|
習(xí)水縣回龍鎮(zhèn)中心小學(xué) 陳月平 “嘟嘟,，給爺爺一塊蘋果”，他一拐一拐地給爺爺送去了,，而且會對在場的每人送一塊,。 “嘟嘟，給奶奶做一個(gè)拜拜,，再做一個(gè)飛吻”他高興地舉起小手做了,，而且給家里的人都會做一個(gè)拜拜，一個(gè)飛吻!晚上還會給窗戶上貼的小老鼠,，向“小米兔”,，向電視機(jī)、向玩具,、向家里的花花草草都一一的做上一個(gè)“拜拜”然后去“覺覺”,。 奶奶每天都會重復(fù)著一句話：貝瓦說，小朋友要洗臉?biāo)⒀?，才是乖寶?.....這樣嘟嘟回乖乖的洗臉,、洗手...... “左刷刷，右刷刷,，刷得牙齒白花花”,，聽到爸爸媽媽或爺爺奶奶讀這一兒歌時(shí)，嘟嘟會乖乖地順從讓我們幫他刷牙,，或者他自己拿起小牙刷自己比比刷刷...... 嘟嘟,，我的孫子,，2018年9月出生，屬狗的,，耳朵特靈敏,，快滿一歲半。小家伙調(diào)皮可愛,，特別是今年春節(jié)防新冠狀病毒肺炎期間,，我們基本一個(gè)月宅家未出門。小可愛也陪我們度過了艱難的“不出門是對國家最大的貢獻(xiàn)”,，我們也陪伴隨著小可愛慢慢成長,，體驗(yàn)了這“累并快樂著”的宅家“研究孫”生活。 嘟嘟滿一歲后,，就對家庭成員中爺爺奶奶,、爸爸媽媽、哥哥,、姑姑分辨得清楚,，現(xiàn)在基本都會叫稱呼。在吃水果時(shí),，我們故意給他兩片,，讓他自己吃一片，然后另一片有意向的叫他給爸爸媽媽或者爺爺奶奶,，逐步訓(xùn)練,，小孩就會慢慢地與別人分享，下一步孩子到幼兒園后就會主動與小朋友分享玩具和自己喜歡的東西,，使他會有更多的小伙伴而不孤獨(dú),。同時(shí)也無意識的培養(yǎng)小朋友的孝敬長輩，起到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的間接作用,。 培養(yǎng)懂禮貌的孩子是每個(gè)家長都迫不及待的事，可怎樣培養(yǎng)確是一個(gè)頭痛的事,?？墒恰靶募背圆涣藷岫垢保笔羌辈怀鰜淼?。我們在嘟嘟會做“拜拜”以后,，爸爸媽媽上班他會做“拜拜”，爺爺奶奶上街買菜他會做“拜拜”,，家庭有客人走他會做“拜拜”,，后來他就習(xí)慣了，只要有人走出家門他就會自主的做“拜拜”,。由于孩子的思維發(fā)展,，后來要睡覺時(shí)除了給爺爺奶奶,、爸爸媽媽做拜拜，還自主的給客廳的玩具,、花草,、貼在窗戶上的小老鼠、小米兔,，甚至電視上的小豬佩奇做“拜拜”...... 幼兒教育研究表明：人在一至三歲是智力和模仿能力最強(qiáng)的時(shí)期,。孩子在這段黃金時(shí)間的記憶力、模仿力很強(qiáng),。因此,，有教育專家說：人只要兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成好，孩子是會成才的,。一是良好的生活習(xí)慣（行為習(xí)慣）,，二是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在孩子成長的過程中,，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,，它會伴隨孩子的一生，決定著孩子的成長與未來,，可謂“成敗乃習(xí)慣”,。《貝瓦兒歌》是幼兒最喜歡看動畫片,，嘟嘟對貝瓦洗臉、刷牙的片段也喜歡,，因此,，我們在給他洗臉時(shí)首先分散孩子的注意力，嘴里嘮叨著：“貝瓦說小朋友要洗臉?biāo)⒀?，才是乖寶寶”,。慢慢地，嘟嘟就乖乖的順從洗臉了,，同時(shí)還主動伸出手要幫他洗洗,。 對于一歲半的幼兒，原本不會刷牙,。由于他姑姑口腔醫(yī)師,，建議小孩吃奶粉后也要刷牙，否則奶粉殘留在乳牙上會腐蝕牙齒,。開始嘟抗拒不刷,， 我們先讓嘟嘟看《貝瓦兒歌》的“小牙刷”，他慢慢的模仿這個(gè)小牙 刷刷牙,，每當(dāng)晚上吃完奶時(shí),，我們都會習(xí)慣地給嘟嘟刷牙,，他也會乖乖的順從。后來,，嘟嘟回自己拿起小牙刷自己“像模像樣”的刷牙...... 父母是人生第一位老師,，而且是最好的老師。父母和身邊人在幼兒成長的歷程中起著潛移默化的影響,，給孩子一生打上深深的烙印,。 所謂“人看從小，馬看蹄爪”,，就是說小孩在幼兒時(shí)期養(yǎng)成的好習(xí)慣會伴隨著他永恒的一生,，永遠(yuǎn)不會改變。 從孫子嘟嘟一歲半的成長經(jīng)歷,，給當(dāng)今的學(xué)前教育體制提出一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問題：學(xué)前教育的觸角要向幼兒園前延伸,，孩子的日常行為養(yǎng)成教育不只應(yīng)從幼兒園才抓起，而應(yīng)該從幼兒一歲以后抓起,。如果這項(xiàng)工作真正落到實(shí)處,，就不會到了中學(xué)、大學(xué)還要去抓該由小學(xué)和幼兒園去抓的養(yǎng)成教育,，學(xué)生的綜合素養(yǎng)和整體素質(zhì)也會得到實(shí)實(shí)在在的提升,。 “研究孫”是一門高深的學(xué)問，它是學(xué)前教育和家庭教育的一個(gè)交叉學(xué)科,，還是學(xué)前教育的前緣學(xué)科,。更是每一個(gè)家庭、每一個(gè)爺爺奶奶,、姥姥姥爺?shù)谋匦拚n,。因此，搞好“研究孫”教育,，對教育后代養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有著豐富的實(shí)踐意義,，會對學(xué)前教育、小學(xué)教育的發(fā)展將起到重要的推動作用,。 |
|
|
