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從教幾十年,，我越來越深刻地領(lǐng)悟到,，構(gòu)建良好的師生關(guān)系是教師專業(yè)中最重要的技能之一。構(gòu)建良好的,、相互信任的和親密無間的師生關(guān)系,，成為學(xué)生喜愛的教師，是一門需要教師畢生學(xué)習(xí)和研究的教育藝術(shù),。 本次“名師小妙招第十四期”,，我們邀請到了幾位非常受學(xué)生歡迎的成都名師，為您帶來成為好教師的魅力秘訣,。 如何成為一名受學(xué)生歡迎的老師 ——李海容名師工作室領(lǐng)銜人 李海容
 
要想成為一名受學(xué)生歡迎的老師,，先想想，上學(xué)的時候,，你最不喜歡什么樣的老師呢,？那就時時告誡自己，千萬不要成為那樣的老師,。再想想,，你最喜歡什么樣的老師呢？好啦,，你就天天努力,，成為那樣的老師吧！ 根據(jù)我的觀察,，小學(xué)生一般比較喜歡以下這樣的老師： 會玩的老師,。老師要會玩，會玩很多他們愛玩的游戲,，跳繩,、踢毽子、拍皮球,，樣樣都會,。還會玩他們不會玩的東西，帶著他們一起玩,，那就太棒了,！會讀故事的老師。孩子超級喜歡聽故事,，如果你在班級養(yǎng)成了每天讀個繪本故事的習(xí)慣,，那一定是孩子們最喜歡的時光。如果你用一句“不好好寫作業(yè)今天就沒有故事聽”來“威脅”他們,，比你吼十句“趕快寫作業(yè)”都管用,。會變著花樣獎勵的老師,。小紅花、小印章等等獎勵的方式都很不錯,，不過有點老套,。如果開學(xué)初定下目標，期末的獎勵是老師親手做的各式精美糕點,，這樣的老師誰會不喜歡呢,？尊重學(xué)生寬嚴相濟的老師。很多老師恨鐵不成鋼,，不僅批評學(xué)生簡單粗暴不講藝術(shù),，批評家長也是毫不留情，非要把學(xué)生或家長弄得無地自容才肯罷休,。這樣的老師,，學(xué)生一定不會打心眼里喜歡你。該寬容的時候?qū)捜輰W(xué)生,，該嚴格的地方寸毫不讓,，既講規(guī)矩，又有溫暖,，培養(yǎng)出來的學(xué)生情商也高,。會傾聽的老師。老師要學(xué)會傾聽,。遇到矛盾時,，老師能先平靜地接受學(xué)生的解釋也好、辯解也罷,，既有利于你對事件的準確判斷,，又能讓學(xué)生平復(fù)情緒，便于問題的解決,；煩悶時，老師可以認真地聽學(xué)生傾訴,，學(xué)生會很有安全感,，也很對老師充滿信任感。處事公平的老師,。學(xué)生時代你有沒有過這種經(jīng)歷,？老師走進教室，板著臉說：“今天做操的時候,，我們班有幾個同學(xué)講話,，放學(xué)后全班罰寫一張題單！”此刻,，你心里一定想：太不公平了,，憑什么我也要陪罰寫作業(yè),？諸如此類的牽連懲罰，會讓學(xué)生心里對老師產(chǎn)生抵觸的情緒,。這樣的行為也容易造成他們成長歷程中的一種困擾——公平與正義究竟該如何去踐行,？會學(xué)習(xí)的老師。總是在閱讀,，總是在學(xué)習(xí)新的知識和技能,，總是緊跟時代腳步的老師，學(xué)生永遠都會和你交流無障礙,，溝通無極限,。哪怕畢業(yè)N年，坐下來,，依然可以在一起海闊天空,。這樣的老師，真的是學(xué)生的驕傲??！太招人喜歡啦！