不少家長在關(guān)愛孩子的時候,，將關(guān)注的焦點(diǎn)更多地投向了對其生活的呵護(hù)。可是,，“過猶不及”,，太多的生活關(guān)照，往往使孩子在享受中失去了對父母的孝敬之心,，影響了其相應(yīng)品質(zhì)的形成,。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子大多并不缺少物質(zhì)營養(yǎng)及其他必需品,，缺失的是艱苦樸素的意識與奮斗不息的精神,。在生活上，王晶對黃思路的要求甚至有點(diǎn)嚴(yán)苛,，可是,，嚴(yán)苛的背后是大愛之水的汩汩流動，以及在思路心中定格而成的一種精神追求,。

一,、在吃上不能由著孩子

對思路良好意志品質(zhì)的教育,，始于她出生后的第一天。由于思路早產(chǎn)20天,，她比一般嬰兒都能睡,，到了吃奶的時間，只吃幾口就又睡著了,。結(jié)果不到一個小時便又醒來,，餓得哭聲不斷。媽媽看著瘦小羸弱,、嗷嗷待哺的女兒,，不由得一陣心疼，但是并不立即給她奶吃,。媽媽從女兒出生起就要養(yǎng)成她在吃方面的良好習(xí)慣,。媽媽攪拌一點(diǎn)兒糖水，喂她幾口,，然后躺在她的身旁,，任憑其號啕不止，也不予理睬,。規(guī)定時間到了,，小生命才可以如饑似渴地吸吮奶汁，一次吃飽,。如此反復(fù)多次之后,，思路調(diào)節(jié)了自己的行為。不到三個小時后的哺乳時間,，即便挨著媽媽,，她也絕不哭鬧著要吃奶了。媽媽向她明確地傳遞了一個信息：哭鬧是解決不了問題的,。于是,，她不僅吃不上奶不哭了，在其他時間和場合也不愛哭了,。

思路成了一個文靜的小女孩,，不撒嬌，不哭鬧,。有一次,，她高燒不止，吃什么吐什么,，臉色通紅,，十分難受,，但她閉著雙眼,，一聲不吭,。奶奶見她整整一夜一動不動，甚至以為她已停止了呼吸,。

一歲的時候,，思路不喜歡吃青菜，吃了就從嘴里吐出來,。媽媽認(rèn)為,，孩子需要多方面的營養(yǎng)，尤其是青菜,。但對這么小的孩子講道理顯然是行不通的,，所以只好喂了吐，吐了再喂,，直到她咽下去為止,。久而久之，媽媽讓她吃什么,，她就吃什么,，養(yǎng)成了不挑食的好習(xí)慣。

媽媽認(rèn)為,，在吃上不能由著孩子,。她還教育思路，在生活上要儉樸,，尤其是不要在吃上講究,，吃飽喝足就行了。思路每天中午在學(xué)校吃飯,，媽媽每月只給她60元的生活費(fèi),。她十分節(jié)儉，還從中扣些錢,，放在自己的“小金庫”里,，捐給經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)。

思路與同學(xué)們一塊兒去野外活動,，她的一位伙伴發(fā)現(xiàn)了一個秘密：每次思路外出活動,，帶的都是壺裝的白開水，于是要給思路的媽媽寫封公開信,，強(qiáng)烈要求對思路不要過于苛刻,。是啊，同行的人都帶著好吃的,、好喝的,，而思路卻還在生活的“貧困線”上掙扎，同學(xué)們豈能不同仇敵愾？所以這位同學(xué)一提議,，立即得到了其他人的響應(yīng),。但這時思路說話了：“怎么了？喝白開水不一樣解渴嗎,？”她莞爾一笑,，擰開壺蓋，將臉一仰,，咕咚咕咚喝了幾大口水,。然后用手將嘴一抹，擰上壺蓋,，甜美地笑著說：“真好喝啊!”伙伴們也不由得笑起來,，笑過之后，敬佩之情也油然而生,。現(xiàn)在不少家長在吃上對孩子百般關(guān)照,，甚至自己不吃不喝也要讓孩子吃好喝好。這不是真正地關(guān)心孩子,，一般動物也知道將覓來的食物送到幼崽兒的嘴里,。這種動物之愛，在人類那里應(yīng)當(dāng)升華到一個新的境界,，而不是在滿足孩子的吃這個低層次上徘徊,。從發(fā)展的眼光看，家長一定要在思想,、心理,、智能等多方面給孩子關(guān)照，使我們未來的一代真正走向成功的未來,。

二,、把吃苦當(dāng)作家常便飯

喬遷新居，買了臺空調(diào),，安在了媽媽的屋子里,，卻只為思路安了臺電扇。

思路覺得待遇不公,，對此提出意見,，別的同學(xué)是媽媽屋里安電扇孩子屋里安空調(diào)，而且自己每天還要練琴呢!

