|
我是老師，又是媽媽,。我和天下所有的媽媽一樣,，以驚異的眼光注視著孩子的成長，有時候也會覺得自己的孩子真的與眾不同,。但我又能清醒的認(rèn)識到,，其實我的孩子和別的孩子在一起的時候，的確會被淹沒其中,。 當(dāng)初給孩子報一個交通不便的的舞蹈班,，主要是看到那個地方的人少，而且對于基本功的要求不是特別嚴(yán)格,。 我送孩子去跳舞的目的特別單純，鍛煉身體,，打發(fā)時間,，多和小朋友一起玩，免得成天在家看電視,。我并不想她走專業(yè)這條路,，因而對她的要求也就不高，也不愿意她在練基本功上吃多少苦,。能不能把腿抬到頭頂上對于我和孩子而言沒有多大的意義,。 但這個學(xué)期，那邊學(xué)舞的孩子突然增多了,，而且有不少都曾經(jīng)跳過舞,。女兒是初學(xué)，加之平時在家從沒要求她復(fù)習(xí)過功課,，和那些小朋友比起來,，確實跳得不怎么樣,。她個頭又高，老師就把她排在了后面,。好些次我發(fā)現(xiàn)孩子開小差,，動作不標(biāo)準(zhǔn)甚至不會做，老師都沒看見,。跳得好的同學(xué)示范,，當(dāng)然也輪不到她頭上。 說實話,，我心里也急,。昨天無意中和孩子說話，女兒說她不喜歡跳舞,，因為太累了,。我想當(dāng)然有這方面的原因，但沒有受到關(guān)注,，沒有成就感,，也應(yīng)該是孩子不愿去克服困難的理由。 女兒很聽話,，尤其是老師的話,，應(yīng)該是一名好學(xué)生。每次去畫畫,，老師一說小朋友坐好,，她總是第一個坐好的。但老師總是發(fā)現(xiàn)不了她,，忙著表揚別的小朋友,。 我自己是老師，我很能理解,，老師只有一雙眼睛,，能看到多少孩子呢？但作為媽媽,，我多么希望孩子能得到老師及時的肯定,。孩子畫畫是她自己的選擇。她一直和我說,，長大要當(dāng)一名大畫家,，就在剛才她又拿了一張紙去涂鴉了?？伤诿佬g(shù)班上不是最棒的孩子,，每次都不能得到老師的獎品。 記得在暑假時,，有一次她的畫畫得好,，老師就送給她一個貝殼手鏈,，那興奮的樣子至今我都?xì)v歷在目。其實,，我自己也很矛盾：老師的關(guān)注肯定會提高孩子的興趣,，但被老師經(jīng)常關(guān)注的孩子，很難接受失敗與挫折,。 她畢竟不能永遠(yuǎn)的在父母的羽翼下生活,。我真的挺羨慕那些有點“鬧”的孩子，總能適時的引起他人的關(guān)注,。而且由于他們的調(diào)皮,，大人們適當(dāng)?shù)呐u又能增強他們抗挫折的能力。這類孩子往往比較開朗,，什么事情放得下,，不在乎，過得很輕松,。我希望自己的孩子即使將來面臨繁重的課業(yè)壓力,，也能保持輕松的心態(tài)。 正是因為有了女兒,，我也越來越能體會到每一位家長的心,。因此每天哪怕要花大量的時間，我也愿意做表現(xiàn)總結(jié),。對于每一個有進步的孩子我都盡量點到名,，這很值得。 不是每個孩子在學(xué)業(yè)上都會很突出,，有第一名就會有最后一名,。但每個孩子都一定會有別人不具備的優(yōu)點。表揚他們說明老師在關(guān)注他們,。哪怕他們認(rèn)為自己很不起眼或者做了一件很小的事,。 被人關(guān)注，被人認(rèn)可,，是每個人心理上都會有的需求。有時候,，在工作上,，幾句鼓勵的語言可能比物質(zhì)的獎勵更讓人覺得有干勁。那么對于老師,、學(xué)生這個特殊的群體而言就更加如此了,。 學(xué)生需要老師的關(guān)注，老師的一句表揚可能會讓孩子得意洋洋,、眉飛色舞的炫耀給爸爸媽媽聽,。老師又何嘗不需要學(xué)生的肯定呢,？每當(dāng)學(xué)生信賴我，尋求我的幫助,，而我又給他解決了難題時,，自己心理上不是也獲得了極大的滿足嗎？ 我愛我的學(xué)生,，我愛我的女兒,。是真的愛，發(fā)自內(nèi)心的愛,，我希望他們都好,，不愿拋下他們其中的任何一個。 早些年,，就有家長曾經(jīng)跟我說,，蔣老師，那些落后的學(xué)生你就不要管了,，管也沒有用,。只把好學(xué)生管好，他們變得更好了,，多有成就感,。 是的，班上六七十個人,，個個都管,，的確精力分得太散，有時候?qū)脤W(xué)生反而關(guān)注得不夠,，可能沒讓他們的潛力完全的發(fā)揮,。但如果只關(guān)注好孩子，優(yōu)秀生,，我自己良心上的這一關(guān)過不去,。 學(xué)生讀書的路還很漫長，如果在我這兒每個人的心里就被烙上了“我是好孩子”,，“我是差生”的標(biāo)簽,，未免太殘忍。 能不能扭轉(zhuǎn)落后的孩子,，我只能盡力,！一個人的能力的確有大小，但我會盡自己的全力,，去關(guān)注每一個孩子,。 希望所有的家長朋友們和我一起努力，不放棄,，多鼓勵,。因為孩子們的成長真的需要我們的指引與扶持,。如果老師忽視了的，就由他最親愛的父母給他補上,。 作者為常德市武陵區(qū)育英小學(xué)教師,，作品推介如下： 關(guān)注書韻閑話 無  分享悠悠書韻 文史|教育|時事|生活 |
|
|