【李海容,，成都市錦西外國語實驗小學(xué)副校長,，中小學(xué)正高級教師，四川省特級教師,，四川省首屆教學(xué)名師,，四川省第一批中小學(xué)名師工作室領(lǐng)銜人，中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事,，教育部語文出版社教材培訓(xùn)講師,，教育部統(tǒng)編教材國家級培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T，四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師】 做個“走心”的老師 ——李建榮名師工作室領(lǐng)銜人 李建榮
課間,，小婷問我：“李老師,，你只教我們二年級，還是要教到六年級呀,？”“我不知道,?！彼行╈t腆又有些欲言又止，過了一會兒,，才補充說：“你只教我們二年級吧,！”她想了想,，說：“你怎么給我們盛飯,、盛菜,，不管我們是不是喜歡吃，都得要全班一個標準呢,？”多么不經(jīng)意的一句話呀,。這句話讓我驚訝，讓我警醒?，F(xiàn)在當老師確實不同從前,，有知識是做老師的基本要求，有愛是重要前提,，我們還得做個“走心”的老師,。要為做個“走心”的老師，我們可以這樣做：一要憑著火眼金睛去看孩子真實的舉動,。我們必須把自己的眼睛用好,、用夠，隨時,、全面,、多維度觀察孩子的舉動，做一個了解孩子舉動,，透過舉動知曉他們內(nèi)心的真實想法,，從而投放相應(yīng)的教育。二要側(cè)著順風(fēng)耳朵去聽孩子內(nèi)心的聲音,。多與孩子進行交流,，聽聽他們不同的人、不同時候,、不同情境下在想些什么,，尤其是他們傷心的時候更需要老師的關(guān)注、呵護,、關(guān)愛,，知曉他們的冷暖、喜怒,，進而明白孩子內(nèi)心有什么想法,、苦衷、期待,、愿望等。只要你把孩子們放在了心上,，他們就會把你記在心里,，成為與你無話不談的“知音”。三要蹲下尊貴身子去做孩子平等的朋友,。至高無上,、居高臨下,、說教式、訓(xùn)導(dǎo)式,、高壓式等,，是一般孩子現(xiàn)在不大接受的方式，我們必須去親近孩子,，去適應(yīng)孩子,，去配合孩子，去成就孩子,。孩子只要認定了你,，我們的教育就會立竿見影、事半功倍了,。四要貓著腰背去煉孩子成長的翼翅,。孩子到學(xué)校是來學(xué)習(xí)的，是需要獲得進步的,，是必須逐漸成長的,，這是家庭教育不能替代的。所以,，我們要保持青春常駐,、熱情不減、愛心滿滿,，彎下腰身去幫助學(xué)生練習(xí)騰飛,，使他們羽翼豐滿，翱翔藍天,，成就他們的理想之夢,。做到這四點，我覺得我們就在走進學(xué)生的心田,，成為學(xué)生愿意親近,、愿意傾述、愿意倚靠,、愿意寄托的“良師益友”,，到那時，我們就會見到不一樣的教育之盛景,！【李建榮,，正高級教師、四川省特級教師,、國家級骨干教師,、四川省小學(xué)語文名教師、成都市第一二屆名師工作室領(lǐng)銜人、成華區(qū)第一二三屆名師工作室領(lǐng)銜人,，現(xiàn)任成華區(qū)成華小學(xué)語文教學(xué)工作,，擔任成華小學(xué)教師發(fā)展中心主任，兼成華區(qū)人民政府督學(xué),?！?/span> 
教育從來不止一種顏色
——趙清芳名師工作室成員 奉柳
小鵬原本年級前100名的成績，這次居然降到了200名,。是怎么回事呢,？
