Unit 1  What’s he like?

備課人：張?zhí)?/span>

一,、單元整體分析

本單元是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)的第一單元,。主要圍繞話題What’s he like?引出A、B,、C三個(gè)板塊的內(nèi)容。A、B部分呈現(xiàn)兩組情景對(duì)話,、一些重點(diǎn)詞匯和一篇閱讀小短文等新知識(shí)點(diǎn),，C部分是以講趣味故事形式鞏固或延展知識(shí)面。

本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)描述人物相貌特征和個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)形容詞放在系動(dòng)詞be（am,，is，are）后面作表語(yǔ),，與系動(dòng)詞be構(gòu)成系表結(jié)構(gòu),，以及形容詞放在名詞前面作定語(yǔ)的用法，重點(diǎn)呈現(xiàn)核心句型Who’s your art teacher? Mr Jones. Is he young? Yes, he is.

二,、學(xué)生學(xué)情分析

   學(xué)生譚鵬是一所私立學(xué)校的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,，在上學(xué)期考試時(shí)英語(yǔ)并未及格，說(shuō)明該學(xué)生基礎(chǔ)并不牢固,，上了一節(jié)課發(fā)現(xiàn)該學(xué)生的吸收能力很強(qiáng),，而且反應(yīng)能力也很迅速，但是在背單詞上出現(xiàn)了一定的障礙,。所以上課時(shí)會(huì)先讓學(xué)生把每個(gè)單元的單詞全部能熟背于心,，在單詞方面會(huì)找一些方法讓學(xué)生來(lái)背誦單詞，告訴學(xué)生背誦單詞的方法,，帶著學(xué)生一起先把單詞關(guān)度過(guò)去,，然后會(huì)逐步講解課文中的重點(diǎn)單詞，必考單詞句子,，以及句子中的語(yǔ)法點(diǎn),，以及會(huì)涉及到的考點(diǎn)核考試的類型和方式,。此外，會(huì)給學(xué)生給學(xué)生一點(diǎn)帶面的復(fù)習(xí)三四年級(jí)板塊單詞（面部器官,、稱呼,、水果、動(dòng)物,、天氣,、文具。,。,。），然后會(huì)根據(jù)考點(diǎn)給學(xué)生做一個(gè)整個(gè)小學(xué)會(huì)涉及到的板塊式專項(xiàng)練習(xí),，因?yàn)樾W(xué)的知識(shí)點(diǎn)雖然不多,，但是學(xué)的很分散，（例如：人稱代詞板塊從三年級(jí)學(xué)到六年級(jí),，其實(shí)他們都是屬于一個(gè)體系的考點(diǎn),，只有了解考點(diǎn)和考試形式，給小學(xué)生講明白一個(gè)體系的考點(diǎn),，那小學(xué)生才能真正的對(duì)這一個(gè)體系的知識(shí)點(diǎn)掌握了,，）對(duì)于五年的學(xué)生已經(jīng)在三四年級(jí)的基礎(chǔ)上了解大多數(shù)的人稱代詞，只是不知道它們是一個(gè)體系,，因?yàn)樾W(xué)生沒(méi)有總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的能力和系統(tǒng)學(xué)習(xí)能力,。故五年級(jí)的英語(yǔ)起到了一個(gè)承上啟下的作用，既有四年級(jí)的衍生,，又是六年級(jí)的鋪墊,，在小學(xué)生四年級(jí)涉及的語(yǔ)法點(diǎn)很少，只要能夠熟讀課本,，對(duì)課本上所涉及到的對(duì)話和每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯能說(shuō)會(huì)寫(xiě)即可,，但是對(duì)于上五年級(jí)的小學(xué)生，目前已經(jīng)在慢慢涉及簡(jiǎn)單的語(yǔ)法點(diǎn),，所有五年級(jí)的英語(yǔ)在整個(gè)小學(xué)階段起到了至關(guān)重要的作用,。

