抗擊新冠病毒期間周老師日常生活的一天

《東方今報(bào)》記者  李康  通訊員 李濤       

寫在前面的話：

    下面這篇看似碎片的文章是根據(jù)某校網(wǎng)課期間八年級班主任周楊老師的班級微信群和QQ班級群的記錄整理而成的，它如實(shí)記錄了周老師的一天生活,。網(wǎng)課開通以來,，在家里的班主任工作反而更加忙碌起來，并且面臨前所未有的考驗(yàn),，除了時(shí)刻關(guān)注學(xué)生群體的學(xué)習(xí)和生活狀況外,，還要和家長密切溝通交流。周楊老師只是網(wǎng)課期間全國無數(shù)班主任中的普通一員,，但是從他身上我們也許能夠了解到作為一名平凡教育工作者的并不平凡的付出,。下面刊發(fā)出來，讓社會了解一名也是戰(zhàn)斗在抗擊新型冠狀病毒戰(zhàn)場的教育戰(zhàn)士的日常生活,。

5:50

周老師把早自習(xí)起床的鈴聲定在了5點(diǎn)50,，每天不等第二聲鬧鈴聲響起，周老師已經(jīng)條件反射性地折起身來,，穿衣起床,，快速洗漱完畢,，坐到了書桌前，他要陪兩班學(xué)生一起上早讀,。今天是2020年2月19日,，星期三，早晨6點(diǎn)15分至7點(diǎn)15分屬于語文早讀時(shí)間,。

6:00

在線上布置早讀任務(wù),。早讀任務(wù)是昨天晚上就準(zhǔn)備好了的，但周老師不想昨天就公布,。因?yàn)榻裉斓脑缱x有文言文背誦內(nèi)容,，他不想讓學(xué)生提前知道，一是怕學(xué)生熬夜準(zhǔn)備,，影響學(xué)生正常休息,；二是他不僅要讓學(xué)生能夠會背誦，還要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)會背誦,，以此培養(yǎng)學(xué)生的專注力,。當(dāng)然，也不能晚公布,，必須要在學(xué)生開始早讀前公布出來,。

6:15

值日班長報(bào)告早讀簽到情況，有兩名學(xué)生遲到,。學(xué)生早讀開始了,，周老師找到通訊錄，拿起手機(jī)給遲到的學(xué)生家長打電話,，了解遲到原因,。原來一名學(xué)生昨晚把鬧鈴關(guān)掉，忘記打開了,；一名學(xué)生用手機(jī)設(shè)置的鬧鈴,，手機(jī)在他媽媽房間里，他媽媽把鬧鈴關(guān)掉了,。鑒于這兩個(gè)學(xué)生都是第一次遲到,，周老師沒有對學(xué)生提出批評，提醒他們別再犯類似的錯(cuò)誤,。

6:50

抽查學(xué)生背誦情況,。與平時(shí)一樣，抽查的這三名學(xué)生的成績分別屬于好中差三個(gè)等級,。線上抽查背誦是個(gè)技術(shù)活,，周老師閉著眼睛傾聽完畢，僅靠語音節(jié)奏就知道學(xué)生有沒有投機(jī)取巧,，不需要開視頻的,，而且能準(zhǔn)確指出讀錯(cuò)的字,、斷錯(cuò)的句。

7:15

早飯時(shí)間,。給學(xué)生推送一條新華社播發(fā)的疫情：今天這個(gè)點(diǎn),，令人振奮！2月18日,，據(jù)31個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和報(bào)告：新增治愈病例首次超過新增確診病例,。新增治愈病例1824例,，新增確診病例1749例。

7:30

推送每日提醒1：做好上午課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作,。今天上午的課程安排：8:20-9:00聽何老師語文課,，9:20-10:00聽吳老師數(shù)學(xué)課，10:20-11:00處理和交流練習(xí)題,。推送每日提醒2：請聽講時(shí)坐姿端正,，不吃零食，不看課外書,，認(rèn)真做好課堂筆記,！

然后周老師給30公里外老家的父母打電話,。他的父母都已經(jīng)80多歲了,，年老多病。特別是老母親患有嚴(yán)重的高血壓,，春節(jié)前因?yàn)楦忻耙鸱窝?，肺炎又引起心臟功能衰弱，在縣醫(yī)院住院10多天,。當(dāng)時(shí)同辦公室一個(gè)老師的父親在鄭州看病痊愈,，大家說好同去看望的，由于守在母親的病床前,，周老師就沒能成行,。他想要春節(jié)后在老家好好陪陪母親，不想?yún)s趕上了這樣的疫情,，雖然有兄弟守在父母身邊,，但周老師內(nèi)心還是放不下老人。

8:20

隨學(xué)生一起進(jìn)入學(xué)校組織的線上直播課堂聽語文課,，記錄課堂上何老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，和學(xué)生在課堂上提出來而何老師沒時(shí)間完整回答的問題,。記錄課堂上一些異?，F(xiàn)象,。發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生把一個(gè)小游戲發(fā)到了師生對話框里。