經(jīng)過一番明察暗訪，我終于獲取了可靠情報：小鵬最近沉迷于偵探小說,，經(jīng)常在課堂上悄悄“書海遨游”,，在家還迷戀電子游戲，手機不離手……于是,，我使出了霹靂手段——請家長,。來的是小鵬的媽媽。孩子入學(xué)第二年了,，我還是第一次見孩子母親,。入學(xué)之初我就得知，小鵬父母已經(jīng)離異,，小鵬隨父親生活,。母親滿臉風(fēng)霜，比同齡孩子的母親略微蒼老一些,。我注意到一個細節(jié),，這個被請家長的十四歲大男孩主動拉著媽媽的手，好幾分鐘沒有放開,。曾經(jīng)的一個班會上,，我要送給每個孩子一個擁抱，輪到小鵬時,，他拒絕了我的擁抱,。當時，我還暗想：“一定是因為父母離異,，他與女性接觸太少,，所以不習(xí)慣甚至排斥與女性接觸?！边@次,，我終于明白，他不是排斥女性,，而是極度渴望母愛卻又缺失母愛啊,。心疼之余,，我轉(zhuǎn)變了對小鵬的教育方式,?！芭Z手段”轉(zhuǎn)化為“菩薩心腸”。我將小鵬請到辦公室,，春風(fēng)化雨般聊了許多,。幾天后，我找機會送他一本《吶喊》,，并在扉頁上寫道：“聽從心的吶喊,，必將鵬程萬里?！蔽疫€對他說,，如果下次達到目標，我請媽媽到學(xué)校來與你一起領(lǐng)“目標達成獎”,，還給你們拍照,。我發(fā)現(xiàn)，小鵬的眼睛漸漸亮了起來,，半期考試,，他果然重新崛起。菩薩心腸對于小鵬是最合適的,，霹靂手段對于小洋來說則更為適用,。男生小洋一直是我們班的“心腹大患”，上課不遵守紀律,，課下欺負同學(xué),，還侮辱女生……小洋的壞習(xí)慣來源于媽媽長時間的縱容。原來,，小洋六歲時,，親生父親便因為疾病去世了。媽媽覺得小洋可憐,，因此,，各方面都慣著他，小洋犯錯時,，媽媽寧愿代替他給全班道歉,，也不讓小洋自己承擔責(zé)任。在媽媽的縱容和包庇下,，小洋對媽媽無半分感恩之心,，當媽媽在家跪著求他好好學(xué)習(xí)時，他竟然無動于衷,。教育從來都不能只有一種顏色,。當春風(fēng)化雨的感化不能滋潤孩子心田時,，暴風(fēng)驟雨也許可以。犯錯就是犯錯,，必須承擔責(zé)任,。欺負了小俊，必須去給小俊道歉,；侮辱了小夢,，必須寫下保證絕不再犯；破壞了公物,，必須親手彌補,；給班級帶來了不良影響，必須當著全班的面做檢討,；連續(xù)犯錯,，必須走讀；違反校規(guī),，必須接受學(xué)校教育處的處分……對事不對人,，嚴格公正，雖然讓小洋多次流下眼淚,，但是讓小洋對規(guī)則有了認識和敬畏,，對是非有了更清晰的辨別能力，也為小洋提供了一條改錯的道路,。母親一味包庇只會讓同學(xué)們越來越討厭小洋,。直面錯誤、承擔責(zé)任,，才讓同學(xué)們看到一個愿意改錯的小洋,，從而真正為小洋迎來真正的機會，大家重新認識他,、接納他的機會,。每一朵花都有自己獨特的顏色，每一個學(xué)生也有自己的歷史,、故事與需求,。找準孩子的需要，轉(zhuǎn)變角色,、轉(zhuǎn)變方式,，做一個百變的教師，也最契合孩子心靈的教師,，這樣,，不會人人喜歡，但是,，那些被你溫暖到,、幫到的孩子,，會很愛你。【奉柳,，趙清芳名師工作室成員,，參加2012年成都市主題班會賽課獲一等獎?！?/span>  學(xué)生促我成長 ——成都市石室聯(lián)合中學(xué) 周麗  教育者即需傳道,、授業(yè)、解惑,，又需感知、善引,、循導(dǎo),，唯有若水若云、禪思靜致的情懷,，常補自身不足,，常修自身之道，不斷充實,、提升,、完善，才能具備喚醒其他靈魂的無窮力量,。——題記回顧27年的成長之路,，心中涌動感恩之心，腳下堅實責(zé)任步伐,。我為自己的堅守而慶幸,，為所教的孩子們成為參天大樹而自豪，為結(jié)下的無數(shù)師生情緣而感動,，其中讓我難以忘卻的還是那次和學(xué)生發(fā)生的沖突…… 那是一堂尋常的英語課,，我和孩子們正在就環(huán)保問題進行著激烈的討論，所有的孩子們都熱情高漲,、積極投入,，除了Carl，一位經(jīng)常喜歡在課堂上倒弄電子產(chǎn)品的淘氣小男孩,。