三、教學(xué)步驟：

1. 課程導(dǎo)入：（3分鐘）

學(xué)生們平時(shí)談?wù)撟疃嗟脑掝}就是自己的老師,，所以可以以老師為一個(gè)切入點(diǎn),，和學(xué)生聊聊他們的老師怎么樣， 這些是最貼近學(xué)生們喜愛(ài)的話題,，可以瞬間激發(fā)學(xué)生們的濃厚情趣,，把新的知識(shí)點(diǎn)融入到學(xué)生們的真實(shí)生活中，學(xué)生們更喜歡學(xué)習(xí)，更愿意接受,，并能很快達(dá)到內(nèi)化的程度,。而且可以根據(jù)老師的性格特征來(lái)引出本單元會(huì)涉及的形容詞，和本單元的重點(diǎn)句型（what is he/she like）,，既他,、她怎么樣和本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法系動(dòng)詞（am /is/are)。

此外,，在上課前可以引用一個(gè)對(duì)話歌謠的形式讓學(xué)生對(duì)本單元單詞進(jìn)行一個(gè)復(fù)習(xí)和加深印象。

T：Good morning, boys and girls.

Ss：Good morning, Miss Zhang.

T：What time is it now?

Ss：It’s ten twenty.

T：It’s time for our English class.

Ss：Great.

T：Stand up, please. Say and do follow me.

Ss：Yes.

T：I’m tall.

Ss：我很高,。You’re short.

T：你很矮,。I’m big.

Ss：我很大。You’re small.

T：你很小,。I’m old.

Ss：我很老,。You’re young.

T：你很年輕。I’m fat.

Ss：我很胖,。You’re thin.

T：你很瘦,。I’m strong.

Ss：我強(qiáng)壯。You’re thin.

T：你脆弱,。I’m funny.

設(shè)計(jì)意圖：每節(jié)課都以兒歌或順口溜形式呈現(xiàn)本課,、或本單元的一些重點(diǎn)詞匯，而且是用英漢對(duì)接的形式進(jìn)行呈現(xiàn),，朗朗上口,，情趣橫生，甚至可以引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谡n下做游戲活動(dòng)時(shí),、走路時(shí),、玩耍時(shí)等課余時(shí)間吟唱，這有助于學(xué)生們因自己的興趣,，潛移默化,，不知不覺(jué)就掌握了已學(xué)或未學(xué)過(guò)的詞匯。

2,、 單元教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

（1）要求學(xué)生能夠聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)本單元old,，young，funny,，kind,，strict，polite,，hard-working,，helpful,，clever，shy,，Ms等11個(gè)形容人的單詞,。

（2）能夠聽(tīng)、說(shuō),、認(rèn)讀本單元know,，our，will,，sometimes,，robot，him,，speak,，finish，等8個(gè)動(dòng)詞,。

（3）能夠聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)重點(diǎn)句型：Is he young? No, he isn’t.  What’s she like? She’s kind.

2.能力目標(biāo)

（1）能夠簡(jiǎn)單描述自己的外貌特征及性格特點(diǎn),，能夠正確詢問(wèn)并回答某人的性格或外貌特征。

（2）能夠掌握字母-y在單詞詞尾發(fā)/i/音,。能夠讀出符合-y發(fā)音規(guī)則的單詞,，并能夠根據(jù)發(fā)音品寫(xiě)出符合-y發(fā)音規(guī)則的單詞。

（3）能夠在單線上完成抄寫(xiě)句子活動(dòng),，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范,。

三、教學(xué)重難點(diǎn)(8-10)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）能夠聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)本單元old,，young,，funny，kind,，strict,，polite，hard-working,，helpful,，clever，shy，Ms等11個(gè)單詞,。

（2）能夠在教師的幫助下,，進(jìn)行be動(dòng)詞與人稱代詞的正確搭配運(yùn)用。知道BE動(dòng)詞有三個(gè)（am,is ,are),什么時(shí)候有AM,什么時(shí)候用ARE,，什么時(shí)候用IS,。通過(guò)舉例子讓學(xué)生做題目，然后講出昨天口訣（be的用法口訣,；我（I）用am,，你（You)用are，is連著他(he),，她(she),，它(it)單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are,。和技巧（看空格前的人稱代詞和“數(shù)”)

（3）能夠聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)重點(diǎn)句型：Is he young? No, he isn’t. (一般疑問(wèn)句）

 What’s she like? She’s kind.（特殊疑問(wèn)句）

簡(jiǎn)單的提一下一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的區(qū)別，以后的課程中重點(diǎn)介紹和講解,。,、

