三、內(nèi)容分析

本次月考所涉及的內(nèi)容包括：四則運(yùn)算,、位置與方向,、簡便運(yùn)算三大塊的知識點(diǎn)。本次測試計(jì)算量較大,，重點(diǎn)檢測了學(xué)生的四則混合計(jì)算,、簡便計(jì)算以及解決問題的能力,。

從學(xué)生的卷面來看也還存在一些不足：不少學(xué)生考試態(tài)度不端正，書寫潦草,，解題不規(guī)范,，沒有養(yǎng)成認(rèn)真答題、仔細(xì)檢查的良好習(xí)慣,。通過檢測,，較好的反映了學(xué)生本單元的學(xué)情和教師的教學(xué)效果。

具體分析如下：

第一題：填空題（共5題,，計(jì)15分）,。主要考查的是書本的基礎(chǔ)的知識，適當(dāng)拓展,。其中第4題的第5小題,，填上括號使等式成立，71+10÷10-1=9 共有114人答錯,失分率高達(dá)49%,，說明學(xué)生對四則混合運(yùn)算的知識任需加大鞏固和擴(kuò)展的力度,；在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或運(yùn)算符號，使等式成立,。④56+99×56=56×（99+   ）,，這題答錯的有135人，相當(dāng)驚人,，失分率到達(dá)58%,，這是乘法分配律的一種變形，對于學(xué)生有一定的難度,。這要求在平時教學(xué)中要扎實(shí)有效,，重點(diǎn)突破，及時查漏不缺,。

第二題：計(jì)算題（共2個部分,，計(jì)36分）。本次月考的考查重點(diǎn)和難點(diǎn)主要就是在計(jì)算上,，特別是簡便計(jì)算,。幾個知識點(diǎn)是比較容易混淆的，因?yàn)閷W(xué)生剛經(jīng)歷了四則混合運(yùn)算,，馬上又學(xué)習(xí)簡便計(jì)算,，新課程教材的編排除了加法交換律，結(jié)合律,，乘法交換,、結(jié)合、分配律之外,，還增加了減法,、和除法的性質(zhì),。把這些知識混合在一起，學(xué)生很難理的清晰,。比如：584-72+28 的錯誤率高達(dá)37%,，如果本題在第一單元四則混合運(yùn)算之后考查，錯誤率應(yīng)該很低,，自從學(xué)了減法的性質(zhì)之后,，很多學(xué)生都把（72+28）先算。沒有從左往右依次計(jì)算,。另外很多學(xué)生把沒有簡便運(yùn)算的式子硬要進(jìn)行死磕“簡便”,，導(dǎo)致錯誤。比如：19×96－962÷74,，(10800－800×4)÷4錯誤率驚人的39%和46%,。

第三題：想一想，畫一畫（共2小題,，計(jì)18分）。主要考查學(xué)生不同方位的觀察能力和空間想象能力,，本冊的位置與方向在整個小學(xué)階段來說是比較困難的,，錯誤主要集中在，以什么地方為中心確定方向,，角度,，距離等。在畫圖題中,，先要確定比例尺,，再進(jìn)行角度的度量。這兩道題的錯誤率分別是73%和66%,。

第四題：連一連（5分）,。本題主要考查學(xué)生對幾種簡便運(yùn)算形式的梳理。但對于一些変式的題目失分率較高,。比如,，68×99+68=68×（99+1），一部分連成了乘法結(jié)合律,，而且大部分是連成加法結(jié)合律,，原因有二，其一是概念的混淆,，其二,，本題的“加法結(jié)合律”是沒有題目和它連接的，很多學(xué)生就誤以為最后一個必定和它連接了,，思維定勢,，想當(dāng)然的心態(tài)造成了錯誤,。

 本單元解決問題所涉及的題型基本以四則運(yùn)算為基礎(chǔ)，是四則運(yùn)算的生活拓展,，就題型而言沒有太大的難度,，錯誤率相比之下不是很高。但是第四題“某商場購進(jìn)一批電器,，每臺電器進(jìn)價(jià)230元,，售價(jià)250元，這批電器全部售完后盈利680元,，這批電器有多少臺,？”部分學(xué)生對“盈利”這個詞語不理解，造成了小范圍的失分,。

四,、存在問題及改進(jìn)措施

（1）加強(qiáng)考試態(tài)度和習(xí)慣培養(yǎng)，要求學(xué)生要重視每一次考試,，態(tài)度端正,。

（2）加強(qiáng)學(xué)生對簡便計(jì)算理解和應(yīng)用，加強(qiáng)對乘法分配律変式的理解,。加強(qiáng)學(xué)生分析,，歸納，總結(jié)能力的培養(yǎng),，能做到舉一反三,。

（3）在加強(qiáng)位置與方向理解的同時要多讓學(xué)生動手操作，通過實(shí)際動手能力的培養(yǎng)來鞏固知識的沉淀,。