對于他的不專注我早已司空見慣,，但為了不破壞當時的氣氛，也為了及時提醒他,，我以開玩笑的口吻說道：大家快看Carl,，怎么像個小老頭似的一言不發(fā)啊。我以為這句善意的提醒會讓他專注到學(xué)習(xí)上來,，沒想到他卻一下站了起來,，大吼扔下了那句出人意料的話,，一句極不尊重的話。執(zhí)教多年,，這是我遇到的第一個奇葩學(xué)生,。當時的我十分氣惱，拳頭緊握,，恨不得沖上去教訓(xùn)他,，但教師的理智讓我冷靜了下來。為了讓他明白尊重這個詞語的分量,，得好好治治他的脾氣,。破門而出之后，我找到了該班班主任和學(xué)校主管校長,，說明了事情經(jīng)過,，接著便是常規(guī)的學(xué)校處理。原以為這事就這樣結(jié)束了,，沒想到它卻成了一個機緣,，讓我和Carl成了好朋友。按照學(xué)校的要求,，Carl必須每周到我辦公室匯報思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，于是漸漸地，對他有了更多的了解,。原來這是一個單親家庭的孩子,，父母離異后，Carl和媽媽,、妹妹生活在一起,，由于媽媽工作繁忙，孩子幾乎沒有多少時間和家長溝通,，但凡在一起時更多的也是爭執(zhí)和吵鬧,，打小孩子心里埋下的就是仇恨的種子和那不可碰撞的脆弱的神經(jīng)。于是我懂了為什么那天他會如此爆發(fā),，我暗自慶幸控制住了自己,。之后我查閱了關(guān)于單親家庭教育的相關(guān)書籍，明白了處于這樣環(huán)境中的孩子會感到父母的拋棄,、家庭的拋棄,，他們極度脆弱而敏感，他們排斥外界對于他的任何關(guān)注,，而對同伴們和社會的關(guān)懷,，他們會過于在意，甚至發(fā)生誤解,。長而久之,，他們將從人群之中脫離出來,，進入自我封閉和孤獨的空間，從而導(dǎo)致性格交流的極大障礙,。一位心理學(xué)家曾說：“父母離婚會造成孩子人格扭曲,。”父母的離異導(dǎo)致有的孩子誰也不相信了,，甚至也不自信了,；有的孩子遠離人群，成為一只孤雁,；有的孩子得不到應(yīng)有的歸宿,，逐步走上犯罪的道路。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計,，父母離異的家庭中青少年犯罪率在40％以上,。“單親家庭教育是失衡的教育,。”原來如此,！一句尋常的玩笑話在Carl身上竟發(fā)生了化學(xué)作用,！我決定調(diào)整每周的例行匯報，邀請Carl做了我的TA(教師助理),。于是他開始幫我抽查個別同學(xué)的聽寫,、默寫、背誦等常規(guī)學(xué)習(xí)情況,，接觸多了,，我們之間的也有了更多的話題，從足球到奧運會,，從音樂到格萊美……漸漸的,，我看到了一個陽光、率真的他,一個對周圍的同學(xué),、老師都充滿了溫度的他,，一個對未來無限憧憬的他。時光荏苒,，現(xiàn)在他已在中國人民大學(xué)讀二年級了,，但我們?nèi)匀槐３种?lián)系……魯迅先生說：“教育是植根于愛的”。這就是說熱愛學(xué)生是教育成功的動力源泉,，愛不僅僅是對學(xué)生的付出,，同時也是自己的收獲。對于多數(shù)單親家庭的孩子,，更需要老師在他們的心靈中撒下愛的種子,，讓他們體悟愛,，也會播種愛。