今早第一節(jié)語文課，我在例行檢查學生背誦的時候,，發(fā)現(xiàn)一個學生上個星期的《醉翁亭記》任務沒有完成,，還陰陽怪氣地來了一句：“之前背來，現(xiàn)在背不來”,。當時我就火了,，把他臭罵了一頓，甚至罵出了一些出格的話,。

事后我慢慢想,，發(fā)現(xiàn)問題的根源出在我身上，我一直認為自己與時俱進創(chuàng)新,，但是今天這事讓我看到自己不堪的一面,，讓我自己吃驚，羞愧難當,。我的內心深處竟然還潛藏這么陳舊的思想意識,，在教育上竟然如此簡單粗暴，真是愧對學生的信任,。

是什么決定一個人的高度和深度呢,？我想最近比較火的《藍軍出擊》中的王可爭說得很對：“一個人的思想意識到位了，自然就會發(fā)現(xiàn)自己的問題,，自會在面對困難的時候,，想出很多辦法。”的確如此,，如果軍人的思想意識停留在打演習,，搞表演,，沒有戰(zhàn)爭意識，那么軍隊自然是停留在只能表演,，不能打仗的水平上,。

• 教育教師同樣如此啊，國家的教育理念影響著老師,，老師的思想意識影響左右著學生,，學生今后自然也會影響到國家民族。想想都覺得可怕,！

十年樹木百年樹人,，短時間內看不到教師的意義價值，但是一旦等到能看出是教育的根本問題的時候,，也許真的就晚了,。

我們不談那么遠，我們只談學生,，每個學生一輩子遇到每個老師也許只有一年,、二年或者三年，我們老師思想意識的高低,，直接影響甚至是決定著這個學生的一輩子好壞,。網(wǎng)友有言：碰上好老師需要天大的運氣。這是我們當老師的一種悲哀的寫照,。

老師必須深入理解認識育人的本質,，不搞速效、不搞面子工程,、不搞簡單粗暴,。

古人的春風化雨、潤物細無聲,、細水長流的熏陶,，言說身教的引領示范，不只是表面那么簡單?，F(xiàn)在我們很多教育搞不贏古人,，就是我們太過于急功近利了，太想立竿見影了,。以至于丟掉優(yōu)良的傳統(tǒng),，思想意識上已經(jīng)嚴重退化了，還談什么創(chuàng)新超越呢,？

我們現(xiàn)在的學校和老師,，差的不是錢，不是硬件設施,，而是問題出在腦袋上,。

有很多老師自從畢業(yè)后,，從來沒買過一本書,，除了課本教材以外,，沒讀過其它的書。眼光只盯著學生的成績,，盯考試考什么,，我就搞懂什么，教學生什么,。我們這兒的某些初中語文老師直接要求學生死記硬背,，不用你學生理解，考到這個知識點照抄就行,。

有次去鄉(xiāng)下學校竟然有老師在講解《桃花源記》時,，把“咸來問訊”的“咸”翻譯為：咸，就是鹽巴的味道,。真是觸目驚心啊,。我們最廣大的百姓在鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村的出路在教育,，而教育是這般,，我們怎敢奢望明天。

當然這并不是普遍現(xiàn)象,，但個例仍能警示我們?yōu)槿藥煴碚?，不為則離開，為則不僅需要努力,，更需要在自己的思想意識上,，既要傳承傳統(tǒng)，又要與時俱進,。師者只有站得高,，看得遠，才能更好的引領和培養(yǎng)出新一代的人才出來,，要做學生成長路上的貴人,。

老師多一些理解，學生就多一種可能,，老師多一點包容,，學生就多一點成長的空間，老師多一點耐心,，學生就多一點潛力,，老師思想意識高一點，學生的路就能走遠一點,。

教育是太陽底下最講良心的事業(yè),！