天天語(yǔ)文伴你第352天

【李老師話語(yǔ)】

北京卷的“微寫作”三題,，很有趣，嘗試解析之,。

詩(shī)歌“根”,，該怎樣寫？

——北京模擬卷，傳遞了哪些信息,？（9）

1. 第3小題（鏈接1）的現(xiàn)代詩(shī)“檢測(cè)”要點(diǎn),，是要用“托物言志”的方法，此題要求單一,?！巴形镅灾尽本褪峭ㄟ^(guò)對(duì)“物”的描寫或抒情，表達(dá)自己的志向和意愿,。

詩(shī)題的“物”是確定的——“根”,。

2. 所以，首先要了解“根”在“生物學(xué)”上的基本特征,。

“根”是植物的營(yíng)養(yǎng)器官,，通常位于地表下面，負(fù)責(zé)吸收土壤里的水分,、養(yǎng)料,，來(lái)供給植物的生長(zhǎng)，所以有“根深葉茂”之說(shuō),。

然后,，我們需要通過(guò)“聯(lián)想”，找到“根”與“志向和意愿”之間的關(guān)系,。

“根”的品質(zhì)是默默無(wú)聞,，甘于承受壓力、委屈,；與枝葉相比它甘于付出,，不求回報(bào)。

有了這“思維”過(guò)程,，我們可以作詩(shī)了,。

3. 幾年前，應(yīng)邀多年為上海市中學(xué)生“古詩(shī)文大賽”命題（對(duì)象為初三學(xué)生）,，曾出這樣幾題：在“雪,、雨、霧,、虹/花,、葉、根,、枝”中,，任選一題，創(chuàng)作詩(shī)歌,。（五言或七言絕句）要求：符合絕句的基本格式,，突出所選題材的特征,。

名為“絕句”，其實(shí),，就是五言或七言的“現(xiàn)代詩(shī)”。現(xiàn)場(chǎng)考試,，佳作迭出,。（鏈接2）

選擇三首，給同學(xué)們閱讀,、參考,。

4. 著名詩(shī)人牛漢有一首短詩(shī)《根》（鏈接3），為我們塑造了一位堅(jiān)守者,、承受者和奉獻(xiàn)者形象,。

詩(shī)的開頭以“根”自喻，勇于承擔(dān)的形象躍然紙上,?！跋蛳隆⑾蛳隆笔切拍?、追求,、堅(jiān)守，對(duì)名利的淡泊,，對(duì)榮譽(yù)的漠視,，對(duì)自身的豁達(dá)與自信，這就是我們要言的“志”,。

如果讀過(guò),、背過(guò)牛漢的《根》，面對(duì)此題你是否可以得心應(yīng)手了呢,？

看來(lái),，我們的閱讀不能缺少“詩(shī)歌”哦！

【鏈接1】

從下面三個(gè)題目中任選一題,，按要求作答,。不超過(guò) 150 字。

①大凡成功的文學(xué)著作,，他們的書名往往具有一定寓意和藝術(shù)性,。請(qǐng)從《平凡的世界》《紅巖》《吶喊》《邊城》中選擇一部作品，對(duì)其書名進(jìn)行賞析,。要求：結(jié)合作品內(nèi)容,。

②有一家以中小學(xué)生為對(duì)象的書店，請(qǐng)你起個(gè)店名,，既要突顯這個(gè)書店的特點(diǎn),，又要有文化意蘊(yùn),。要求：店名出自文化經(jīng)典，并陳述理由,。

③以“根”為題,，寫一首現(xiàn)代詩(shī)或一段抒情文字。要求：寫現(xiàn)代詩(shī),，用托物言志的方法,；寫抒情文字，用間接抒情的方法,。

【鏈接2】

雨

習(xí)習(xí)春風(fēng)手一揮,，朵朵鮮花張開嘴。

天上千根銀線垂,，葉稍萬(wàn)點(diǎn)珍珠綴,。

雪

年關(guān)初至雪紛紛，萬(wàn)里楊花萬(wàn)里春,。

道是天公慶開年,，九重天里碎層云。

葉

春風(fēng)吹破生嫩芽,，夏日默默甘襯花,。

花盡又被風(fēng)掃落，入土作泥又還家,。

【鏈接3】

根

牛漢

我是根,，

一生一世在地下

默默地生長(zhǎng)，

向下,，向下……

我相信地心有一個(gè)太陽(yáng)

聽不見枝頭鳥鳴,，

感覺不到柔軟的微風(fēng)，

但是我坦然

并不覺得委屈煩悶,。

開花的季節(jié),，

我跟枝葉同樣幸福

沉甸甸的果實(shí)，

注滿了我的全部心血,。

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