學(xué)生的成長不只是陽光,、雨露,、面包和開水就能完成的，他們更需要一種與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的愛心,。這件事已經(jīng)過去了很久,，但是它總在觸動著我，帶給我了很多思考：教育真的不僅僅是課內(nèi)的ABC,，更多的是課下的交流理解,，是心靈的觸碰，是愛的傳遞,。我們教育人要用對教育的無限熱愛強根固本,，要用對教育的無限忠誠凝魂聚氣，要用對教育的無限投入熏陶品行,，真正成為一名受學(xué)生愛戴,、家長歡迎、社會認可的光榮的人民教師,。周麗,，中學(xué)英語正高級教師，成都市石室聯(lián)合中學(xué)英語教研組長,。全國第三屆中小學(xué)優(yōu)秀外語教師,，四川省特級教師，四川省首屆教書育人名師,，四川省首屆名師名校長鼎興工作室領(lǐng)銜人,，四川省中小學(xué)教學(xué)名師，成都市優(yōu)秀教師,。曾獲全國初中英語優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎,，全國首屆中小學(xué)優(yōu)秀外語教師出國留學(xué)獎學(xué)金。參編現(xiàn)行義務(wù)教材《新目標英語教師用書》及全國師范類學(xué)校公用教材《外語教學(xué)模式創(chuàng)新實踐》,。主持和主研多項課題,，分獲四川省政府二等獎、成都市人民政府“教學(xué)成果獎”一等獎,。 和學(xué)生們正式見面的第一節(jié)課太重要了，老師和學(xué)生們都認真地觀察并暗暗地在心里估量著對方,，希望在這初次見面時給彼此留下比較好的印象,。我個人覺得，顯示權(quán)力的“下馬威”和“三把火”是最不可取的，除了讓剛進校的孩子們感受到暫時的一點點恐懼之外毫無用處,，倘若能在起始課上向?qū)W生們展示學(xué)科魅力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們感受到課堂的快樂,，并獲得一些本學(xué)科學(xué)習(xí)的基本有效的方法,，則更有助于老師們愉快地進行后期的教學(xué)活動。所以,，作為初中語文老師的我這樣給我的學(xué)生們上中學(xué)的第一節(jié)語文課,。首先“破冰”，迅速拉近和孩子們的心理距離,。課堂小妙招：一邊關(guān)門一邊說：關(guān)上門我們就是一家人,。然后是“熱場”，活躍氣氛,，提高同學(xué)們參與課堂的興致,。課堂小妙招：拿名字做文章。老師的自我介紹是必不可少的,，那么不妨把名字和語文這個學(xué)科聯(lián)系起來玩點花樣吧,。比如我的名字叫“余濤”，我會請同學(xué)們猜猜這個極普通還不符合我溫柔優(yōu)雅女老師形象的名字為何被保留了幾十年,，其中深意猜中有獎,。剛進初中的學(xué)生真的都還是小娃，一聽有獎就兩眼放光熱血沸騰,。然后也請同學(xué)們自愿來介紹一下自己的名字及其意義，“小小的名字里面包含著爸爸媽媽對我們深深的疼愛,，寄寓著爸爸媽媽對我們厚厚的期望,，或者還有濃濃的詩意，沉沉的紀念,，這也正是語文所賦予的魅力,。”送給學(xué)生一句話：“名字是父母給的,，歷史是自己寫的,。希望同學(xué)們能夠在初中階段用自己的青春和智慧來抒寫屬于自己的光輝歷史！”接著進入正題,，清晰,、連貫、有效的課堂環(huán)節(jié)可以更好地達成教學(xué)目標,。我會用三個問題來串聯(lián)課堂：“語文是什么,？”“為什么要學(xué)習(xí)語文？”