術(shù)家的特質(zhì)建立起來(lái)，這也從側(cè)面說(shuō)明了他在藝術(shù)上花費(fèi)的精力,。所以他的個(gè)人特色,，是科技和藝術(shù)的組合。

創(chuàng)新決定了你是領(lǐng)袖還是跟隨者

喬布斯認(rèn)為創(chuàng)新是無(wú)極限的,，有限的是想象力,。他認(rèn)為,，如果是一個(gè)成長(zhǎng)性行業(yè),，創(chuàng)新就是要讓產(chǎn)品使人更有效率，更容易使用,，更容易用來(lái)工作,。如果是一個(gè)萎縮的行業(yè)，創(chuàng)新就是要快速的從原有模式退出來(lái),，在產(chǎn)品及服務(wù)變得過(guò)時(shí),，不好用之前迅速改變自己。

在產(chǎn)品中置入美學(xué)因素

喬布斯深知美學(xué)的重要性,。1998年,，喬布斯意識(shí)到蘋(píng)果產(chǎn)品看上去已經(jīng)過(guò)時(shí)，喬布斯召開(kāi)了蘋(píng)果的一個(gè)會(huì)議,，并提出了這樣的問(wèn)題——蘋(píng)果產(chǎn)品的問(wèn)題就是出在沒(méi)有美學(xué)因素,。

1997年，重回蘋(píng)果擔(dān)任CEO的喬布斯,，推出了著名的《Apple Think Different》廣告,，來(lái)傳遞蘋(píng)果的價(jià)值觀：廣告畫(huà)面有甘地、愛(ài)因斯坦,、馬丁·路德·金等改變世界的人,，還有喬布斯最喜愛(ài)的音樂(lè)人鮑勃·迪倫。

就這樣,， 馬斯克和 喬布斯都是 將自己所熟悉或者所接觸過(guò)的領(lǐng)域聯(lián)系在了一起,，看似毫無(wú)聯(lián)系，他們卻將其完美的融合在一起,，碰撞出了更驚人的思維火花,，實(shí)現(xiàn)了更不可思議成就！這就是“π型人才”所迸發(fā)出來(lái)的巨大能力！

“π型人才”擁有的優(yōu)秀條件

第一個(gè),，保持終生的學(xué)習(xí)能力,。

學(xué)習(xí)能力是成為“π型人才”的基礎(chǔ)條件，無(wú)論是在學(xué)校的學(xué)習(xí)還是出到社會(huì)的學(xué)習(xí),，人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,，緊跟時(shí)代發(fā)展，不斷更新自己的知識(shí)與技能,。

第二個(gè),，具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，不要局限于眼前,，多領(lǐng)域發(fā)展,。

無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在提升的過(guò)程中，不要只一味的追逐于同一個(gè)方向,，可以在此方向的基礎(chǔ)上,，發(fā)散性的思考，哪些領(lǐng)域和方向?qū)δ阌袔椭?，也可以嘗試去接觸和學(xué)習(xí),，這樣，得到的就不是單一且有局限性的技能,，而且多元化的技能,。

同時(shí)，為了適應(yīng)職業(yè)教育4.0時(shí)代,，打造“π型人才”,，達(dá)內(nèi)也是在不斷的做出調(diào)整和改變，實(shí)現(xiàn)從“課程品類運(yùn)營(yíng)到學(xué)院運(yùn)營(yíng)”的全鏈路升級(jí),，將26個(gè)品類升級(jí)為三大學(xué)院：達(dá)內(nèi)IT學(xué)院,、數(shù)字藝術(shù)學(xué)院和運(yùn)營(yíng)學(xué)院。這樣可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)學(xué)院下,，不同課程之間的交叉融合,、深研滲透，滿足π型人才需求和職業(yè)邊界變得越來(lái)越模糊的趨勢(shì),。

達(dá)內(nèi)教育育集團(tuán)高級(jí)運(yùn)營(yíng)副總裁孫瑩女士曾形象的說(shuō)到：“在達(dá)內(nèi)學(xué)習(xí)IT技術(shù),，Java大數(shù)據(jù)課程在設(shè)置上就培養(yǎng)了學(xué)員的Java代碼實(shí)現(xiàn)和架構(gòu)能力，同時(shí)具備了數(shù)據(jù)挖掘技術(shù),，這類學(xué)員的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力將大幅提升,。再比如，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷類職位,，從業(yè)者不僅要精通內(nèi)容營(yíng)銷,，又要掌握不同媒體、傳播場(chǎng)景下，產(chǎn)品和交互設(shè)計(jì)或者短視頻創(chuàng)作的技術(shù)要領(lǐng),。這就是π型人才的最鮮活的例子,。”

職業(yè)教育的終極目標(biāo)