“別的同學(xué)屋里安空調(diào),，并不能說明你也應(yīng)該啊!”媽媽駁回思路的“上訴”,，不容置疑地維持“原判”，而且“振振有詞”地說出了一大堆理由,，“媽媽小時候連電扇都沒有,，住在密不透風(fēng)的小閣樓里，大夏天睡覺時，滿身是汗,，起床時,，席子上竟留下一個被汗水浸濕的完整人形。”

“那時候沒有條件嘛!現(xiàn)在生活富裕了,，完全買得起空調(diào)，何必要我一個人受苦呢!”思路繼續(xù)尋找抗議的理由,。

媽媽仍然寸步不讓：“媽媽小時候沒用空調(diào),，現(xiàn)在才能受得了沒有空調(diào)的熱。現(xiàn)在媽媽屋里安空調(diào),，是因?yàn)橛须娔X,。如果你這么小就享受空調(diào)的待遇，并形成習(xí)慣,，以后大了沒有空調(diào)就受不了了,。大學(xué)里沒有空調(diào)，以后工作的單位與宿舍也不一定有空調(diào)啊!”

思路常聽不少同學(xué)談起父母對他們的百般寵愛,，再看看一直要求自己受苦再受苦的媽媽,，不禁潸然淚下：“媽媽，你總是要我喝白開水,，加點(diǎn)糖都說太嬌氣,，而別的孩子喝的是飲料，吃的是冰糕,。我3歲時坐你的自行車,，后座上本來還有一個小墊子，你卻為了讓我吃苦受罪,，拿去墊子,，讓我直接坐硬邦邦的鐵后座，坐在上面一個多小時的時間,，滋味真不好受,；而別的媽媽是在孩子原先的座位上再加上一個柔軟的棉墊。再說上鋼琴課吧,，路途那么遠(yuǎn),，別的孩子要么有專車接送，要么坐出租車,；你卻連公共汽車都不許我坐,，只讓我騎車去，把我累得精疲力竭,，連句安慰的話也沒有,！媽媽，這是不是太不公平了！”

媽媽也知道思路比一般孩子受的苦多得多,，記得思路3歲的時候父母帶她進(jìn)山遠(yuǎn)足,，道路難行，途中思路累得氣喘吁吁,，但是父母就是不抱她,，堅(jiān)持讓她自己走，累了就休息一會兒,，休息后繼續(xù)爬山,。整整一天，思路跟在父母后面,，興致勃勃,，竟?jié)u漸地忘記了勞累。媽媽就是要讓思路從小多受些苦,，并從中獲取教益,。所以，為了愛孩子,，為了她的未來,，現(xiàn)在媽媽也沒有因女兒的哭訴而改變初衷。她說：“喝慣了白開水,，白開水和飲料都能喝,；而喝慣了飲料的人，卻不一定喝得下白開水,。坐慣了硬車座,，什么樣的椅子都可以坐。你的同學(xué)現(xiàn)在也許非常舒服,，但以后遇到了困難,，要他吃苦的時候，他就難以適應(yīng),。平平淡淡的食堂飯菜吃不慣,，沒有空調(diào)的宿舍睡不香，硬硬的教室座位難以適應(yīng),，如此一來,，大學(xué)的生活怎么過？到了工作單位又該怎么辦,？要是派你到一個艱苦的環(huán)境去工作,，不做逃兵才怪呢！小時候多吃些苦,，長大以后可以適應(yīng)一切生活環(huán)境,，甚至可以成就你的一番事業(yè),！”

媽媽沒有說服思路，她抹著眼淚走進(jìn)了自己的房間,。

媽媽悄悄地走進(jìn)思路的屋里,，把《安徒生童話》放在了床頭邊，書簽夾在了《豌豆公主》那一頁,。

然后,，媽媽將鋼琴放在有空調(diào)的房間，讓她練琴時舒服些,。就這樣,，雙方都做了些妥協(xié)。

4年后再搬新家,，一下子買了兩臺空調(diào)。

“4個房間3臺空調(diào),，全給你們用吧,，我有個電扇就行了。”思路說,，“鋼琴也搬到我自己的房間里吧,。我不當(dāng)豌豆公主，在20層被子下面放一顆豌豆竟然一整夜睡不著覺,。”

“你不怕熱嗎,？”媽媽試探著問。

“不怕,，習(xí)慣了,！”

她真的不怕熱，她已經(jīng)習(xí)慣了,。

思路習(xí)慣了受苦,，也習(xí)慣了接受媽媽的教育。媽媽沒有將她送到一度流行的“吃苦夏令營”去接受時髦的短期訓(xùn)練,，而是從小讓她把吃苦當(dāng)作家常便飯,，使其“身在苦中不知苦”。經(jīng)過這些吃苦訓(xùn)練,，思路的身體素質(zhì)逐漸增強(qiáng),，能耐高溫，能走遠(yuǎn)路,。她的心理素質(zhì)也逐漸提高了,，不論處境多么艱難，她總是快快樂樂的,；每當(dāng)遇到挫折時,，她說“勝敗乃兵家常事”,。她經(jīng)常參加各類社會活動，學(xué)習(xí)各種本領(lǐng),，但并沒有影響到正常的學(xué)習(xí),，她照樣可以出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果沒有持久的耐力與樂觀的心態(tài),，這是難以想象的,。