“怎樣學(xué)好語文？”我在和同學(xué)們討論“為什么要學(xué)習(xí)語文,？”的時候,，給出的理由歸納為三點：1、增加考試分數(shù),，獲得各種榮譽,；2、提高生活質(zhì)量,，豐富生活情趣,；3、提升氣質(zhì),，美容養(yǎng)顏,。同學(xué)們對第3點理由討論最為熱烈，學(xué)習(xí)語文就可以成為美女帥哥,，如何不讓這幫孩子們心動向往,！在討論“怎樣學(xué)好語文？”的時候我對孩子們有一些紀律和作業(yè)格式的要求,，這時用上一些夸張的圖片來進行比較,，孩子們心中對美好事物的喜愛和親近就使得他們自然而然地接受了我的規(guī)定。最后是結(jié)束語,?！端匿樵娫挕分姓f：“結(jié)句當如撞鐘，清音有余,?！蔽蚁胍还?jié)美好課堂的結(jié)束也應(yīng)如此，既有“到此結(jié)束”的干脆,，又有“余音不絕”的回味,，還有“且聽下回分解”的期待。課堂小妙招：適當“雞湯”,，有益健康,。我喜歡用《朗讀者》中的“遇見”作為起始課的結(jié)束語：“從某種意義上說，世間一切,，都是遇見,。冷遇見暖，就有了雨,；冬遇見春,，有了歲月；天遇見地,，有了永恒,；人遇見人，有了生命。人生的每一場遇見,，都是命中注定,。我相信，和學(xué)生這一場命中注定的遇見,，將會因為青春,，因為語文，因為他們眼中璀璨的光芒和嘴角溫暖的微笑而產(chǎn)生我們想像不到的美好奇跡,！
怎樣的老師才受學(xué)生歡迎呢,？如果用動物打比方，應(yīng)該有這樣幾種角色,。白鯨——被譽為微笑天使,，額頭向外隆起突出且圓滑，嘴喙很短,，唇線寬闊,，抬頭便是一個迷人的微笑。微笑是一種積極的心理狀態(tài),，它是一種樸實的精神動力,。在一次巡視校園中，我發(fā)現(xiàn)兩個四年級的男孩雙腳伸出走廊的拉桿,，去蹬欄桿外的電纜管道,。這樣危險的行為，必須進行嚴肅的教育,。當我開始教育時,，從男孩的眼中看到的是不以為然。于是,，趕緊調(diào)整思路,，略帶調(diào)侃地說：“其實，真的摔下去了,，二樓，也沒有多慘,，如果觸電,，就比較慘了。要不,，我們上網(wǎng)搜幾張圖來看看,。”一聽說可以看圖片,，男孩們來了精神,，但看到一張張觸目驚心的事故照片時，眼中的不以為然消失了，主動和我分享了自己認識,。變色龍——因環(huán)境的不同而改變皮膚的顏色,。像“變色龍”一樣的老師，是有創(chuàng)造性的,，會根據(jù)學(xué)生不同的成長狀態(tài),，班級某段時間出現(xiàn)具體的情況，改變管理的策略,。以班級常規(guī)評價為例,，針對低、中,、高段學(xué)生的評價方式,，一定是不同的。每一學(xué)年,、甚至每一學(xué)期的評價方式,，在延續(xù)的基礎(chǔ)上，要創(chuàng)新,。低年級,，以直觀形象的評價為主，如爬梯子,、掙星星等,，將學(xué)生的名字貼在評比欄中，根據(jù)班級獎勵規(guī)則,，移動代表學(xué)生個體或團體的標識,，形象展示孩子的表現(xiàn)。中年級,，在直觀評價的同時,，需要加入更多刺激因素，如用一定積分換取乒乓球抽獎,、轉(zhuǎn)盤抽獎的機會,，獎品的設(shè)置，以精神層面為主,，如“免作業(yè)卡”“任意座位卡”“升旗手卡”等,。高年級，在評價的同時,，最好能加入更多知識層面的內(nèi)容,，采用一定的信息技術(shù)手段，充分結(jié)合學(xué)生興趣點,，增強評價的吸引力,。如積“中國”拼圖,、二維碼“環(huán)游”世界地圖、積《論語》卡片,、積世界著名建筑卡片等,。