蒙古貨幣之所以出現(xiàn)這樣的改變，是有多種因素在內(nèi),，主要是后蘇聯(lián)時代,，俄羅斯影響力下降的情況下，原蘇聯(lián)勢力范圍內(nèi)的國家需要重構(gòu)國家主義,。文字、本民族歷史人物的肖像,、貨幣等都是載體,。當(dāng)然，由于西里爾蒙文在蒙古國具有幾十年的統(tǒng)治力,，幾代人都受其影響,，想要徹底轉(zhuǎn)變還有很長的路要走。
首先我們要明確傳統(tǒng)蒙古文字為何會出現(xiàn)西里爾化的情況,。第一：傳統(tǒng)蒙文與現(xiàn)代科技并不適應(yīng),。傳統(tǒng)蒙文和古代漢語的書寫方式一樣，是豎寫,。它其實有很多的弊端,，比如公式的書寫，其中有括號,、字母等很多符號,，總不能也豎寫吧？這很容易出現(xiàn)錯誤,。并且有一個很大的問題,，漢字、日語等既可以豎寫又可以橫寫,，但傳統(tǒng)蒙文只能豎寫,。另外傳統(tǒng)蒙文的學(xué)習(xí)難度很大，除了上層貴族外,，很多蒙古底層百姓都只會說,、而不會寫,。中國建國后有一波簡化字的運動，就是為了降低文字的書寫難度,，提高百姓的文化水平,。西里爾語是古希臘字母、拉丁文的基礎(chǔ)上發(fā)展而來,，無論是書寫還是學(xué)習(xí)都更容易,，有利于文化普及。由于蒙古國,、蒙古文化在世界上的影響力比較小,，傳統(tǒng)蒙文并不能很好適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)社會的發(fā)展。之前在網(wǎng)絡(luò)上看到一個笑話,，很多外國人不清楚中國人如何在電腦上打漢字,，就想象中國人用一個超大型鍵盤，每個按鍵就是一個漢字,！看吧,，有十幾億人使用的漢字都要遇到如何與現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)科技的兼容問題，更不要說傳統(tǒng)蒙文了,。第二：蘇聯(lián)為了加大對國內(nèi)加盟國以及勢力范圍內(nèi)國家的影響文字不僅是文化的載體,，更具有民族意象。大家都學(xué)過《最后一課》,，都清楚美國的文化霸權(quán),、都了解日本占領(lǐng)臺灣后推行的日語教育,，為什么有些國家要這么做,？就是為了培養(yǎng)其他國家人民在文化上的認(rèn)同感。蒙古作為中蘇之間的緩沖國,，蘇聯(lián)必定會加深在其中的影響力,。并且當(dāng)時蒙古實力弱小而蘇聯(lián)強(qiáng)大,，背靠蘇聯(lián)也有助于本國經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。所以無論主動還是被動，蒙古都不得不將本國文字西里爾化。但現(xiàn)在為何蒙古國又在貨幣上印上成吉思汗畫像,、蒙古文數(shù)字和傳統(tǒng)蒙古回鶻文字呢,？最主要目的是減少蘇聯(lián)的影響,。成吉思汗是蒙古歷史上最偉大的人物,、是蒙古輝煌的見證、是蒙古民族的代表,。將其頭像印在所有蒙古人都能接觸的貨幣上，能喚醒所有蒙古同胞的民族自豪感,。去過蒙古的人都知道,，一出飛機(jī)場就能看到巨大的成吉思汗雕像,，和這有異曲同工目的,。使用本民族的語言文字、宣傳本民族的歷史人物有助于依靠“共同體”促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),。現(xiàn)在蘇聯(lián)已經(jīng)滅亡，而俄羅斯又逐漸衰退,，在歐美等國家的擠壓之下,，勢力范圍不斷縮小。其實除了蒙古外,，就連原蘇聯(lián)加盟國都在去西里爾文而恢復(fù)本民族的語言,，波羅的海三國、烏克蘭,、哈薩克斯坦都有這樣的選擇,，只不過現(xiàn)在輪到了蒙古而已,。在疫情期間,，蒙古國贈送給中國三萬只羊,，如果留意的話就會發(fā)現(xiàn)，相關(guān)文書上就是豎寫的傳統(tǒng)蒙文,?？梢娒晒艊ノ骼餇柣囊庵具€是非常堅決的，在對外國事交流上已經(jīng)摒棄了西里爾蒙古文的使用,。俄羅斯對于這種去西里爾化的現(xiàn)象是沒有辦法的,，一方面國家實力衰退，無力干涉,。另外一方面,，別人都是主權(quán)國家，它也無權(quán)干涉,。只有本國實力強(qiáng)大了,，才能吸引他國主動學(xué)習(xí)。現(xiàn)在很多外國人主動學(xué)習(xí)漢語,，就是這么一種情況。如何保存本民族的傳統(tǒng)文化？不是寫在書本中、記在歷史中,，而是在現(xiàn)實中真的有人去用,，這才有助于文化的推廣,。一葉知秋,，這說明蒙古打算從文化上脫離蘇聯(lián)的影響，找回本民族的東西。對于蒙古國來講肯定是有利的,，但對于中國境內(nèi)蒙古族以及地區(qū)局勢來講，影響還是非常微妙的。蒙古國在貨幣上的行動具有很強(qiáng)的象征意義,。但對于蒙古國本國而言,，卻有很長的道路要走。比如說上文提到的傳統(tǒng)豎寫蒙文與現(xiàn)代化兼容問題,、普通百姓重新學(xué)習(xí)傳統(tǒng)蒙文的成本問題以及教育普及問題,；還有隨著新事物的出現(xiàn)、詞匯量的不斷擴(kuò)大,，傳統(tǒng)蒙文自身的進(jìn)化更新,，是否符合時代發(fā)展,。
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