9:00

提醒學(xué)生站在陽臺,、窗邊等地方盡可能的向遠(yuǎn)方瞭望,！與發(fā)送小游戲的學(xué)生的家長電話溝通交流。提醒學(xué)生把語文聽課記錄在線上提交,！

9:20

學(xué)生進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,。周老師開始檢查學(xué)生的語文聽課記錄（他大多時(shí)候是抽查形式。抽查比較靈活,，時(shí)間充裕時(shí),，可以多查幾人；時(shí)間不充裕,，可以少查幾人,。可以詳查,，也可以略查）,。周老師對學(xué)生的聽課做記錄的本子不做硬性要求，各人可以根據(jù)各人喜歡的方式做記錄,，可以記在筆記本上,，可以記在課本上，也可以記在自己比較喜歡的一種輔助自學(xué)的某種資料上.......但要求必須有,。

10:00

再次提醒學(xué)生離開手機(jī)或電腦休息,。與昨天在健康狀況調(diào)查表上填寫有問題的學(xué)生家長通電話，核實(shí)情況,。然后周老師開始擺弄起他的業(yè)余愛好——每天堅(jiān)持練毛筆字半個(gè)小時(shí),。人是需要精氣神的，周老師說練習(xí)毛筆字可以提升一個(gè)人的精氣神,。

11:00

提醒所任班主任班級的學(xué)生在線上提交數(shù)學(xué)聽課記錄,。周老師認(rèn)為，作為班主任,，突擊抽查其他科的聽課記錄,，不需要對其他科有多么專業(yè)，只需要讓學(xué)生知道班主任在關(guān)注著他們聽課的情況就可以了,。今天他預(yù)備查語文,、數(shù)學(xué)、英語和物理四科,。

11:20

通過老師助手公布上午普查語文,、數(shù)學(xué)兩科聽課記錄的情況，與沒有提交聽課記錄的學(xué)生家長通電話，了解原因,。上午共有四名學(xué)生沒有提交聽課記錄,，與他們電話溝通了20多分鐘。

11:40

起身做午飯,。周老師的妻子也是一名中學(xué)教師,，任教九年級語文，也需要線上授課,。做飯洗衣拖地的活,，妻子平時(shí)做得較多。疫情期間,，周老師盡可能多做些家務(wù)的,。他們夫婦只有一個(gè)女兒，女兒在讀金融學(xué)研究生,，因?yàn)橐咔闇粼诩叶荒芊敌?。女兒有自己的理想，每天除了?zhǔn)備2021年的國家公務(wù)員和CPA考試,，就彈她喜愛的小吉他,，或者拿起畫筆學(xué)畫油畫。

12:00

給學(xué)生推送生活提醒：疫情期間,，盡可能不出門,，出門戴口罩。勤洗手,。注意飲食,，多吃水果蔬菜，少食甜食,。睡眠要充足,。

12：30

發(fā)布今天的語文作業(yè)。提醒學(xué)生保證正確的書寫姿勢,，盡可能不在太強(qiáng)或太弱的光線下用眼。

13:00

午休,。周老師說,，從他讀初中，一直到現(xiàn)在,，30多年了,，午休幾乎沒有間斷過，午休不需時(shí)間太長,，20分鐘左右即可,。如果下午第一節(jié)有課，他中午就在學(xué)校吃飯,，趴在辦公桌上,，或者把兩把椅子拼在一起,，也要午休一會兒，確保下午上課有精神,。所以,，他常常倡導(dǎo)學(xué)生也要午休。

14:00

上報(bào)學(xué)生家長填寫的學(xué)生健康狀況調(diào)查情況,。提醒學(xué)生進(jìn)直播課堂后,，一家三口有段快樂的聊天時(shí)光。然后各做各的事,，周老師開始翻看他的教材,，核實(shí)年級推出的導(dǎo)學(xué)案，再推送給自己的學(xué)生,。

16:40

參加學(xué)校召開的班主任視頻會議,。

17:30

督促學(xué)生提交下午的聽課記錄。主持召開班級管理干部學(xué)生會議,?；仡櫼惶靵淼陌嗉墝W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反饋遇到的問題,。

18:00

晚飯時(shí)間,。把下午抽查的聽課記錄做出小結(jié)，與沒能及時(shí)提交和沒提交的學(xué)生家長溝通交流,，進(jìn)一步掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

18:40

學(xué)生開始晚自習(xí)。周老師開始評改學(xué)生作業(yè),，同時(shí)在線上解決學(xué)生提出的問題,。

20:10

晚自習(xí)結(jié)束，匯總各科老師和各科課代表檢查作業(yè)情況,，對有問題的學(xué)生,，與其家長進(jìn)行溝通。

21:00

學(xué)生下晚自習(xí),，因?yàn)槭窃诩依?，一天陪護(hù)學(xué)生的任務(wù)基本完成，如果在學(xué)校還要查寢,。此時(shí),，周老師坐到床上，繼續(xù)拿起第十屆茅盾文學(xué)獎獲獎作品《人世間》,。梁曉聲是周老師比較喜愛的作家之一,，《人世間》又是梁曉聲的新作、力作，周老師決心要在這段非常時(shí)間內(nèi)認(rèn)真讀完的,。