新的方式，新的花樣,，能讓孩子們樂于參與其中,，目標明確。和諧的師生關(guān)系,，在游戲化的評價中,，得以建立。樹獺——貧齒類動物,，因行動緩慢而得名,。在與學(xué)生相處中，難免會有氣急敗壞,、怒火沖天的時候,，這時，老師需要像“樹獺”,，不急不躁,。培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長和教師的共同責(zé)任,。我們要做到的是：自己先不要制造噪音,。以靜傳達靜，以靜滋養(yǎng)靜——盡量柔和地對孩子說話,。當你除了叫喊,，不能引起孩子注意的時候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對付的人”了,。在教育孩子的過程中,，用“樹獺”的心態(tài)，保持良好的心境,，保持心態(tài)的平衡,，盡量避免不良情緒出現(xiàn)在課堂，也不讓學(xué)生的情緒左右自己的情緒,，讓自己成為一個平和,、溫柔的老師，這樣才能受到孩子的喜愛,。其實，要成為受學(xué)生歡迎的老師,，我們可以扮演的角色還有很多,，只要本著一顆善良的心,，善待每一個孩子，就會是孩子喜愛的老師,。
17年前,，我是一名新兵。老校長韓校長組織的新老師交流會：“今天,，我是以為老教師的身份和你們聊天,，你們做簡單的自我介紹，然后說說你們想成為什么樣的老師,。”韓校長沒有寒暄就直奔主題,。看著老校長，我怯生生地說：“我想成為受學(xué)生歡迎的老師”,。今年春節(jié)前,，我在學(xué)校值班，走出校門碰到06級的學(xué)生,。她和她的同事來安仁游玩,，當年求學(xué)的老校區(qū)已經(jīng)作它用只好來新校區(qū)懷舊，沒料到會碰上我,。她滿懷激動地給同事說,，“這就是我當年的語文老師，別看他精瘦,，一上課就神采飛揚,，迷倒不少人呢！”“我記得最清楚的是他喜歡閱讀,，經(jīng)常給我們推薦他讀過的書,、談他的感受。有一次他剛買一本書還沒看完,，轉(zhuǎn)課堂時發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)有本書,，站著看了兩頁，舍不得放手,，就給同學(xué)商量用剛買的新書交換,。”“開同學(xué)會時,，我們總要聊起他在講臺上全神貫注地看書的樣子,，聊起他對書的癡迷，還有他對我們的特別獎勵——學(xué)唱同學(xué)們點的歌……”她饒有興致地給她的同事講述,，我也好像回到了那古樸典雅,、迷宮似的校園，回到花園式的庭院,，回到寬敞明亮的教室,，耳畔又響起那熟悉的旋律“纏綿象海里每一個無名的浪花,，在你的身上”……還有心中受學(xué)生歡迎的老師模樣。兩年前,，和郭校長一道參加川渝十六校校長論壇,，有幸和早已退休的韓校長同車前往。閑聊中,，老韓校長給大家提起我進校第一次座談會的情形,，老校長語重心長地說：“其他20多位老師談的都是階段性結(jié)果；只有他談的是追求的過程,，需要窮盡一生不懈追尋,，何其艱難啊,！”【冉世波,，四川省大邑縣安仁中學(xué),，中小學(xué)高級教師，曾榮獲成都市優(yōu)秀青年教師,。主研的市級課題獲省二等獎,，多篇論文獲省市級獎勵?！?/span> 做一個帶著學(xué)生“玩”的老師 ——趙廣宇名師工作室 劉霞 我是一個很愛帶著學(xué)生“玩”的老師,，我們班的教室里常常出現(xiàn)一些奇怪的東西。四月里,，教室后排的地面上,，整齊擺放著十二個壇子，各式各樣,。