三、要有正確的審美觀

一天,，班上一位同學(xué)穿了一件雪白的半透明的“班尼路”雨衣,，休閑式樣，有兩個口袋,，給人以時髦而瀟灑,、飄逸而俊秀的感覺。思路擋不住誘惑,，想在考試之后也買一件靚一回,。思路一貫鐘情于白色，如果穿上“班尼路”,，一定光彩照人,。思路征求媽媽的意見。

“好吧!”媽媽說,，“反正用你自己的錢,，你就自己決定吧。不過,，花90元買一件雨衣,，是否太貴了點(diǎn)？再說,，那種雨衣好穿嗎,？”

“媽媽真是一語中的！這種雨衣只是上衣,，下雨時遮不住全身,。所以那位同學(xué)穿時，外面又套了一件兩元錢的塑料雨衣,。”思路說著,，也忍俊不禁。

美與實(shí)用有時是統(tǒng)一的,，有時又是矛盾的,。而且美與周圍環(huán)境息息相關(guān)。媽媽認(rèn)為,，一件衣服漂亮與否,，還要看是不是與周圍的環(huán)境和諧一致,。艷陽高照，披一件時髦的白色雨衣,，其美未必被人認(rèn)可,；而下雨天穿兩件雨衣，又給人不倫不類的感覺,。

思路對此也頗有同感,，不時地點(diǎn)頭稱道。

媽媽認(rèn)為,，穿衣的人也是一個環(huán)境因素,。有的衣服別人穿上十分漂亮，自己穿上卻未必好看,。一些美的衣服,、首飾，我們可以稱贊它,，但不一定去買它,，更不一定去用它。

思路附和道：“言之成理,。古玩店里有很多古董,，未必都要買下來才能欣賞,。”

媽媽說：“我的職業(yè)是教師,，為人師表，穿著要莊重大方,，不能過于引人注意,，否則上課會分散學(xué)生的注意力。作為學(xué)生嘛,，還是以穿學(xué)生服為宜,。”

“反對！”思路大聲抗議,，“只要有一個中學(xué)生同意媽媽的觀點(diǎn),，我就承認(rèn)自己的觀點(diǎn)是錯的。”

媽媽依然溫和地微笑著,，卻滔滔不絕地講起道理：“打個比方吧,，商店里有100件衣服，都十分漂亮,，但只有一件適合我穿,。當(dāng)然，我只有去買那一件,。我只花一件衣服的錢,，卻可以欣賞到其他99件衣服的美麗,；而穿那99件衣服的人，也從我這里感受到另一種美,。這種賞心悅目的感受,，使我對美的追求達(dá)到最完美的境界，也使我對美的享受達(dá)到最高的境界,。”

思路知道媽媽言之有理,，感情上卻難以接受：“生活中的我還是愿意花錢買衣服讓別人‘賞心悅目’。”

不過,，談話結(jié)束時,，思路還是俏皮地一笑：“那件雨衣嘛，我還是不買了吧,，陽光下穿雨衣確實(shí)有點(diǎn)傻,。”

母女二人的對話，真可謂意蘊(yùn)悠長,。其間有思想上的問題,，也有美學(xué)上的問題。一方面，媽媽認(rèn)為花90元錢買一件雨衣是一種荒唐之舉,，它暴露了目前中學(xué)生對時髦的一種盲目模仿傾向,。但媽媽沒有以一個家長的身份去教訓(xùn)女兒，也沒有對女兒的這一想法給予簡單的否定,，而是在巧妙的啟發(fā)誘導(dǎo)中，讓女兒自己做出正確的抉擇,。這種教育,，不著痕跡，水到渠成,，真可謂棋高一著,。另一方面，女孩愛美,，乃人之天性,；美麗的思路愛美，更在情理之中,。但如何界定和欣賞美,，卻是仁者見仁，智者見智,。媽媽通過這樣一件小事,，教育女兒如何去審視美、追求美,，便見出其獨(dú)到之處,。其實(shí),，審美教育對中學(xué)生至關(guān)重要，一些學(xué)校忽視了這一問題,，一些家長缺乏審美的眼光,，抑或不太關(guān)注這個問題。所以,，中學(xué)生的審美觀往往會出現(xiàn)偏差,。一個人的審美品位高，其氣質(zhì)修養(yǎng)便不同凡響,。媽媽在培養(yǎng)思路良好品德之時,，也沒有忘記對她的審美能力的培養(yǎng)。