（4)  人稱代詞的三到六年級(jí)的系統(tǒng)了解，人稱代詞的種類（口訣）和 物主代詞,。（含板書(shū)）

人稱代詞分兩格,，主格賓格來(lái)分說(shuō)

主格句中作主語(yǔ),，賓語(yǔ)用的是賓格

人稱代詞也有數(shù)，單數(shù)復(fù)數(shù)莫用錯(cuò)

物主代詞變化歌訣

物主代詞分兩家,，形,、名詞性各一霸：his，its無(wú)變化,，my,，mine記牢它；其余變形規(guī)律化,，形物后面加s．

2.教學(xué)難點(diǎn)(6-8)

（1）能夠熟練朗讀并運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯,，能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用句型完成問(wèn)答交流信息的交際活動(dòng)。

（2）了解BE動(dòng)詞的用法和口訣的運(yùn)用，必須掌握be動(dòng)詞的選擇是取決于主語(yǔ),。

（3-周日）：掌握人稱代詞的使用方法和整理人稱代詞的表格（含板書(shū)）

  以及人稱代詞的易混點(diǎn)（謂前主,，謂后介后都是賓）和形物代及名物代的考試技巧（空后有名,，形物代?？蘸鬅o(wú)名名物代,。

四、教學(xué)方法

針對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容,，我準(zhǔn)備用歌曲歌謠教學(xué)方法烘托課堂氣氛,，應(yīng)用耳語(yǔ)傳話游戲鞏固重點(diǎn)短語(yǔ)和重點(diǎn)句型，采用試錯(cuò)練習(xí)題的方式訓(xùn)練鞏固重點(diǎn)句型問(wèn)答活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考能力和總結(jié)能力,。

五、知識(shí)點(diǎn)撥

一,、用is,am,are填空,。

1.I _____ a car driver. （**）

2..They ______ so happy in the class.（***）.

3.They ______ from China.(***)

4.She  _____ a teacher.(***）

5.We ______students.(***)

6.What ____ you? I ____ a driver.(*****）

7.Peter and Sally _____ friends.（****）

8.Its eyes ______ red.（***）

9.Our uncle ______ a firefighter.He _____ kind.（****）

10..he _____new and nice.（****）

11.his father         doctor.（***）

 12.Who____(be) that tall lady?(***

13.-______(be) you fifteen?-No,he______(not be) fifteen.(*****)

14.Your hair____(be) long.(****)

15.What _____(be) you?We’re _____(postman).(*****)

三、課堂練習(xí)

（1）按要求寫(xiě)出下列代詞的形式(***)

1,、I（賓格）---________

2,、he（形容詞性物主代詞）---________

3、 us（主格）---________

4,、they（賓格）---________

5,、she（賓格）---________

6、you（名詞性物主代詞）---________

7,、it（賓格）---________

8,、him（復(fù)數(shù)）---________

9、her（形容詞性物主代詞）---________

10,、my（復(fù)數(shù)）---________

（2）選出括號(hào)中正確的詞,，在正確的詞上打勾。(***)

1. This is（my / I）mother.   

2. Nice to meet （your / you）.

3.（He / His）name is Mark.  

4. What’s（she / her）name?

5. Excuse（me / my / I）.     

6. Are（your / you）Miss Li?

（3）用所給代詞的正確形式填空,。(****

1. These are ______ ( he ) brothers.

2. That is _______( she ) sister.

3. Lily is _______ ( Lucy ) sister.

4. Tom, this is _____ ( me ) cousin, Mary.

5. Now _____________(her parent)  are in America.

6. Those __________ ( child ) are _____ ( I ) father’s students.

7. Do you know  ______ ( it ) name?

9. Thanks for helping ________( I ).

（4）填上正確的人稱代詞和物主代詞 (****)

1._____ is my friend.  他是我的朋友,。

2. My dog likes _____. 我的狗喜歡她。

3. Who is there? It’s _____.  是誰(shuí)??？是我,。

4. Come with _____.  跟我來(lái)。

5. ______ classroom is bigger than ____. 你們的教室比我們的要大,。

6. _____ are Chinese. 我們是中國(guó)人,。

7.I want to buy some balloons for ______. 我想買(mǎi)些氣球送給他。