里邊裝著色彩鮮艷的果酒,，深紫色的是火龍果酒和桑椹酒，淺紫色的是葡萄酒,，黃色的是菠蘿酒,、芒果酒、橘子酒,，顏色更淺一點的是蘋果酒,，還有富有創(chuàng)意的混合果酒……它們，是我們生物實驗的產(chǎn)物,。同學(xué)們在周末逛菜市,，上淘寶，買回各種材料,，在一片熱鬧中將它們放入了消好毒的酒壇,，然后,，靜等它發(fā)酵，觀察它的變化,。上課時，常常聽到氣泡從酒壇邊溜出來,，在壇沿的水中激起一聲聲脆響,，輕輕的回蕩在教室里。每天下課,，我們都在它們旁邊觀察,，期待著開壇的那一天。有一天我們發(fā)現(xiàn)有一壇已發(fā)酵成熟,，于是學(xué)生給我倒來一小杯,。小小玻璃杯里，紫色的果酒發(fā)出誘人的色澤,，一聞,，濃濃的酒香。輕嘗一口,，意外的美味,，于是一飲而盡，在酒香中開始上課,。那節(jié)課后我寫道：“陽光照在我的臉上,，學(xué)生笑意盈盈，我們一起暢游在這課堂,。真想,，和他們一起，喝一杯美酒,，上一節(jié)好課,，醉倒在這春光里！”待美酒全部釀制好后,，我們舉辦果酒鑒賞大賽,，邀請大家共嘗好酒。孩子們說：“果酒制作活動,，不僅讓我們學(xué)到了知識,，還讓我們學(xué)會了新的技能，收獲了快樂,，真是一件好玩的事?。 ?/section>在一個月前,，這些酒壇還是泡菜壇,。我們在課堂上學(xué)做泡菜,。有位家長很開心地告訴我，他兒子通過做泡菜,，終于知道吃萵筍是要削皮的,。泡菜制作好后，我們拿到食堂進行評比,，引得老師們紛紛去品嘗,，連食堂阿姨都被吸引了過去，大家邊吃邊在學(xué)校的QQ群里點評著哪一壇最是美味,。學(xué)生很開心,，他們評價自己：“條條大路通羅馬，個個學(xué)子是大廚”,。我們還在教室練習(xí)“煉金術(shù)”,，提取和黃金價格差不多的胡蘿卜素。用簡陋的裝置做著高大上的實驗,，一做就是四個小時,。我們還會花半個月的時候培養(yǎng)各類微生物。這些別人眼里很麻煩的實驗,，我們做得津津有味,。我們更會花一個月的時間籌備生物辯論賽，為了一場辯論賽學(xué)習(xí)如何查找科學(xué)論文,，如何寫調(diào)查報告,，還要學(xué)習(xí)辯論技巧，我們樂此不疲,。我的課堂上還有著許多好玩的事……常常有人很疑惑：“你們變著花樣玩,，為什么成績還挺不錯？”他們不知道的是,，我們不是為了玩而玩,，也不是為了熱鬧而玩。我們的“玩”是基于課標,，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生們的特點,，有設(shè)計的玩。我們面對著00后的孩子,，他們是網(wǎng)絡(luò)時代的原住民,，信息來源廣泛、思維活躍,、有自己的主見,、富有創(chuàng)新精神……在這些孩子們面前，枯燥的講授、刻板的說教效果并不夠好,。他們喜歡有創(chuàng)意,、有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)，有設(shè)計的“玩”是一種學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式,，在“玩”中既可以激發(fā)他們的興趣,，鼓勵他們參與到知識的主動學(xué)習(xí)和深度思考中來，又可以提升他們的多方面能力,。而知識,，也在“玩”中變得鮮活有趣起來。在新的時代,，做一個帶著學(xué)生“玩”的老師，學(xué)生怎能不愛,？
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